文章摘要：素質(zhì)教育作文1200字:怎么寫(xiě)好這不是素質(zhì)教育1200字作文？曾幾何時(shí)當(dāng)教改的春風(fēng)輕輕拂來(lái)，無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子都在為“素質(zhì)教育”“多元化人才培養(yǎng)”等理念的提出感而興喜。然而今天，素質(zhì)教育儼然已發(fā)霉變質(zhì)……“我猜，我猜，我猜猜猜?！比绻?tīng)到這吶喊聲，您以為是在股票交易所，那您可就錯(cuò)了。以下是鄭連婧寫(xiě)的《這不是素質(zhì)教育》范文；

好這不是素質(zhì)教育作文1200字概況

• 作者：鄭連婧
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分18段敘寫(xiě)
• 更新：2025年06月14日 15時(shí)48分

曾幾何時(shí)當(dāng)教改的春風(fēng)輕輕拂來(lái)，無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子都在為“素質(zhì)教育”“多元化人才培養(yǎng)”等理念的提出感而興喜。然而今天，素質(zhì)教育儼然已發(fā)霉變質(zhì)……

“我猜，我猜，我猜猜猜!”如果聽(tīng)到這吶喊聲，您以為是在股票交易所，那您可就錯(cuò)了！

中考臨近，校園里的猜題熱情高漲起來(lái)，在各科老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們練就一身猜題本領(lǐng)，而那些有中考命題組老師任教的名校“猜題”更是九發(fā)十中。

但身為一名即將參加中考的初三學(xué)生，我卻對(duì)此不以為然?；蛟S猜題戰(zhàn)術(shù)可以命中中考作文題及各科的一些選擇題、問(wèn)答題，但這樣考得高分還有什么意義？當(dāng)在中考作文卷上默寫(xiě)早已背得滾瓜爛熟的范文（可別以為是某年考場(chǎng)佳作，所謂范文，大多是些讀者頗少的學(xué)生作品），一篇滿(mǎn)分作文不久誕生了嗎？

“我補(bǔ)，我補(bǔ)，我補(bǔ)補(bǔ)補(bǔ)！”哪科差補(bǔ)哪科，什么時(shí)候上面管得不嚴(yán)什么時(shí)候補(bǔ)。從地域性到全國(guó)性，走城市蔓延農(nóng)村道路的補(bǔ)習(xí)現(xiàn)象已經(jīng)泛濫成災(zāi)。“這個(gè)寒假，我們進(jìn)行自愿補(bǔ)習(xí)十五天，不愿意來(lái)的同學(xué)大可以不來(lái)……（若你想掉隊(duì)的話(huà)）”望著課表書(shū)簽上一周五天課、一天六節(jié)課的設(shè)計(jì)早已“落伍”于“素質(zhì)教育”（一周六七天課，一天七八節(jié)課），失落和憤怒充斥著我們的眼睛。

曾經(jīng)我們很傻很天真地認(rèn)為學(xué)校都是對(duì)我們好，到后來(lái)才發(fā)現(xiàn)他們精心呵護(hù)的那家伙叫——升學(xué)率。（盡管不盡然，但動(dòng)機(jī)已經(jīng)不純潔了）周六在學(xué)校補(bǔ)，周日還得在外面的一些教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行課外補(bǔ)習(xí)。我們做題做得昏頭轉(zhuǎn)向，而幕后那些補(bǔ)習(xí)集團(tuán)巨頭正數(shù)錢(qián)數(shù)得手軟。（他們也很可親，至少幫我們爭(zhēng)取進(jìn)好的高中深造的機(jī)會(huì)）考試的高分會(huì)帶來(lái)短暫的歡愉，卻葬送了學(xué)生時(shí)代我們的純真與快樂(lè)。

“素質(zhì)教育”所衍生的產(chǎn)物太多大多，羅列不盡。

你看那政治老師（我很尊敬的一位老師）講課照著課本念到：“我們要推行素質(zhì)教育……通過(guò)加強(qiáng)教育創(chuàng)新來(lái)推動(dòng)科技創(chuàng)新！”下一句便說(shuō)到這是一個(gè)考點(diǎn)，一定要記住。我們無(wú)語(yǔ)。

再瞧那歷史老師（學(xué)識(shí)淵博的師長(zhǎng)），當(dāng)我們問(wèn)她一戰(zhàn)后的巴黎和會(huì)中，為什么身為戰(zhàn)勝?lài)?guó)的中國(guó)，得到的卻是戰(zhàn)敗國(guó)的待遇，他回答說(shuō)：中國(guó)就算了吧！那些本就崇洋媚外的學(xué)生從此愈發(fā)看不起自己的祖國(guó)！

精通奧數(shù)的數(shù)學(xué)尖子，像殺紅了眼的“癲子”！走路時(shí)都抱著數(shù)學(xué)題目看的他們，會(huì)在撞倒電線(xiàn)桿后對(duì)它說(shuō)對(duì)不起?！拔冶仨殸奚磺?a href="http://hnjxzp.com/zt/shijian/" title="時(shí)間作文">時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)！”則是我親聞的口號(hào)。我甚至懷疑，我若勸說(shuō)他放松一下吧，他們會(huì)像孔乙己一樣對(duì)我說(shuō)：“這道題有4種解法，你知道嗎？”

夏至未至，暑假未至。班主任卻早已宣判差等生的無(wú)期徒刑——整個(gè)暑假都要與作業(yè)為伴。

冬至未至，寒假未至。我們樂(lè)呵呵地開(kāi)始計(jì)劃走親訪(fǎng)友，擁抱自然?？?a href="http://hnjxzp.com/zt/xuexiao/" title="學(xué)校作文">學(xué)校教育處長(zhǎng)撫掌笑道：“今年寒假補(bǔ)兩周課才準(zhǔn)放假！”

忍無(wú)可忍。

這是素質(zhì)教育嗎？不！絕不是！

或許我的言辭是過(guò)于偏激，但我不過(guò)是想大人們知道在這樣的“素質(zhì)教育”下當(dāng)代學(xué)生成長(zhǎng)得并不快樂(lè)，推動(dòng)教育體制改革不能有絲毫松懈。

但是，即使我再用力吶喊，這單純得不能再單純的希望依然遙不可及。

不錯(cuò)的，我們已深味黑夜的沉重。

在黑夜中，我們?cè)?a href="http://hnjxzp.com/zt/dengdai/" title="等待作文">等待，等待國(guó)家教育體制改革的黎明能脫去“偽素質(zhì)教育”的桎梏。

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作者：高中高二學(xué)生（3）班 鄭連婧   時(shí)間：2025-6-14 15:48