文章摘要：六年級作文1500字:怎么寫好楓葉1500字作文？窗外，一群鴿子纓纓地盤旋而過，和煦的陽光透過玻璃灑在信紙上。他閉著眼，享受著溫暖的陽光，腦海中浮現(xiàn)出一個影子，是她。她叫蓉，是他高中的同學(xué)，。如今已經(jīng)在南方一所?？圃盒＞妥x?，F(xiàn)實的距離把他們拉得很遠(yuǎn)，盡管每月一次的通信維系著他們脆弱的友情絲帶，然而潛意識告訴他，它終究會斷的。以下是黃一芙寫的《楓葉》范文；

好楓葉作文1500字概況

• 作者：黃一芙
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2023年10月19日 20時14分

小學(xué)六年級作文1500字1500字   黃一芙   重慶市 小學(xué)六年級學(xué)生（2）班

窗外，一群鴿子纓纓地盤旋而過，和煦的陽光透過玻璃灑在信紙上。他閉著眼，享受著溫暖的陽光，腦海中浮現(xiàn)出一個影子，是她。她叫蓉，是他高中的同學(xué)，.如今已經(jīng)在南方一所?？圃盒＞妥x?，F(xiàn)實的距離把他們拉得很遠(yuǎn)，盡管每月一次的通信維系著他們脆弱的友情絲帶，然而潛意識告訴他，它終究會斷的。注意蓉是在一次與楓閑聊時開始的。楓是他從小學(xué)到初中的同學(xué)，到了高中楓被分在了三班，他在四班。雖然不和楓在一個班，但他們每天上學(xué)、放學(xué)還是一起走。一天放學(xué)的路上，楓突然問他:“你們班最漂亮的女生是誰?”他廠愣，說:“沒注意。”“你們班有一位叫......叫蓉的女孩兒，你知道嗎?”“不知道。”盡管楓把注意蓉的心思隱藏起來，但還是逃不出他明察秋毫的眼睛，暗笑楓愚的同時，他在記憶中搜索著蓉的檔案。蓉，沒有什么異于常人之處，為什么楓會......來到學(xué)校，離上課還早，教室里稀疏的幾個人正在埋頭做題。他坐在座位上，拿出課本，預(yù)習(xí)今天將要學(xué)的課程。“對不起!”“嗯?”他抬起頭，是蓉。&l

大大的眼睛，長長的睫毛，高挺的鼻子，小小的嘴巴，長長的秀發(fā)被一根粉色的絨線繩很隨便地系成一束......“謝謝!”蓉抬起頭，.看見他注視的目光，臉頓時紅得像剛擦過胭脂似的。她拿起課本回到自己的座位，低著頭，半晌沒有抬起來。蓉的座位在他的前面，他只要一抬頭便可以看到她。自那次她向他問題后，他就經(jīng)常不經(jīng)意地向她膘幾眼。有時他的目光也會碰上蓉回視的目光，他便慌忙把頭轉(zhuǎn)開，裝作在看別的東西。日子就這樣一天一天地過去了，他縹向蓉的、他們目光相遇的次數(shù)越來越多。林間的小路上，空曠無人的操場上，經(jīng)常出現(xiàn)兩個并肩而行的身影。他變了，不太喜歡運動的他，常常抱著籃球出人籃球場。為每一個進(jìn)球而歡呼，也為每一次喪失進(jìn)球的機會而沮喪。楓看著他的變化，感到奇怪，問他為何突然如此熱愛運動，他笑而不語。學(xué)校的籃球聯(lián)賽就要到了，為了確定他在蓉心目中強者的地位，他必須努力。隨著比賽日期的臨近，他越來越努力了，為了班級的榮譽，更為了蓉欣喜的目光。熾熱的太陽無私地吸納著他的汗水。比賽那幾天，他覺得幸運之神也來為他助戰(zhàn)。

