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        瞬間 1500字

        文章摘要:初二作文1500字:怎么寫好瞬間1500字作文?“你為什么要這樣,究竟是為什么。她怎么欺負你了。為什么要這樣。”教學樓里傳來了老師的批評聲。從門口望去,只見一個個子很高,好象四年級的學生一樣的男孩子,默默地低著頭,手背在身后,緊緊地拽著自己的衣服。以下是姚黎蔚寫的《瞬間》范文;

        好瞬間作文1500字概況

        • 作者:姚黎蔚
        • 班級:初中初二
        • 字數(shù)1500字作文
        • 體裁
        • 段落:分31段敘寫
        • 更新:2025年06月14日 23時13分

        初中初二作文1500字1500字   姚黎蔚   阿壩州 初中初二學生(5)班

        “你為什么要這樣,究竟是為什么?她怎么欺負你了?為什么要這樣......”教學樓里傳來了老師的批評聲。

        從門口望去,只見一個個子很高,好象四年級的學生一樣的男孩子,默默地低著頭,手背在身后,緊緊地拽著自己的衣服。

        這個時候,一位中年人走了進去。

        這個中年人,可能是這個被批評的孩子的父親。

        “陸文翔的事情,我希望您做家長的能當回事情,好好教育他,給他講道理,讓他明白做這種事情的后果......”老師一臉嚴肅的表情。

        這個男孩叫陸文翔,今年三年級,性格外項,很調(diào)皮,雖然不愛學習,成績很差,但是自尊心很強。

        回家的路上,陸文翔的父親走得很慢,陸文翔也默默地低著頭,慢慢地走在父親的后面。

        夕陽映紅著大地,也把陸文翔的影子拉得修長。

        突然,父親停住了腳步,看了看即將落山的夕陽,慢慢地回過頭來,“你知道你的錯誤了么?”

        心情沉重的陸文翔不敢看父親的眼睛,因為他知道父親生氣時的眼睛很可怕。翔只是默默地點了點頭。

        突然父親揚起了手。翔看到父親這個樣子,閉住了眼睛,等待著父親對他的懲罰,但是,父親又把揚起的手放了下去,然后轉(zhuǎn)過身,慢慢向前走去。

        事情發(fā)生在那天的上午。

        “陸文翔!你看!這是我的新文具盒,漂亮吧?”一個女孩子拿著自己的新文具盒,不停地在陸文翔面前炫耀著。

        陸文翔也用羨慕的眼光看著她手中的文具盒,“給我看一下,可以么?......”翔不好意思地說。

        話還沒有說完,就被女孩打斷了,“不行!這文具盒,你根本買不起!你家又那么窮......”

        陸文翔就害怕大家說出“窮”這個字,因為他家的家庭背景本來就不怎么好。陸文翔一把搶過了女孩手中的文具盒,狠狠地摔在了地上,女孩一動不動,呆呆地看著自己的文具盒,然后就對翔喉了起來,“你為什么要把我的文具盒弄成這樣,我不就說了個‘窮’字么......”話又沒有說完。只見陸文翔撿起地下的文具盒,就向女孩仍過去。文具盒的盒蓋因為是鐵做的,特別的鋒利......正當女孩用胳膊擋住頭的同時,鋒利的鐵片就像刀刃一樣劃在了女孩的胳膊上......

        一聲尖叫,使本來吵鬧的教室頓時鴉雀無聲......

        “孟涵,你沒有事情吧?要不要去找老師......”

        女孩用手緊緊地捂住胳膊,但血無論如何都止不住,鮮血流到了女孩的手上,衣服上,流到了地上,還有她最心愛的文具盒上......女孩哭了,哭得好痛苦好傷心......而這時候的陸文翔呢?他只是默默地看到由于自己一時生氣而造成的后果。翔一動也不動。

        這個女孩叫孟涵,學習成績不算優(yōu)秀,但是家里很富有。

        “快快!老師來了,大家快讓開......”也不知道是誰喊了一聲,大家都默默地回到了自己的座位上,等待著老師跨入班級的大門。

        老師看到眼前的這一切,也沒有顧上問是誰干的,而是馬上背起孟涵,向醫(yī)院跑去,同時也叫班長給孟涵的家長打了電話。孟涵的家長趕到的時候,孟涵已經(jīng)靜靜地躺在病房里。醫(yī)生說因為傷口過大,所以縫了四針,雖然沒有什么危險,不過可能會留下傷疤......

        孟涵的家長也顧不上傷疤不傷疤的了,只要自己的女兒安全,就是最大的安慰了。看到女兒熟睡的樣子,他們悄悄離開了病房,然后就和老師奔往學校,去了解事情的起因和經(jīng)過。

        孟涵的同桌把事情的所有都告訴了老師,老師先對孟涵的家長說,“現(xiàn)在時間也不早了,這個事情由我處理,你們還是去照顧一下孟涵吧......”目送孟涵的家長后。就來到了班級里,去找陸文翔。

        只見陸文翔靜靜地爬在桌子上,等待著接下來要發(fā)生的事情。

        “你來我辦公室一下!陸——文——翔!”老師氣憤的說著。

        陸文翔慢吞吞地走進了老師的辦公室。

        “是的。你的家庭背景的確有些困難,但是,孟涵現(xiàn)在還小,還不懂得要尊重別人,你還比人家大一歲呢,為什么就不學會忍讓呢?自己家庭背景不好,你就應該好好學習,不要在乎他人的言論。越是貧困的孩子,越應該勤奮,心胸寬廣才對,不是嗎?該說得也只有這些了,希望你能理解老師!給你家長打電話,讓他來接你把!......”

        晚上,陸文翔躺在床上,腦子里不停地回放著今天發(fā)生的所有。也在不停地思考著老師對他說的一番話,特別是那兩個詞“勤奮”“心胸寬廣”,他在心里默默地下了決心:“對!勤奮,心胸寬廣!我一定要努力!”

        可是,剛想到這里,他又感到了迷茫。

        不知不覺,疲倦了一天的陸文翔睡著了......

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        作者:初中初二學生(5)班 姚黎蔚   時間:2025-6-14 23:13

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