文章摘要：高三作文1200字:怎么寫好懂你，懂我1200字作文？【材料】．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。父親：“你花錢總是大手大腳的，怎么沒有一點(diǎn)節(jié)儉的觀念?！眱鹤樱骸澳慊ㄥX總是縮手縮腳的，怎么沒有一點(diǎn)投資的觀念?！备赣H：“你不節(jié)儉，哪有錢投資?！眱鹤樱骸澳悴煌顿Y，能省出多少錢。以下是蔣方文寫的《懂你，懂我》范文；

好懂你，懂我作文1200字概況

• 作者：蔣方文
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分22段敘寫
• 更新：2025年06月15日 00時(shí)27分

【材料】．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

父親：“你花錢總是大手大腳的，怎么沒有一點(diǎn)節(jié)儉的觀念？”

兒子：“你花錢總是縮手縮腳的，怎么沒有一點(diǎn)投資的觀念？”

父親：“你不節(jié)儉，哪有錢投資？”

兒子：“你不投資，能省出多少錢？”

父親：“你現(xiàn)在花的錢是我省出來(lái)的，像你這樣花，我供不起。”

兒子：“你將來(lái)花的錢是我掙出來(lái)的，像我那樣掙，你用不了?！?/p>

父親：“我實(shí)在想不通你這是什么觀念，簡(jiǎn)直是在做夢(mèng)！”

兒子：“我已經(jīng)想通了，我們的人生之所以不同，原來(lái)是觀念不同！”

要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不得套作，不得抄襲。

不知道是我去你家，還是你來(lái)到我家，稀里糊涂地我們就成了一家。在一起，很幸福。

以前，我一直不懂你，因?yàn)椴恍枰?；以前，你一直懂我，因?yàn)槟阋疹櫸?，看我好好地?a href="http://hnjxzp.com/zt/kuaile/" title="快樂作文">快樂地長(zhǎng)大。

一直以來(lái)，我不知道你喜歡什么樣的衣服，你卻知道我喜歡漂亮的小花衣；我不知道你喜歡什么口味的飯菜，你卻知道我喜歡辣的但是愛上火，所以家里總有新鮮的蜂蜜；我不知道你喜歡什么頻道的節(jié)目，你卻知道我喜歡少兒頻道的董浩叔叔和月亮姐姐……不知什么時(shí)候，我以為懂你，你卻不再懂我。

每次放假回去，我都興沖沖地向你描繪班里那些稀奇古怪的事兒，告訴你我們是怎樣在愚人節(jié)愚弄老師的，可你卻板著面孔告訴我--你只對(duì)我的學(xué)習(xí)情況感興趣。當(dāng)我告訴你學(xué)習(xí)還可以時(shí)，你就會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地嘮叨著“別太驕傲”；當(dāng)我告訴你我學(xué)習(xí)遇到麻煩時(shí)，你又會(huì)指責(zé)我“自己不努力，當(dāng)然有麻煩”。不管怎么說，總少不了一頓批評(píng)，于是我選擇了沉默?？墒?a href="http://hnjxzp.com/zt/jianchi/" title="堅(jiān)持作文">堅(jiān)持沉默并不是一件容易的事，特別是年輕人最難控制自己的情感，于是，有一天，我留下一句“不想和你說，說了你也不懂”就破門而出，門內(nèi)門外的我們都閃著淚光。我知道你哭了，我從后門溜回來(lái)的時(shí)候偷瞄了你一眼，我很后悔，一直以來(lái)，你都是保護(hù)我的，那么堅(jiān)強(qiáng)。

我以為懂你，以為你只是一個(gè)只會(huì)洗衣煮飯、愛護(hù)孩子的母親。你卻不再懂我，我已不再喜歡漂亮的小花衣，太耀眼；我已不再喜歡辣，長(zhǎng)痘痘；我已不冉喜歡少兒頻道，太幼稚。

我們之間越來(lái)越遠(yuǎn)，可是有一種天然的母女情把我們系在一起，再遠(yuǎn)，一回頭，我們又在一起，很幸福。

事后，你一直極力否認(rèn)你哭過，我也應(yīng)付著樂呵呵地說：“對(duì)??！我也沒看到你哭?！蔽覀円粯诱f著言不由衷的話，繼續(xù)沒心沒肺地樂。因?yàn)椋覀儗?duì)彼此的愛不用說，都知道。

我要懂你，真正去了解你，以便更好地愛你；我也要讓你懂我，不會(huì)像以前那樣任性地把自己反鎖在房間里，不讓你靠近。

我們的觀念不同，沒有什么大不了，我們懂得彼此的愛，愛是相同的。

我們的隔閡有多深，并不重要，再深的隔閡，也能用愛去化解。

【簡(jiǎn)評(píng)】用愛來(lái)鑄造一座心靈之橋，讓情感的天空更明朗，讓人與人的心靈更貼近，讓人生的路更寬廣。

作者用飽蘸深情的筆觸寫下了“懂你，懂我”，沒有故作深沉，沒有任何雕飾，直接、親切，情感真摯。全篇沒有刻意安排什么層次結(jié)構(gòu)，以散文的語(yǔ)言娓娓敘來(lái)，“你”“我”之間的愛是本文的線索，行文流暢，自然，語(yǔ)言平實(shí)質(zhì)樸，卻真純感人。雖是生活瑣事卻更有打動(dòng)人心的力量。值得一提的是，文章采用第二人稱的敘述方式，更利于抒情，沒有長(zhǎng)篇議論，沒有驚駭之事，卻將兩代人之間的深情展露無(wú)疑，也體現(xiàn)了材料的中心--溝通。 （杜東貴）

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作者：高中高三學(xué)生（6）班 蔣方文   時(shí)間：2025-6-15 00:27