文章摘要：高三作文1200字:怎么寫(xiě)好書(shū)海泛舟1200字作文？我在一條路上走著，它有時(shí)鮮花滿(mǎn)道，有時(shí)荊棘坎坷，那條路無(wú)盡頭——那是一條人生之路。我在天空中飛翔著，它有時(shí)晴空萬(wàn)里，有時(shí)風(fēng)雨交加，那天空無(wú)邊無(wú)際——那時(shí)一片理想的天空。我在大海中暢游著，它有時(shí)波瀾壯闊，有時(shí)驚濤駭浪，我泛著一葉偏舟，在其中毫無(wú)拘束的飄蕩，無(wú)論會(huì)到哪里，我都會(huì)看到如畫(huà)的風(fēng)景，聽(tīng)到心靈的訴語(yǔ)，嗅到如蘭的清香，感到文學(xué)的魅力——那時(shí)書(shū)的海洋。以下是林淋寫(xiě)的《書(shū)海泛舟》范文；

好書(shū)海泛舟作文1200字概況

• 作者：林淋
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分13段敘寫(xiě)
• 更新：2024年11月02日 01時(shí)34分

我在一條路上走著，它有時(shí)鮮花滿(mǎn)道，有時(shí)荊棘坎坷，那條路無(wú)盡頭——那是一條人生之路。

我在天空中飛翔著，它有時(shí)晴空萬(wàn)里，有時(shí)風(fēng)雨交加，那天空無(wú)邊無(wú)際——那時(shí)一片理想的天空。

我在大海中暢游著，它有時(shí)波瀾壯闊，有時(shí)驚濤駭浪，我泛著一葉偏舟，在其中毫無(wú)拘束的飄蕩，無(wú)論會(huì)到哪里，我都會(huì)看到如畫(huà)的風(fēng)景，聽(tīng)到心靈的訴語(yǔ)，嗅到如蘭的清香，感到文學(xué)的魅力——那時(shí)書(shū)的海洋。

也許，海中的一簇浪花陶冶不了你的性情，但你感受過(guò)海嗎？那不是普通的海，那是書(shū)的海洋；平凡的文字是她的浪花，美妙的情感是她的蔚藍(lán)，生活的再現(xiàn)成了她的浩瀚，她的美麗打動(dòng)了人們，感染了人們，人們從她身上讀出了生活，讀出了人生，讀出了五彩繽紛的世界。

法國(guó)思想家孟德斯鳩說(shuō)：“喜歡讀書(shū)，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻?！睍?shū)海浩淼，何不讓寂寞的人生煥發(fā)出亮麗的光彩哪？何不給流浪的精神一個(gè)暫時(shí)棲息的家園哪？我愛(ài)讀書(shū)，它可以給我智慧的啟迪，這更是適合我們這個(gè)求學(xué)階段的人。但它也需要一種意境，或是在清閑的午后，或是在落日的黃昏，一杯清茶，翻開(kāi)手中的書(shū)卷，看親情如燈，品人生似棋，在無(wú)常的生活中執(zhí)一顆平常的心，看云舒云展花開(kāi)花落，在不經(jīng)意中，把這些美麗的方塊字，聚成生命的結(jié)晶，把平凡事中深含的情感，如歲月般在我們腦海中流過(guò)，此時(shí)此刻的你，已經(jīng)被書(shū)的魅力所陶醉……

如花的春季，閱讀輝煌的黎明；如水的心境，閱讀靜幽的文月；如雪的靈魂，閱讀奇妙的童話(huà)，如夢(mèng)海的書(shū)籍，我們閱讀一種愉悅，一種灑脫，一種情懷，從中也應(yīng)讀出理想，讀出人生，讀出輝煌。自古以來(lái)，書(shū)的魅力就指引著眾多勤學(xué)之子實(shí)現(xiàn)了他們的人生目標(biāo)?？锖忤彵谕倒猓钜箍嘧x；范仲淹劃粥充饑，刻苦勤學(xué)。岳飛以沙為紙，以書(shū)枝為筆，努力付出；還有懸梁刺股、臥薪嘗膽……他們都是由書(shū)而走向了成功，描繪出了自己的輝煌人生。書(shū)是他們的摯友、諍友，是他們的指路明燈，催促他們不斷上進(jìn)。

我們應(yīng)該閱讀，閱讀可以讓人了解歷史，感受滄桑。只有了解了過(guò)去，才能把握現(xiàn)在，展望未來(lái)。那些在雪白紙上的方塊字是歷史的記錄，歷史的再現(xiàn)，“惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷，一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕?！彼彩?a href="http://hnjxzp.com/zt/rensheng/" title="人生作文">人生的啟迪，“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸，少壯不努力，老大徒傷悲?！彼?a href="http://hnjxzp.com/zt/shenghuo/" title="生活作文">生活的再現(xiàn)，“暮投石壕村，有吏夜捉人，老翁逾墻走，老婦出門(mén)看?！彼?a href="http://hnjxzp.com/zt/zhongguo/" title="中國(guó)作文">中國(guó)文化的表現(xiàn)，是攝魂奪魄的《西游記》。劍戈驚天的《三國(guó)演義》。正義豪邁的《水滸傳》。美麗神秘的《紅樓夢(mèng)》……

讀書(shū)——豐富自我的表現(xiàn)；讀書(shū)——升華自我的體驗(yàn)；讀書(shū)——智者智慧的源泉。若不讀書(shū)，生活該是多么無(wú)聊、寂寞，但“書(shū)呆子”“書(shū)癡”則失去了讀書(shū)的情趣。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，只有不斷的閱讀，細(xì)細(xì)的品味其中的樂(lè)趣，仔細(xì)回想書(shū)中的種種情節(jié)，我如神仙一般，遨游在此，這里是藝術(shù)的天堂，我是一個(gè)天使，受到藝術(shù)的撫愛(ài)，我也將會(huì)把愛(ài)傳送給別人。

生活如海，閱讀作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；

生活如山，閱讀為徑，循徑登山，方知山之高大；

生活如歌，閱讀是曲，和曲而歌，方之歌之動(dòng)聽(tīng)……

閱讀其實(shí)就是一首歌，歌到情處淚雙流……

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作者：高中高三學(xué)生（6）班 林淋   時(shí)間：2024-11-2 01:34