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        下戰(zhàn)書 1200字

        文章摘要:高二作文1200字:怎么寫好下戰(zhàn)書1200字作文?下戰(zhàn)書我六歲時(shí)就開始接觸象棋,經(jīng)常拿著象棋追大人教我下象棋??伤麄兛偸牵骸澳氵€小,再過兩年就教你。”他們越是這樣說我就越想學(xué)會(huì)。沒辦法我就只好自學(xué)了。自己拿著象棋書對照著上面的例子打棋譜,慢慢地懂得了象棋里面的一點(diǎn)規(guī)則,堪稱曾獲縣級象棋比賽冠軍的爸爸見我這么執(zhí)著。以下是林妍平寫的《下戰(zhàn)書》范文;

        好下戰(zhàn)書作文1200字概況

        • 作者:林妍平
        • 班級:高中高二
        • 字?jǐn)?shù)1200字作文
        • 體裁
        • 段落:分9段敘寫
        • 更新:2025年06月19日 01時(shí)54分

        高中高二作文1200字1200字   林妍平   黔南州 高中高二學(xué)生(5)班

        下戰(zhàn)書我六歲時(shí)就開始接觸象棋,經(jīng)常拿著象棋追大人教我下象棋??伤麄兛偸牵骸澳氵€小,再過兩年就教你?!彼麄冊绞沁@樣說我就越想學(xué)會(huì)。

        沒辦法我就只好自學(xué)了。自己拿著象棋書對照著上面的例子打棋譜,慢慢地懂得了象棋里面的一點(diǎn)規(guī)則,堪稱曾獲縣級象棋比賽冠軍的爸爸見我這么執(zhí)著。就隔三差五地教我一些常識(shí)。漸漸地學(xué)會(huì)下象棋。

        雖然象棋很復(fù)雜,但我懂得了這些知識(shí)以后,我就經(jīng)常自己擺殘局學(xué)書里面下,什么“雙馬飲泉”、“重炮攻殺”,甚至更妙的“虎穴取寶”,我已能運(yùn)用自如了。我就找鄰居的好朋友一起切磋,棋藝也與日漸長。上小學(xué)一年級時(shí)起,我更是見縫插針地利用課余時(shí)間對手pK,也因此經(jīng)常連上課鐘聲都沒聽到來不及收拾殘局而挨老師批評。但值得慶幸的是我的棋藝也更上一層樓了。

        于是我特想找一個(gè)“高手”一決勝負(fù)。于是,我便向爸爸下戰(zhàn)書:“老爸,我想和您下5盤棋,必定有3盤會(huì)是我贏的?!卑职植恍牛瑦簯?zhàn)也就開始了。一開始,爸爸還是外甥打燈籠——照舊,老一套的走法,我趁他不注意,以迅雷不及掩耳之勢把他的“車”、“炮”、“馬”吃光了,然后采用“四面楚歌”(象棋中的一種殘局)把他的將圍住,讓它逃不出去,雖然我擺了這種陣法,但老爸還是用“車”、“士”、“象”頑強(qiáng)地抵擋住了。

        我心想:姜還是老的辣啊,看來要想贏老爸,必須把他的侍衛(wèi)給吃光才行!于是,我把兵一路艱辛地捅了上去,把老爸的侍衛(wèi)吃得所剩無幾,才贏下了第一局。望著悵然若失的爸爸,我有點(diǎn)高興,但仍裝謙虛道:“謝謝老爸承讓?!钡诙謺r(shí),我先用當(dāng)頭炮轟了爸爸的中兵,爸爸急忙跳馬,我就把炮撤到了我的兵頭上,來保護(hù)炮。接著我又把另一個(gè)炮“開”過來,利用我的絕招——雙炮無墊子,把爸爸的將給將死了。

        爸爸氣得哇哇直叫,但還是不服輸。我們開始了第三局比賽,我還利用當(dāng)頭炮,結(jié)果這次被爸爸識(shí)破了,爸爸“飛”馬一躍,審時(shí)度勢,我趕緊攻上一個(gè)兵,跳出一個(gè)馬,吃掉爸爸一個(gè)車。正當(dāng)我暗暗得意,爸爸的另一個(gè)車偷吃了我的馬,我急忙把兵潛入對方陣地,可是爸爸卻用相把我的兵消滅了。哎,太大意了,我暗暗告誡自己不要重蹈驕兵必?cái)〉母厕H。

        于是我又急忙把馬跳出去,沒曉得爸爸的一頭車正在九宮那,一頭馬就這樣被爸爸給吃了,我真不甘心。后來我把車調(diào)出來,想用一個(gè)炮將爸爸的軍,可是爸爸用一頭車當(dāng)我炮的去路,但由于,沒車看士,我就順利打了一個(gè)士。爸爸趁我不注意,又把車移下來吃了我的大炮,我又讓另一個(gè)炮后面跟著兩個(gè)車,去將爸爸的軍,最后逼得爸爸的將又無路可走,只好再次認(rèn)輸。爸爸夸我棋藝有長進(jìn),炮也利用得很好,我心里那個(gè)樂呀,別提有多高興了。

        爸爸又和我下了兩盤,結(jié)果場上的比分成了4比1!我勝了!從此,我就更愛象棋了。只要我們一有空我就大聲對老爸說:老爸我們pK一局。”(永泰縣樟城小學(xué)五年四班張浩煒)點(diǎn)評:本文通過習(xí)作者想學(xué)象棋、學(xué)象棋、下戰(zhàn)書和爸爸下象棋的描寫,把一個(gè)象棋愛好者的形象躍然紙上。特別是“和爸爸下象棋”的過程寫得井然有序。

        指導(dǎo)老師:蘇梅仙

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        作者:高中高二學(xué)生(5)班 林妍平   時(shí)間:2025-6-19 01:54

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