文章摘要：一年級(jí)作文1200字:怎么寫好養(yǎng)不教，父之過(guò)，母之錯(cuò)1200字作文？如果說(shuō)一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后有著一位偉大的家長(zhǎng)，那么一個(gè)不教的孩子背后就有一位不智的家長(zhǎng)。父母是孩子最早的老師，事實(shí)上也是孩子最好的老師。不僅因?yàn)檠詡魃斫?，日夜廝守，常相影響，也因?yàn)樾拿}相通，心靈相印。而當(dāng)父母只將孩子的教育當(dāng)作是教育者的事情之后，孩子便失去了最好的教育。以下是羅瑋璇寫的《養(yǎng)不教，父之過(guò)，母之錯(cuò)》范文；

好養(yǎng)不教，父之過(guò)，母之錯(cuò)作文1200字概況

• 作者：羅瑋璇
• 班級(jí)：小學(xué)一年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2020年07月23日 14時(shí)31分

小學(xué)一年級(jí)作文1200字1200字   羅瑋璇   瓊海市 小學(xué)一年級(jí)學(xué)生（2）班

如果說(shuō)一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后有著一位偉大的家長(zhǎng)，那么一個(gè)不教的孩子背后就有一位不智的家長(zhǎng)。

父母是孩子最早的老師，事實(shí)上也是孩子最好的老師。不僅因?yàn)檠詡魃斫?，日夜廝守，常相影響，也因?yàn)樾拿}相通，心靈相印。而當(dāng)父母只將孩子的教育當(dāng)作是教育者的事情之后，孩子便失去了最好的教育。如果一個(gè)孩子不是有一個(gè)父母在后面教導(dǎo)著他，那么肯定是秉承了父母中優(yōu)秀的一面，具有良好的先天素養(yǎng)。而更多的時(shí)候，我們的孩子需要父母的教育。

教育是可怕的藝術(shù)，特別對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，因?yàn)樗皇且婚T技術(shù)，它也不能實(shí)驗(yàn)，也不能模仿，每個(gè)孩子個(gè)體的不同，讓家長(zhǎng)難以適從。即使是適合于別的孩子的非常優(yōu)秀的教育手段和方法，對(duì)于自己的孩子來(lái)說(shuō)也不一定就好。更何況要學(xué)習(xí)人家的經(jīng)驗(yàn)是一件很痛苦的事，看書本來(lái)就煩，而要看家教類的書，更是令人深感枯燥乏味。于是，更多的家長(zhǎng)喜歡聽別人傳授經(jīng)驗(yàn)，只要是有相同點(diǎn)的，聽起來(lái)性格相近或行為相似的孩子，就大致地認(rèn)為人家能培育好，自己的孩子也一點(diǎn)能培育好。更有些家長(zhǎng)懶得去理會(huì)人家的什么優(yōu)秀育兒方法，只管自己的一套，只要自己覺得舒服就行。還有一種家長(zhǎng)，便是放任型的了。不是以工作忙作為借口，就是想到浪費(fèi)時(shí)間不值，想想自己在外加班或工作，一個(gè)小時(shí)能賺上多少多少錢，在家里教自己的孩子什么本錢都看不到，甚至還要賠上不少的精力。不值得，也不情愿，心想還不如在外多賺點(diǎn)錢，多為孩子攢起足夠的錢財(cái)，為他的生活和今后的發(fā)展鋪平道路，那樣便是對(duì)孩子的好了。其實(shí)不然，孩子的教育當(dāng)然不是靠錢能彌補(bǔ)的。

父母之過(guò)錯(cuò)有很多種，其中之一便是溺愛?，F(xiàn)在看來(lái)，很多孩子之所以養(yǎng)成了自由散漫的習(xí)慣，無(wú)規(guī)無(wú)矩的學(xué)習(xí)生活，關(guān)鍵還是父母從小的愛。有的父親喜愛孩子之極，從來(lái)舍不得批評(píng)孩子，對(duì)孩子言聽計(jì)從，更有時(shí)看著孩子可愛的小模樣，說(shuō)不出的高興，瞇起的眼睛笑成了花，要是孩子聰明機(jī)靈，會(huì)說(shuō)幾句討父親喜歡的話，那父親的骨頭便早已酥軟，再怎樣的煩惱愁怨都煙消云散了，而原本想對(duì)孩子提出來(lái)的各種規(guī)矩也都化為了泡影。我看到有的孩子在父親面前很有一套，學(xué)習(xí)差了，可能要挨母親批了，他就先用各種甜言蜜語(yǔ)塞住父親的視聽，并以婉言告之情況，還有的許下一些美言，如“我知道錯(cuò)了，我下次改正”之類的，再如何堅(jiān)強(qiáng)的父親也就被哄得像個(gè)小孩似的聽話了。

母親呢，因?yàn)楹⒆涌偸?a href="http://hnjxzp.com/zt/ziji/" title="自己作文">自己的一塊肉，有些話罵在嘴上、疼在心里，更不用說(shuō)去打孩子了。孩子有錯(cuò)，母親總是在尋找那份溫情，心里為孩子在開脫罪責(zé)，想到孩子在自己面前雖然也有調(diào)皮，但總還是十分可愛的樣子，便不覺得孩子的過(guò)錯(cuò)有什么大不了，也不覺得孩子那樣的表現(xiàn)會(huì)有什么重要的事。所以，在行為習(xí)慣上，母親對(duì)孩子總是寬泛的。

可父母卻會(huì)在學(xué)習(xí)成績(jī)上站在一起，他們會(huì)要求孩子考得分?jǐn)?shù)要高些，但缺乏平日里的細(xì)心體會(huì)和幫助。于是，很多不應(yīng)出現(xiàn)的不良習(xí)慣不斷影響著孩子的成長(zhǎng)，品行、心理、日常生活等都讓人覺得現(xiàn)在孩子的欠缺。沒有了平時(shí)真愛的傾注，單靠測(cè)試后來(lái)訓(xùn)一下是完全沒有用的。我經(jīng)?？吹接屑议L(zhǎng)連孩子讀幾年級(jí)也不知道，幾班也不知道，連班主任是哪個(gè)也不清楚，但有的家長(zhǎng)卻很關(guān)注自己的孩子是否被人欺負(fù)了之類的。大概這是教育指導(dǎo)思想的不同吧。

現(xiàn)在越來(lái)越多的教育方法都出來(lái)了，它讓人們體會(huì)到成功的喜悅，但其中有一點(diǎn)是相似的，那就是真情的付出、真愛的實(shí)施，如果沒有與孩子的相處，沒有父親和母親與孩子的親密交流，如果沒有嚴(yán)慈相濟(jì)、恩威并重的思想，就不會(huì)有這樣精彩的未來(lái)。

（時(shí)2007-11-27）

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作者：小學(xué)一年級(jí)學(xué)生（2）班 羅瑋璇   時(shí)間：2020-7-23 14:31