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        荒島無法余生 1200字

        文章摘要:高三作文1200字:怎么寫好荒島無法余生1200字作文?已經(jīng)記不起我昏迷了多少天,只記得當(dāng)我醒來時(shí)我已是孤身一人坐在這荒島的大石頭上。這座荒島是不是只有我一人其實(shí)我并不清楚,也不敢去證實(shí)。甚至連看一眼那郁郁蔥蔥的森林的勇氣都沒有,更別說靠近它。我害怕,害怕里面有一些兇猛的野獸或是食人的野人。以下是陳彥瑤寫的《荒島無法余生》范文;

        好荒島無法余生作文1200字概況

        • 作者:陳彥瑤
        • 班級:高中高三
        • 字?jǐn)?shù)1200字作文
        • 體裁
        • 段落:分21段敘寫
        • 更新:2022年12月13日 07時(shí)57分

        已經(jīng)記不起我昏迷了多少天,只記得當(dāng)我醒來時(shí)我已是孤身一人坐在這荒島的大石頭上。這座荒島是不是只有我一人其實(shí)我并不清楚,也不敢去證實(shí)。甚至連看一眼那郁郁蔥蔥的森林的勇氣都沒有,更別說靠近它。我害怕,害怕里面有一些兇猛的野獸或是食人的野人。

        我就這樣呆呆地坐在大石頭上,望著平靜的海面,任浪花沖打著我的雙腳。咦?原來我心愛的鞋子早已不知所蹤,這讓我更加不愿意移動我的雙腳。之前我和伙伴們還在船上笑語歡歌翩翩起舞,怎么突然就……?其他人上哪去了?我不是真的要如魯濱孫那樣困在這座荒島上幾十年吧?Oh, my god! 這真讓我受不了!我沒有魯濱孫的聰明才智,更重要的是我沒有他的那種動手能力我們這些生活在二十一世紀(jì)的獨(dú)生子女,哪個(gè)不是嬌生慣養(yǎng),衣來伸手、飯來張口的?連普通的家務(wù)活我們都沒碰過,更別說那些如此粗重的東西。

        摸摸口袋,我的7250還在,可鹽水卻把它弄模糊了。我心愛的,還打算拍拍這里的景物拿回去炫耀一番呢。不,我可以離開這嗎?就算手機(jī)沒弄濕,這一望無垠的太平洋的一個(gè)偏僻角落,會有信號嗎?連信號都沒有,更加不用奢望會有人聽到我的求救聲。更何況前幾天我們級的籃球賽已使我的聲音沙啞。

        我想要潤喉片潤潤喉嚨,不了,哪怕給我一口水也好。眼下不是有很多水嗎?無邊無際的全是水。能喝嗎?海水含鹽量如此之高,喝多了真不知會出現(xiàn)什么事。而且,我可不是那么不講衛(wèi)生的人,萬一感染上“非典”……咦?值得慶幸的是,這里環(huán)境如此之優(yōu)美,不用擔(dān)心感染非典,也不用擔(dān)心沒有口罩??晌乙磺猩畹谋匦杵纺??魯濱孫比我好運(yùn)多了,笛福為他提供了那么多用品,而我呢?我只是顧珺筆下的一個(gè)孤獨(dú)求生者,她可不像笛福那樣慷慨大方。我以后的日子該如何?無從得知。我只是非常掛念我過去的一切。

        我模仿魯濱孫在沙地里用棍子把好處和壞處劃出來,以此尋求心理平衡——

        壞處:我陷在一個(gè)可怕的荒島上,陽光很猛烈,我很擔(dān)心皮膚會曬黑。

        好處:但我還活著,雖然我并不知道伙伴們有沒有被水淹死。

        壞處:我現(xiàn)在被剔出來,與世隔絕,困苦萬狀。

        好處:但我卻獲得了充分的自由。在這里,起碼不用考試,不用上課,不用做作業(yè)。更加不用考慮到排名和社會競爭。因?yàn)樵谶@里,我就是第一,我就是一切。

        壞處:我與人類隔絕,仿佛一個(gè)隱士,一個(gè)流放者。而且,我并沒有糧食和尋找糧食的能力

        好處:雖然吃不飽,但我穿得暖。身上仍是一身亮麗。

        壞處:可漂亮的衣服卻沒人欣賞,而且濕透了也沒法換,容易著涼。

        好處:就算感冒發(fā)燒也不用隔離,因?yàn)槲乙呀?jīng)與別人隔離了。

        壞處:我不敢往森林里去,怕見到野人和野獸。

        好處:但我卻有抵御野人和野獸的襲擊的防御力和手段,惟獨(dú)缺乏勇氣

        壞處:我沒有人可以談話,也沒有人來解除我的愁悶。手機(jī)壞了,這里也上不了網(wǎng)。而且我沒有魯濱孫所擁有的東西……

        好處:……

        壞處最終戰(zhàn)勝了好處,我在這荒蕪人煙的地方無法生存,這就是當(dāng)今教育制度下生產(chǎn)出的悲哀。

        【點(diǎn)評】

        文章語言生動,生活氣息濃郁,絲毫不矯揉做作,是一篇個(gè)性張揚(yáng)的佳作。生活中反映獨(dú)生子女特征的文章俯拾即是,然而本文作者卻不落窠臼,以被海浪沖到荒島上的流浪者的身份說出了自己心聲,尤其是結(jié)尾“這就是當(dāng)今教育制度下生產(chǎn)出的悲哀”一句頗有振聾發(fā)聵的感染力,留給讀者綿長的回味。 (

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        作者:高中高三學(xué)生(2)班 陳彥瑤   時(shí)間:2022-12-13 07:57

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