文章摘要：高三作文1500字:怎么寫好觸角1500字作文？天黑了。你耳朵上紅色的水鉆耳釘開始閃爍刺眼又詭秘的光芒。要我如何丈量，可打造出尺寸精準(zhǔn)的鑰匙，開啟進(jìn)入你世界的門。給我一對(duì)觸角。——題記樓道里穿梭著手捧各種各樣參考書、復(fù)習(xí)資料的初三學(xué)生。他們像是沒(méi)頭沒(méi)腦的蒼蠅找到自己的考場(chǎng)。以下是譚星列寫的《觸角》范文；

好觸角作文1500字概況

• 作者：譚星列
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：
• 段落：分21段敘寫
• 更新：2025年06月17日 22時(shí)07分

天黑了。

你耳朵上紅色的水鉆耳釘開始閃爍刺眼又詭秘的光芒。要我如何丈量，可打造出尺寸精準(zhǔn)的鑰匙，開啟進(jìn)入你世界的門？

給我一對(duì)觸角。

——題記

樓道里穿梭著手捧各種各樣參考書、復(fù)習(xí)資料的初三學(xué)生。他們像是沒(méi)頭沒(méi)腦的蒼蠅找到自己的考場(chǎng)。手指在座位表上一劃、一點(diǎn)，找到自己的座位后，頭向教室里一伸，面對(duì)正在大掃除的教室看上幾眼，似乎桌椅已經(jīng)排好。然后，把手中的書向胸前攏攏，向地下車庫(kù)走去。

初一的我們似乎比他們還要忙些。從灑了一地肥皂水的教室出來(lái)，我兩根手指拈著才擦了地的抹布向廁所走去。雖然廁所就在我們教室對(duì)面，但過(guò)道里來(lái)回走動(dòng)的人卻使這不到兩米的路程顯得有些擁擠。廁所白色的地磚像被墨汁洗過(guò)，又滑又臟。水池前，同學(xué)里三層外三層。很無(wú)奈……鏡子里，同學(xué)的臉上還有洗過(guò)后留下的水漬。

好了，現(xiàn)在已經(jīng)站在水池前了。身子要和水池保持點(diǎn)距離。好，一切就緒。我打開水龍頭，臟水順著抹布淌下，和著灰色的洗衣粉的泡沫。水池里，裝洗衣粉的塑料袋，灰黑的抹布。我們的清潔工具，原來(lái)會(huì)這么惡心。

我甩著抹布上的水，從廁所出來(lái)。突然感覺(jué)抹布似乎碰到了一個(gè)柔軟的東西。四周看看，人流中，她站在離我很近的地方，玩著手機(jī)。她的耳朵上，紅色的水鉆耳釘好像把她冰凍在了一個(gè)與參加大掃除的我們、過(guò)道里的初三學(xué)生完全不一樣的世界里。她抬起頭，冰冷地看了我一眼。在她臉上，我看不出任何表情。瞬間，那個(gè)冰凍她的紅耳釘似乎也冰凍了我原本自由的猜想。我朝她小心翼翼地點(diǎn)點(diǎn)頭，略帶歉意地回到了教室?，F(xiàn)在是自習(xí)課。暖風(fēng)吹起貼在教室窗戶上用來(lái)做裝飾的柳條。再過(guò)幾個(gè)星期就要立夏了，春眠的感覺(jué)卻一點(diǎn)也沒(méi)有消退。我趴在桌子上，臂膀下有攤開的作業(yè)本和拔掉筆蓋的筆?！?a href="http://hnjxzp.com/zt/laoshi/" title="老師作文">老師好像來(lái)了?！迸赃叺耐瑢W(xué)嘀咕了一聲。我猛地直起身子，拿起筆。寫作業(yè)的姿勢(shì)已經(jīng)擺好，神情也十分專注。我皺著眉，筆在頭發(fā)里摩挲。腳步似乎近了……

“你就是那個(gè)讓你們老師頭疼的學(xué)生？”腳步停在了教室后門。隨即，這樣的一個(gè)問(wèn)句兀地冒出。沒(méi)有回答。

在了桌子上。

“你耳朵上是什么東西啊？你打耳洞了嗎？”一連串的問(wèn)題像散落的珍珠，一個(gè)一個(gè)連續(xù)不斷地利落地灑下，“你還是個(gè)合格的中學(xué)生嗎？把你耳朵上的東西拿下來(lái)！”

耳釘？難道是她？

我猛地直起身子，轉(zhuǎn)過(guò)頭，從后門上的小窗戶向外張望。是她！她還是那么冰冷，斜斜的劉海遮不住她雪白的面龐。她沒(méi)有回答，只是用行動(dòng)給了那個(gè)老師一個(gè)決絕的回應(yīng)——她熟練的從耳朵上拿下耳釘，左邊的，右邊的，狠狠地甩在了地上，然后，揚(yáng)長(zhǎng)而去。一連串的動(dòng)作，毫不拖泥帶水。我再一次感覺(jué)到了那火紅的光亮，一閃而過(guò)，閃得刺眼，閃得詭秘。

突然，班上的一個(gè)女生喊道：“是穎，她和校長(zhǎng)對(duì)上了?。　?/p>

原來(lái)，她叫穎。原來(lái)，關(guān)注她的人不止我一個(gè)。

下課了。我和剛才那位在自習(xí)課上“語(yǔ)出驚人”的女生一起去找穎。她們似乎早就認(rèn)識(shí)。穎就在我們隔壁班上，懶洋洋地從教室里走出來(lái)，一臉輕松，好像剛才什么事情都沒(méi)有發(fā)生。她張開口，問(wèn)我身邊的女生：“有事嗎？”我第一次聽到了她的聲音，深紅色的聲音，水鉆般的聲音，同樣冰冷，卻有一種勢(shì)不可當(dāng)?shù)?a href="http://hnjxzp.com/zt/liliang/" title="力量作文">力量。我站在她們倆身邊，什么話都沒(méi)有說(shuō)。直到穎注意到我，我才慌張地說(shuō)了一聲：“微微你剛才好勇敢！”她聽了這話，嘴角的一邊上揚(yáng)?？赡芩谛ξ矣字桑瑒偛诺摹皦雅e”對(duì)于她來(lái)說(shuō)可能已經(jīng)習(xí)以為常。

她越過(guò)我們，從口袋里掏出手機(jī)，朝向地面。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，那兩顆紅色的水鉆耳釘還躺在地面上。穎對(duì)著它們拍了一張照片，隨后，撿起它們，輕蔑地把它們?nèi)舆M(jìn)了過(guò)道盡頭的垃圾箱?？粗呐e動(dòng)，當(dāng)時(shí)是什么表情，什么感覺(jué)，我真的無(wú)法形容。但從我們班那位女同學(xué)“安慰”的話語(yǔ)中，我可以想象，剛才我的臉上肯定有像畢加索的畫作一樣復(fù)雜得難以言喻的表情。

三次面對(duì)穎，我都顯得極為尷尬。穎，你究竟是誰(shuí)？

或許就是那三次接觸，讓我認(rèn)識(shí)了穎，也讓穎記住了我。初一剩下的日子里，我們的關(guān)系越來(lái)越好。其中的原因難以解釋。這個(gè)外表和言語(yǔ)都極為冰冷的女生其實(shí)并不冰冷。她不完全生活在一個(gè)遠(yuǎn)離我們的世界里，我們在學(xué)校面對(duì)的，她同樣要面對(duì)。

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作者：高中高三學(xué)生（5）班 譚星列   時(shí)間：2025-6-17 22:07