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        鋼鐵是這樣煉成的——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 1200字

        文章摘要:高中讀后感作文:怎么寫好鋼鐵是這樣煉成的——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感1200字作文?第一次閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,我就十分佩服保爾。他義無反顧地投身到革命中,沒有因為戰(zhàn)爭的殘酷、死亡的威脅而退縮。他意氣風發(fā)地參加了建設,沒有因為環(huán)境的惡劣、勞動的艱苦而抱怨。雙目失明、疾病纏身,并不能讓他屈服。以下是徐琨寫的《鋼鐵是這樣煉成的——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感》范文;

        好鋼鐵是這樣煉成的——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感作文1200字概況

        • 作者:徐琨
        • 班級:高中高三
        • 字數(shù)1200字作文
        • 體裁:讀后感
        • 段落:分10段敘寫
        • 更新:2021年01月03日 22時37分

        高中高中讀后感作文1200字   徐琨   廣元市 高中高三學生(6)班

        第一次閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,我就十分佩服保爾。他義無反顧地投身到革命中,沒有因為戰(zhàn)爭的殘酷、死亡的威脅而退縮;他意氣風發(fā)地參加了建設,沒有因為環(huán)境的惡劣、勞動的艱苦而抱怨。雙目失明、疾病纏身,并不能讓他屈服;書稿丟失、一切只能重新再來,并不能使他絕望。保爾的堅強和執(zhí)著深深感動了我,促使我再次捧起這本書,走進保爾的世界,體驗他的經(jīng)歷,領悟他的精神,我更加明白,“人的一生應該這樣度過:當他回首往事的時候,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧”。

        保爾的一生,確實是無怨無悔的。都說“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,然后動心忍性,曾益其所不能。”保爾的生活平凡,他的經(jīng)歷不一般,他遇到了各種坎坷,遭受了無數(shù)磨難,如果說這是上天在考驗他的意志,也太過了吧。但他并沒有抱怨老天的不公,面對挫折、打擊、痛苦,他毫不屈服,風雨兼程。憑著頑強的意志,與困難與命運進行著不屈不撓的斗爭。保爾是好樣的。

        如果說老天將要降任給我們,先來考驗我們,我們這些二十一世紀生活無憂無慮的學生,不知能否挺得過去?不必說像保爾那樣,也不必說像遭受厄運的屈原、左丘明、司馬遷,又聾又啞又瞎的海倫,下肢癱瘓的張海迪,單學習生活中的一點困難,老師同學的一些誤會,我們都能承受得了嗎?

        也許有人會說:“我的一生定能一帆風順,沒有挫折、困難,也不會有痛苦、打擊?!钡溉绱?,但誰敢打保票?明智的人都清楚,人生在世,或多或少或大或小都會遭受挫折、失敗與打擊,人的一生不可能一帆風順。也許你現(xiàn)在事事稱意,事事暢達,但能保證永遠嗎?人生世間,如意之事常少,不如意之事常多。

        但也并不是說我們只能悲觀失望,得過且過。只是說我們每個人都要有心理準備,否則一旦打擊突然襲來,我們就會被打扒下。我們不是聽過很多承受不了打擊而跳樓自殺的事情嗎?成績突然下降,好朋友突然翻臉,難受是肯定的,但不能拿生命開玩笑,因為“人最寶貴的東西是生命,生命只賦予我們一次?!碑斘覀冇型纯鄷r,想想那些處境比我們更糟糕的人,我們就會覺得我們受到的誤解、批評,心中的委屈煩惱,算不了什么。同時想想如何應對逆境,如何化解苦悶,如何把困難變?yōu)?a href="http://hnjxzp.com/zt/chengchang/" title="成長作文">成長的契機。想想臥薪嘗膽的越王勾踐,屢敗屢戰(zhàn)的名將曾國藩,三落三起的偉人鄧小平,失聰卻成為音樂家的貝多芬,身殘志堅的霍金等等,我們就不會自暴自棄,就會勇敢面對困難,面對挑戰(zhàn),正確認識失敗,從哪里跌倒,就從哪里爬起,就有可能取得成功!

        流星因磨擦而輝煌,浪花因撞擊而清麗。人生本來就是一個不斷自我挑戰(zhàn)的過程。挑戰(zhàn)雖然很殘酷,但也很有必要。保爾的時代充滿挑戰(zhàn),保爾的一生充滿挑戰(zhàn),保爾都勇往直前。21世紀同樣充滿競爭和挑戰(zhàn),新一代的我們應該怎么做呢?是平平庸庸,碌碌無為地混日子,還是努力拼搏,積極實現(xiàn)自己目標?同學們,你們將做出怎樣的選擇?我想,大家和我一樣,都會選擇后者。

        鋼鐵是怎樣煉成的?鋼鐵就是像保爾這樣煉成的!我們也要勇敢地把自己鍛煉成一塊鋼鐵,遇到困難不退縮,受到打擊不屈服。辛勤勞作,揮灑汗水,構建自己多姿多彩的人生,創(chuàng)造和諧美好的世界!

        【點評】《鋼鐵是怎樣煉成的》是奧斯特洛夫斯基的一部代表作。本文的小作者在認真閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》之后,在把握了作品的主題及主人公的形象后,對人生成長過程中的認識與思考,人生觀與價值觀進行了深刻的剖析。層層深入,正反論證,引經(jīng)據(jù)典,再加以實例佐證,深刻闡述了“鋼鐵”(人才)的煉成——勤于磨煉,經(jīng)得起磨煉的人生哲理

        文章思路清晰,觀點鮮明,邏輯嚴密,語言生動活潑,對作品的理解較為透徹,堪稱是一篇難得的讀后感。

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        作者:高中高三學生(6)班 徐琨   時間:2021-1-3 22:37

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