高大的中鋒、頑強的后衛(wèi)，還有他精彩的一粒粒人球，四班以五連勝的成績?nèi)藝藦?。在淘汰三班的那場比賽后，楓說:“祝你贏得最后的勝利。”他躲開楓的眼光。面對楓，他有些愧疚。決賽那天，一年(4)班對三年(2)班。面對對手高大魁梧的身軀，他并沒有退縮，突破、投籃、防守、搶斷，由于他的帶動，四班猶如猛虎下山，徹底打破對方的防守。正當(dāng)他跳投時，一只巨大的手掌捶了下來，他感到眼角熱辣辣的，慢慢地太陽變成了紅色。四班的同學(xué)們都向他沖過去，跑在最前面的是蓉。病房里，蓉坐在床邊，他們說笑著，那包扎他傷口的藥布并沒能遮住他欣喜的神色。這時，楓推門進(jìn)來了，看見滿臉燦爛的蓉，楓尷尬地站在門口。蓉知趣地退了出去，偌大的病房里只剩下他和楓。站了一會兒，楓說:“怎么樣?’’“沒、沒什么大問題。”楓長長地舒了一口氣:“那個故意」J鯉勻家伙已經(jīng)被學(xué)校處分了。但是，你們班敗了。”“哦......”病好了的他再沒有碰過籃球，他在心里告訴自己，不可以在賽場上與楓爭輸贏。他仍然與蓉來往，只是心里沉沉的。第二學(xué)期，楓轉(zhuǎn)走了。臨走時楓送給他一片楓葉，紅紅的，像跳動的火焰。他送給楓一只籃球，一只嶄新的籃球。他對楓說:“它只屬于你。”楓無語。楓葉被他夾在書中，每次看到它，一種強烈的負(fù)疚便籠罩著他的心。于是，他就發(fā)瘋地做題，用以排遣心中的抑郁和苦悶。高考后，蓉考上了南方的一所院校。離別那天，蓉哭了，他覺得蓉哭的時候很不好看，很做作。他只說:“別忘了給我寫信。”蓉走了，他也步人了屬于他的校園。在籃球場上，他看見了一個熟悉的身影。是楓。他又和楓考到了同一所院校。楓很興奮，拉他上場玩一會兒。他把楓扔過來的球又扔了回去:“籃球只屬于你。走，咱們?nèi)ズ赛c兒什么吧!”那天的太陽很好，甜甜地笑著。

【評語在校園，兩個男生對同一女生有好感，這是正常的。但是，你知道這中間有多少微妙的心態(tài)需要琢磨，又似乎無以言表呢。“他”—作者很隱諱、沒有露出名來—在一次閑聊中知道楓時蓉有好感，盡管楓在心里掩埋得很深，并且在行為中有意掩蓋。而蓉由于問.“他”的題而交往多起來。那很細(xì)的游絲，漸漸把他們兩顆心粘接。“他”拼命練打籃球，很大成分是為了蓉。在一次籃球賽中，“他”被人打傷，蓉來醫(yī)務(wù)室看“他”，楓也來到......“他”自此發(fā)誓不打籃球，畢業(yè)后又送楓一個新籃球，這也許是尊重楓與蓉的感情。蓉考入大學(xué)，還和同樣考入院校的“他”通信，但“他”覺得“潛意識告訴他”，“脆弱的友情絲帶”“終究會斷的”。“他”既有“負(fù)疚”心態(tài)，又有“剪不斷，理還亂”的心苦，文章就是如此巧妙地把“他”的復(fù)雜“情絲”表現(xiàn)得正到好處。“他在記憶中搜索著蓉的檔案”，“檔案”一詞用在此處不僅僅是新穎，而且表明“他”對蓉只是一般有印象。“太陽變成了紅色”，繞著彎子說被打出了血。“看見滿臉燦爛的蓉”，“燦爛”形容很直接利落。本文語言在清朗流暢之中，時出新詞奇語，足見作者的創(chuàng)意。

查看：95974次   轉(zhuǎn)載請注明出處,本文網(wǎng)址：http://hnjxzp.com/1500zizuowen/1395752.html

作者：小學(xué)六年級學(xué)生（2）班 黃一芙   時間：2023-10-19 20:14