文章摘要：初一讀后感作文:怎么寫好讀《教海漫記》有感1200字作文？《教海漫記》是于永正老師的教學手記，書中每篇文章不長，卻總有一個中心，幾十篇文章又貫穿了一個大的中心，集中體現(xiàn)了他幾十年教學生涯的點滴思考和智慧。書中內容十分平實，像是一位朋友與你娓娓談心，其中生動的實例，幽默的話語，總能讓人會心一笑。以下是朱瑩珂寫的《讀《教海漫記》有感》范文；

好讀《教海漫記》有感作文1200字概況

• 作者：朱瑩珂
• 班級：初中初一
• 字數：1200字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2022年02月14日 01時21分

《教海漫記》是于永正老師的教學手記，書中每篇文章不長，卻總有一個中心，幾十篇文章又貫穿了一個大的中心，集中體現(xiàn)了他幾十年教學生涯的點滴思考和智慧。書中內容十分平實，像是一位朋友與你娓娓談心，其中生動的實例，幽默的話語，總能讓人會心一笑。掩卷沉思，覺得其幽默風趣的行文中，除了一種歷盡人生滄桑的凝重感，還有一份沉甸甸的思考浸潤于字里行間。

在本書的68篇文章中，是用一個“愛”字來串聯(lián)，即對教育事業(yè)的愛，對學生的愛。正是這種愛，是于老師在40多年的教學生涯中，風風雨雨，坎坎坷坷，以教為榮，以教為樂。按于老師的學識才華，本可以另謀高就，但他安貧樂道，兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔，這是多么高尚的精神境界??！

在教育篇中，于老師告訴我們要了解學生，理解學生，信任學生。要學會換位思考：“假如我是一個6、7歲的孩子，那會怎樣？”把自己當成孩子的朋友，要“蹲下來看學生”，學會傾聽孩子的心聲，體會孩子內心的感受，用心靈和孩子們溝通。于老師懂得寬容。他說：“花朵是色彩斑斕的，學生是五彩繽紛的?！睂W生不可能齊步走，教育不應該搞“一刀切”，教師的寬容，不僅是一種教育方法，更是教學生懂得怎樣做人。愛是一種藝術，于老師和學生也有許多磕磕碰碰，也曾有過苦惱和困惑，正是對學生的愛，使他“吃一塹，長一智”成為全國推出的首位名師。

對于于老師來說，一輩子耕耘最多，收獲最大的是在小學語文教學的這塊土壤上，因此教學篇給我的感觸最深。在于老師的教學中，我們看到的是：學生思維活躍，想象豐富，語言生動，朗朗書聲不絕于耳，課堂上不是會發(fā)出陣陣笑聲。教學中，語言訓練很扎實，學生學得生動活潑。

于老師認為，在教學中，教案應爛熟于心，應將百分之八十的注意力集中在學生身上，要“目中有人”。教師的任務是伺機誘導，巧于點撥，學生思維堵塞時進行疏導，心理困惑時要開導，精神倦怠時激勵他們。上課時，于老師或注目，或微笑，或撫摸學生的頭，或給學生講悄悄話……總之，言語的，非言語的，明示的，暗示的，都是在準確地傳達某種信息，給學生注入興奮劑。

于老師說：“教學中，最能給人留下印象的，往往不是整體構思與設計，而是對細節(jié)的處理，是一句機敏的話，一個得體的動作?！?a href="http://hnjxzp.com/zt/xuehui/" title="學會作文">學會“用眼睛說話，可以少費口舌，使課堂干凈?！边@樣，在課堂上學生既有活潑的心靈飛躍，又有凝神寄照的內心體驗。

詩人說：微笑是陽光。教育心理學家說：微笑是活躍課堂氣氛的潤滑劑；老師帶著微笑出現(xiàn)在課堂上，就會在教與學之間架起一座情感交流的橋梁，就能讓學生在和藹親切的愉快的氣氛中喝下科學的乳漿。于老師的教學就是微笑教學。有人說：“于永正教學上的成功，多半歸功于他的微笑?！睂嵤虑笫堑卣f，這并不是夸大其詞。于老師非常愛他的學生，很少對學生發(fā)脾氣。在教學中于老師總是微笑著講課，微笑著引導，就連學生犯錯誤時也是用微笑來做提示。我也喜歡微笑用微笑去教學，從于老師身上，我看到，笑并不是從嘴角硬擠出來的，在微笑的背后，必須有寬容的品質，寬廣的胸懷，開朗的性格，豐富的知識及端正的教學思想作為支柱。所以微笑教學是我們每位教師都要學習的。

于老師在教育教學方面付出了巨大的努力，那么作為年輕一代的教育工作者也要以于老師為榜樣，努力完善自我，在微笑中教育孩子，為培養(yǎng)祖國的棟梁奉獻自己的青春與力量。

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作者：初中初一學生（5）班 朱瑩珂   時間：2022-2-14 01:21