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種豆記 1500字

文章摘要：高三作文1500字:怎么寫好種豆記1500字作文？種豆子（一）今天，老師給我們布置了個(gè)活動(dòng)作業(yè)“種豆子”，別看種豆子容易，可是里面的學(xué)問(wèn)多著呢。首先是篩選豆子，我拿了一把黃豆和綠豆，仔細(xì)進(jìn)行挑揀，光溜溜沒(méi)蟲眼的豆子被分了出來(lái)，然后把豆子放入小碗內(nèi)，再倒入冷水沒(méi)過(guò)豆子，讓它們漂浮起來(lái)。以下是陳延峻寫的《種豆記》范文；

好種豆記作文1500字概況

作者：陳延峻
班級(jí)：高中高三
字?jǐn)?shù)：1500字作文
體裁：
段落：分13段敘寫
更新：2025年06月18日 11時(shí)05分

種豆子（一）

今天，老師給我們布置了個(gè)活動(dòng)作業(yè)“種豆子”，別看種豆子容易，可是里面的學(xué)問(wèn)多著呢！首先是篩選豆子，我拿了一把黃豆和綠豆，仔細(xì)進(jìn)行挑揀，光溜溜沒(méi)蟲眼的豆子被分了出來(lái)，然后把豆子放入小碗內(nèi)，再倒入冷水沒(méi)過(guò)豆子，讓它們漂浮起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，豆子吸收了水分漸漸地沉下去……兩個(gè)小時(shí)后，我又去看豆子“寶寶”，沒(méi)有什么變化，我急的問(wèn)媽媽：“媽媽！媽媽！什么時(shí)候小豆芽才能長(zhǎng)出來(lái)呀！”媽媽笑著說(shuō)：“干什么事情都不能急于求成，任何植物的生長(zhǎng)都與溫度、濕度有關(guān)系，小黃豆、小綠豆也不例外！”原來(lái)是這樣啊！我恍然大悟。

小黃豆、小綠豆，快點(diǎn)長(zhǎng)大吧！明天你會(huì)是什么樣呢？我期待著。

（二）

二十四小時(shí)過(guò)去了，黃、綠豆“寶寶”的體格比昨天整整大了一倍，由圓溜溜變成了長(zhǎng)圓形，豆“寶寶”們將脫離它的外衣，里面的小豆芽都迫不及待地想探出頭來(lái)，猶如剛出生的小嬰兒一樣，努力地想睜開(kāi)眼睛，看看外面豐富多彩的世界。此時(shí)的豆“寶寶”拼命地吸收著水份，泡豆的水已經(jīng)少了許多并且變的渾濁，氣味難聞。接下來(lái)的關(guān)鍵問(wèn)題就是溫度了，如果溫度達(dá)到，那小豆芽就能探出頭來(lái)了。

我想對(duì)小豆芽說(shuō)：“只要堅(jiān)持不懈，就可以成功！”

七十二小時(shí)過(guò)去了，我的黃豆“寶寶”終于睜開(kāi)它沉睡的眼睛，探出頭來(lái)，可是與同一天泡的綠豆相比卻是天上地下的差別，綠豆的芽都有半厘米長(zhǎng)了，小芽卷著尾巴，嫩嫩的。可是黃豆呢！挺著將軍肚，裂開(kāi)大嘴，拼命地吸收著水份，只是在黃豆的一端有一個(gè)硬硬的小尾巴，姥爺說(shuō)這是它的根，真正的芽還沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)呢！“唉，原來(lái)是根呀！”我心里不由地有些失望。姥爺又說(shuō)：“別失望，這是好的開(kāi)始，根是基礎(chǔ)，馬上就要發(fā)芽了……”

期盼黃豆豆“寶寶”能長(zhǎng)出芽！

五天過(guò)去了，黃豆“寶寶”的根又長(zhǎng)了一點(diǎn)，可是不知是為什么芽始終沒(méi)有頂出來(lái)。相反呢？綠豆“寶寶”的芽已經(jīng)越來(lái)越長(zhǎng)，大約有2厘米了，它的外衣已經(jīng)全部脫落，卷曲的尾巴和脫皮的綠豆組合在一起，活像一只只剛出生不久的小天鵝，挺著小肚子，伸長(zhǎng)脖子，嘰嘰喳喳地在一起討論著什么，可愛(ài)極了！

黃豆“寶寶”要加油了，可不能輸在起跑線呀！

（五）

本周的活動(dòng)作業(yè)：觀察豆子的生長(zhǎng)過(guò)程，已經(jīng)圓滿結(jié)束了。通過(guò)這幾天的觀察讓我對(duì)豆子的生長(zhǎng)過(guò)程有了一定的了解，也學(xué)到了很多的知識(shí)。首先，任何植物的生長(zhǎng)都離不開(kāi)陽(yáng)光和水，如果沒(méi)有陽(yáng)光它們就會(huì)凍死，沒(méi)有水就會(huì)枯萎；第二，豆子剛剛長(zhǎng)出來(lái)的 “小尾巴”是它的根而不是芽，任何植物都是先有根后長(zhǎng)芽，根拼命地吸收養(yǎng)料并傳輸給芽，讓它茁壯成長(zhǎng)。

老師是“根”，我們是“芽”?！案焙翢o(wú)保留地把自己的“養(yǎng)料”傳輸給“芽”，將來(lái)我也要做一個(gè)這樣的“根”，無(wú)私地把“養(yǎng)料”傳輸給下一代的“芽”

老師是“根”，我們是“芽”。“根”毫無(wú)保留地把自己的“養(yǎng)料”傳輸給“芽”，將來(lái)我也要做一個(gè)這樣的“根”，無(wú)私地把“養(yǎng)料”傳輸給下一代的“芽”

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