文章摘要：高三作文1200字:怎么寫好無聲的小路1200字作文？陰沉沉的天氣映著一張張陰沉沉的臉?；厥淄柺軆A盆大雨襲擊的小路，像長蛇般地向山邊延伸著……哎。上初中了，別人的父母都帶著他們的子女前來報(bào)到，可我卻孤孤零零的。望著人頭攢動(dòng)的學(xué)校，我無依無靠，真不知道該往哪里走。以下是黃茜娟寫的《無聲的小路》范文；

好無聲的小路作文1200字概況

• 作者：黃茜娟
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分19段敘寫
• 更新：2021年02月15日 06時(shí)59分

陰沉沉的天氣映著一張張陰沉沉的臉?；厥淄柺軆A盆大雨襲擊的小路，像長蛇般地向山邊延伸著……

哎！上初中了，別人的父母都帶著他們的子女前來報(bào)到，可我卻孤孤零零的。望著人頭攢動(dòng)的學(xué)校，我無依無靠，真不知道該往哪里走？只得尾隨大人們，看他們到哪里去報(bào)名？到哪里去領(lǐng)書？只見他們都在黑板上看什么，我也跑過去。可是這里卻圍著水泄不通，個(gè)個(gè)都是家長。他們的子女在那邊玩得多高興啊，我好羨慕他們！羨慕好們都有這樣好的家庭！羨慕他們那么輕松自在！想想自己，本想父親會(huì)陪我一起來，然而，一大早，他便扛著鋤頭，夾著雨衣走了。434元錢留在桌上。父親從來都不愛說話，更何況是我的學(xué)習(xí)情況呢。

嘀鈴鈴……老師下班的鈴聲響了。望望黑板報(bào)前早已沒了人，那些公子哥兒大小姐們早已領(lǐng)著書回家吃午飯了?？晌抑缓米尨笕藗冏吡酥蟛拍懿榈阶约旱?a href="http://hnjxzp.com/zt/banji/" title="班級(jí)作文">班級(jí)?！耙唬?）班！”我的眼睛不由地一亮，我進(jìn)重點(diǎn)班了！欣喜之余中夾著饑餓，老師們一個(gè)個(gè)端著飯，正吃得歡呢！可我……

2點(diǎn)了，老師們也各就各位了，我慌忙跑過去報(bào)了名。?。?！我的天哪！那么一大捆書，我怎提得起呢，何況這鬼天氣，隨時(shí)都準(zhǔn)備欺負(fù)我。無奈，提不起也得提，總不能等天黑吧？

天稀稀拉拉下了小雨，打著傘，弓著背，扛著書，在雨中深一腳淺一腳的挪動(dòng)著。饑疲交加，苦不堪言！

直直腰，發(fā)呆地望了望泥濘而蜿蜒的小路，還有那么一段路，平日看起來不算長的路，今天像是遠(yuǎn)在天邊！在這細(xì)雨蒙蒙的泥濘小路上，我十分艱難地移動(dòng)著千斤重的雙腿，小路像是緊抓著我的腳不放，像是要考考我的忍耐力。

到家了，滿身泥漿。換洗后，揭開鍋蓋一看，還要煮飯呢。我已累得昏頭暈?zāi)X，父親卻一句話也未說，像是這點(diǎn)累不算什么似的，我真恨父親這樣冷漠無情。

然而直到初三，我才真正讀懂了父親的心。這樣的事例屢見不鮮，一次次的困難，我都咬著牙挺過來了。也許這就是父親無聲的教誨吧！他沒有問寒問暖，也沒有百般的呵護(hù)，卻教我在人生的旅途中如何克服磨難，一次次的磨難是一次次的洗禮，引導(dǎo)我變得更加堅(jiān)強(qiáng)！

我不再畏縮，我不再羨慕！

那小路也經(jīng)受了風(fēng)雨的吹打，依然在山那邊蔓延著……

總評(píng)：這篇文章在選材方面值得我們同學(xué)們借鑒，其實(shí)，同學(xué)們?yōu)槭裁磳懙奈恼虏荒?a href="http://hnjxzp.com/zt/gandong/" title="感動(dòng)作文">感動(dòng)讀者，我認(rèn)為主要是有些同學(xué)不敢寫自己的親身體驗(yàn)，不敢在自己的作文中抒發(fā)真實(shí)的感情，而這篇文章之所以能夠打動(dòng)讀者，就是靠真實(shí)的細(xì)節(jié)來感染我們。具體有以下美點(diǎn)值得同學(xué)們借鑒：

環(huán)境描寫的烘托之美。這篇文章中的泥濘的小路好似是小作者嬌小的體態(tài)難耐風(fēng)雨的襲擊，更是小作者開學(xué)時(shí)的苦難之旅的見證，還是小作者故事的發(fā)生地。且在文中反復(fù)詠嘆，一唱三嘆，且有《詩經(jīng)》式的回環(huán)反復(fù)之妙。

真情之美。文章所寫之事是作者親歷之事，又是小作者難以忘懷這事，在小作者心中是創(chuàng)傷，更是往事中刻入心中揮之難去、時(shí)時(shí)在目而又感喟不已的“往事要聞”！

細(xì)節(jié)之美。文中領(lǐng)書時(shí)的細(xì)節(jié)，回家時(shí)下雨的感愛，還有回家后煮飯的苦衷，沒有親身體會(huì)是難以寫出如此動(dòng)情之文字來的。

照應(yīng)之美。陰沉沉的天，與下文的小雨相照應(yīng)；而結(jié)尾的無聲的小路既與標(biāo)題照應(yīng)，又與前文的情節(jié)相照應(yīng)。

語言的形象生動(dòng)之美。小路的形象描寫，寫天氣時(shí)的疊詞之妙，寫父親放錢在桌，夾著雨衣出門，對我不聞不問，這些細(xì)節(jié)被作者活畫在我們的眼前；“我”的羨慕，“我”的饑疲交加，無不被作者點(diǎn)染得形象而生動(dòng)！

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的妙用。文中的幾處“……”的運(yùn)用更是把作者當(dāng)時(shí)的情形刻畫的躍然紙上。

希望同學(xué)們讀完后應(yīng)該有所啟示，每個(gè)人肯定還會(huì)有更多的收獲。

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作者：高中高三學(xué)生（4）班 黃茜娟   時(shí)間：2021-2-15 06:59