文章摘要：高三讀后感作文:怎么寫好詠春——觀《葉問》感1200字作文？坐在藤椅上，穿著長衫，袖著雙手的，是一位微笑著的，細(xì)眼，長臉，和藹的老人。你也許會(huì)想到一些場景：一手提著鳥籠，一手端著茶壺或搖著扇子。你決不會(huì)想到，這位慈祥的老者，就是弟子超過二百萬人，人品過于武藝而又雙馨的一代武學(xué)宗師——葉問。以下是陳青霞寫的《詠春——觀《葉問》感》范文；

好詠春——觀《葉問》感作文1200字概況

• 作者：陳青霞
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2021年01月03日 22時(shí)21分

坐在藤椅上，穿著長衫，袖著雙手的，是一位微笑著的，細(xì)眼，長臉，和藹的老人。你也許會(huì)想到一些場景：一手提著鳥籠，一手端著茶壺或搖著扇子。你決不會(huì)想到，這位慈祥的老者，就是弟子超過二百萬人，人品過于武藝而又雙馨的一代武學(xué)宗師——葉問。

黑白照片上的面龐有些模糊，但那爽朗的笑，依稀回蕩耳邊。這無憂無慮而又樂觀自信的笑里，你讀得出歲月，但讀不出滄桑；讀得出生活，卻讀不出苦難。有誰能想到，他人生的旅途中，能有那么多的舛折與波瀾？

葉問是與詠春拳緊密相連的，詠春拳，伴他走過生命的山山水水，見證了他靈魂的蛻變。葉問總讓我想起林沖，但他比林沖更真實(shí)，更厚重，更能夠代表一段歷史。說他更真實(shí)，是因?yàn)樗?a href="http://hnjxzp.com/zt/juli/" title="距離作文">距離現(xiàn)在的時(shí)代更近，他更懂得生活。林沖不是在打架就是在思考。而葉問，從影片最大地尊重事實(shí)的情況看，卻是一個(gè)愛妻、愛子、愛生活、愛詠春的活生生的人。說他更厚重，是因他無懈可擊的人格——并非不犯錯(cuò)，而是以一個(gè)積極的心態(tài)不斷地改變著行為的方式，卻又不失道義的準(zhǔn)則。而林沖沒有底線，關(guān)鍵在于“逼”的程度如何。說他更能代表一段歷史，是因那個(gè)人人不能自保的年代，餓著肚子，談什么尊嚴(yán)？于是手足同胞互相戕戮，走狗漢奸大行其道，葉問以三尺之軀，用雙拳打出戰(zhàn)火硝煙里的春天。當(dāng)人們?nèi)呵榧崟r(shí)，當(dāng)人們團(tuán)結(jié)一心時(shí)，倒下的葉問，撐起整個(gè)民族的尊嚴(yán)。葉問已然成為一種民族精神符號(hào)，一種象征：正是有千千萬萬的葉問，才有抗戰(zhàn)的勝利，才有新中國的今天。曾經(jīng)的葉問，一身武藝，喜歡過屬于自己的生活，他認(rèn)為，武術(shù)就是一種修身養(yǎng)性的消遣；金山找的“找”上門讓他體會(huì)到，武術(shù)還可以熄滅惡勢力的氣焰；紡織場的遭遇讓他明白武術(shù)是戰(zhàn)火中相依為命的保證；擂臺(tái)上，他被深深地震撼了，原來武術(shù)，可以傳遞一個(gè)國家的生命力，可以喚醒一個(gè)民族的春天。

令我們欣慰的是，這樣一個(gè)英雄，活了下來。悲壯的人生并沒有帶來悲壯的結(jié)局，而且，這不是導(dǎo)演的造作，是史實(shí)，也是事實(shí)。太多造作出的英雄不死讓我們厭倦，太多故作真實(shí)的慷慨悲歌讓我們消極。葉問順便用他的人生給每一個(gè)困頓的心靈注入了春的生機(jī)與活力。

影片的結(jié)尾，是一組葉老生前的照片，或坐或立，不變的是那和藹的笑容，李小龍?jiān)谒磉?，越發(fā)像是個(gè)懵懂的孩子。也許在葉老的眼中，我們這些人都是懵懂的孩子。我們不曾經(jīng)歷那個(gè)動(dòng)亂的年代，只能從吉光片羽中一窺當(dāng)時(shí)的驚心動(dòng)魄。

二零零九年元旦，《葉問》給新年一個(gè)凝重的起點(diǎn)，這一年的春天，我們要迎接高考；以后，還要工作，還要生活?！度~問》是一堂課，教我們?nèi)绾紊?，如何死，如何面對生活的坎坷；《葉問》是一堂愛國主義的課，是一曲英雄的贊歌，是一首生活的散文詩，是一段真實(shí)的生命歷程。從此，我們的步伐更有力，我們的生命更厚重。

二零零九年元旦，因即將到來的那個(gè)六月而特別，沒有了歡聲笑語，在默默的奮進(jìn)與疲憊中，悄悄成長起來。每一個(gè)人都在這一瞬觸摸到了真實(shí)，生活因真實(shí)而冷酷，更因真實(shí)而精彩。

姑且把這散漫的“感”作為零九年的宣言，感謝《葉問》，感謝推薦《葉問》的人，縱對人生有再多的疑問，《葉問》都能給出最好的答案——不要忘了心里的春天。

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作者：高中高三學(xué)生（1）班 陳青霞   時(shí)間：2021-1-3 22:21