文章摘要：高三讀后感作文:怎么寫好讀《班主任兵法》有感1200字作文？自古不論將、相、王、候都要熟讀兵法，而兵法中又以孫子兵法為首，在各行各業(yè)中有識之士將之運(yùn)用得當(dāng)，至使他們工作順利，生意紅火。而在教育教學(xué)中也有其兵法，那就是萬瑋老師的《班主任兵法》。如果我們能夠合理地應(yīng)用它，也會取得事半功倍的效果。以下是黃云霞寫的《讀《班主任兵法》有感》范文；

好讀《班主任兵法》有感作文1200字概況

• 作者：黃云霞
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2023年01月05日 09時44分

自古不論將、相、王、候都要熟讀兵法，而兵法中又以孫子兵法為首，在各行各業(yè)中有識之士將之運(yùn)用得當(dāng)，至使他們工作順利，生意紅火。而在教育教學(xué)中也有其兵法，那就是萬瑋老師的《班主任兵法》。如果我們能夠合理地應(yīng)用它，也會取得事半功倍的效果。

自從當(dāng)了教師，就免不了與學(xué)生打交道。事實上，學(xué)生工作是教師最重要的工作。一個教師，如果連學(xué)生都搞不定，這個教師基本不能算是成功的?？墒?，隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)在的學(xué)生，的確是越來越難搞定了。

看著與自己一同工作的同事，個個都很優(yōu)秀，不免想向他們請教一下，是怎樣把工作做得如此，是怎樣代班的。其實從班主任和科任來說，班主任是累了許多，但科任的工作更加的不容易，班主任可以通過長時間與學(xué)生接觸來了解他們；而科任要做到對每個學(xué)生都有了解，那可是要花費(fèi)許久的。這都不是主要的，最主要的是班主任和科任的配合，這樣才能更有效的培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

不論班任，科任，只要能做到以下這些，那對于教育工作或教育以外的一切都會有幫助的。兩強(qiáng)相遇勇者勝；一切學(xué)生工作的最基本原則；攻城為下，攻心為上；戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的最高原則；陣地戰(zhàn)；運(yùn)動戰(zhàn)；游擊戰(zhàn)；謀攻篇；形篇；勢篇；捭闔之術(shù)；手段與目的；掌握時機(jī)；虛實篇；賞罰分明；班主任的素養(yǎng)；無形篇；剛?cè)崞?；?yīng)變篇；天時篇；地利篇；人和篇；個體篇；集體篇；預(yù)篇；氣篇；輕重篇。

教育是愛的藝術(shù)。教育藝術(shù)之樹只有植根與愛的土壤里，才能結(jié)出豐碩的果實。教育中的一切技巧和方法，離開這一基礎(chǔ)都將變得蒼白無力。一個對學(xué)生冷漠無情的人，是根本無法實行教育的，更談不上教育藝術(shù)。沒有愛，就沒有真正的教育管理；沒有愛，就不能掌握成功教育的管理方法。教師愛學(xué)生，師生感情好，老師表揚(yáng)學(xué)生，學(xué)生認(rèn)為是鼓勵；老師批評學(xué)生，學(xué)生認(rèn)為是愛護(hù)。如果師生關(guān)系緊張，表揚(yáng)學(xué)生認(rèn)為是哄人，批評學(xué)生認(rèn)為是整人。在教育工作實踐中我特別注意變單向灌輸為雙向交流，變圍追堵截為巧妙疏導(dǎo)，變一暴十寒為細(xì)水長流，變簡單粗暴為精雕細(xì)刻，變急風(fēng)暴雨為和風(fēng)細(xì)雨，變操之過急為循序漸進(jìn)，變耳提面命為撥動心弦，變生硬呆板為循循善誘，以言外之意弦外之音代替逆耳的訓(xùn)斥。我不是陽光，但我會用自己全部的愛讓每一個學(xué)生享受到陽光的沐浴，讓他們在陽光下閃著熠熠的光，透著濃濃的綠，讓我們的教育煥發(fā)勃勃的生機(jī)！

《班主任兵法》并沒有僅僅從技巧和方法上思考我們的教育，而是從更深刻的思想和觀念上給予教育更多的關(guān)注。它既給予我們教育工作戰(zhàn)術(shù)上的指導(dǎo)，更給予我們戰(zhàn)略上的思考。在知識經(jīng)濟(jì)撲面而來，西方文化和中華民族文化激烈碰撞，傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代教育交替的時代背景下，這一切既給我們的教育注入了具有時代特征的深刻內(nèi)涵，更使我們的教育面臨巨大的挑戰(zhàn)。作為教師，我們更應(yīng)該發(fā)揮我們的智慧，以得當(dāng)?shù)慕逃椒?、精湛的教?a href="http://hnjxzp.com/zt/yishu/" title="藝術(shù)作文">藝術(shù)，帶給學(xué)生希望、力量，帶給學(xué)生內(nèi)心的光明、人格的挺拔與偉岸，帶給學(xué)生對于自我、對于生活、對于未來和對于整個人類的自信，讓每一個學(xué)生都能夠成為未來社會的建設(shè)者和幸福人生的創(chuàng)造者。

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作者：高中高三學(xué)生（3）班 黃云霞   時間：2023-1-5 09:44