文章摘要：一年級(jí)作文1200字:怎么寫好尷尬1200字作文？你可曾在一個(gè)人生地不熟的地方中迷路。在那時(shí)向路人問路，也許（刪去）的確是一個(gè)不錯(cuò)的辦法。但也難免會(huì)惹來了一些尷尬。記得那是六月的一個(gè)下午，本來打算叫媽媽陪我去佛山買東西。可媽媽卻委婉地拒絕："兒子，你都長(zhǎng)這么大了，也高過媽媽了，應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立去做每一件事了。以下是潘鑫寫的《尷尬》范文；

好尷尬作文1200字概況

• 作者：潘鑫
• 班級(jí)：小學(xué)一年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分15段敘寫
• 更新：2024年12月08日 07時(shí)29分

你可曾在一個(gè)人生地不熟的地方中迷路？在那時(shí)向路人問路，也許（刪去）的確是一個(gè)不錯(cuò)的辦法。但也難免會(huì)惹來了一些尷尬。

記得那是六月的一個(gè)下午，本來打算叫媽媽陪我去佛山買東西。可媽媽卻委婉地拒絕："兒子，你都長(zhǎng)這么大了，也高過媽媽了，應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立去做每一件事了。老是依賴媽媽，這怎么能行呢？"無奈（，）只好壯膽地（壯壯膽，）獨(dú)自去佛山了。（場(chǎng)景切換。此處最好另起一段。）我獨(dú)自坐車來到了佛山，畢竟自己少來這地方，所以都不敢走出離車站太遠(yuǎn)的范圍?？赏葏s不聽使喚了，不知不覺地走遠(yuǎn)了。這是哪呀？我努力地使自己鎮(zhèn)靜下來。我小心翼翼地看著路邊的路牌，好讓我懷有"一線生機(jī)"。可令我失望的是，一切都是那么陌生。我開始慌了。我像是行路走失的小孩，靜靜地抱著孤單。我想打電話向爸媽求救，可連自己所在的地方的名字都不清楚，談何求救呢？

我嘗試摸黑探索著路。上帝不寵我了，把我"拋棄"在這了。這個(gè)陌生的城市，一種迷茫的感覺，一種恐懼的感覺，再加上暗淡的路燈照耀下的傍晚，我不敢在茫茫的人流中亂動(dòng)著。

我努力地冷靜下來，開始向路人求救。因?yàn)槲业?a href="http://hnjxzp.com/zt/xingge/" title="性格作文">性格很內(nèi)向，花費(fèi)了不少功夫，才物飾（物色）到較和藹的對(duì)象。那是一個(gè)看上去很慈祥的老婆婆，于是我面稍帶笑容上前詢問："老婆婆您好，因?yàn)檫@是我首次獨(dú)自來這，對(duì)這陌生無比，不小心迷路了，請(qǐng)問您能否帶我到附近的車站呢？"老婆婆先是一愣，然后提起那一副厚實(shí)而又鑲金的眼鏡，仔細(xì)地打量了我，面色突然驟變，說："你這孩子就想這樣把我騙到偏僻的地方然后叫你的同伙來綁架我？"老婆婆說完就罷，于是對(duì)著人群大聲的呼喊救命。我不禁面紅耳赤著，忙解釋道："老婆婆，您誤會(huì)了&hllip;&hllip;我&hllip;&hllip;"我見大事不妙，拔腿就跑，穿過人群，跑到了一條不知名的巷子中。

后來，一個(gè)大概六歲的小女孩迎上。她問我："哥哥，跑那個(gè)快干什么？"我望了望身后，見沒人追上，于是回答她："沒什么事，妹妹，你知道這里怎么出去車站？"妹妹回答道："我不知道，等我回去問媽媽。"那個(gè)妹妹帶著她那親切的笑容消失在巷道。我苦等良久，還不見那小女孩出來。然后在那拐彎處的屋子里，傳出一陣哭聲。我走進(jìn)探了探"都說我是想幫幫那哥哥""現(xiàn)在外面壞人多，再說我就打你&hllip;&hllip;"原來那哭聲是那女孩傳出的。我的心很難受，也很內(nèi)疚，但又很無奈。我失望地走出了那巷道，過了好長(zhǎng)一段時(shí)間，終于摸索到了回那車站的路。

這事雖然告一段落，但那戒備心強(qiáng)的老婆婆，忍心的阿姨的話仍回蕩在我的腦海中。難道這社會(huì)上的人情如此冷漠？由此，我不禁想起孔子的大同社會(huì)。"大道之行也，天下為公，選賢舉能，講信修睦。"現(xiàn)在的社會(huì)，人與人的隔膜如此大。難道大同社會(huì)是一個(gè)僅能共同擁有而無法去實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想呢？現(xiàn)在社會(huì)出現(xiàn)的問題，真的需要大家好好地反思！

請(qǐng)大家點(diǎn)評(píng)

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【葉綠痕按】主題很深刻，但由于情節(jié)嚴(yán)重失真，敘事不嚴(yán)謹(jǐn)，導(dǎo)致結(jié)尾的議論有如"空中樓閣"，不能使人信服。

這種現(xiàn)象在中小學(xué)生作文中非常普遍，套用武術(shù)術(shù)語來說，我稱之為"下盤不穩(wěn)"。

——敘事嚴(yán)謹(jǐn)，是議論使人信服、甚而引起共鳴的邏輯基礎(chǔ)。敘事是作文的下盤功夫，必須扎牢，否則，抒情的劍招、議論的氣功都難練好。

——老婆婆為何會(huì)覺得敘事者是壞人？文中必須交代（如：我看起來衣著不整，目光閃爍&hllip;&hllip;）。

——當(dāng)然，修正敘事邏輯的同時(shí)，主題也會(huì)發(fā)生微妙的變化：從社會(huì)的大視角來看，人情冷漠是一個(gè)問題；但敘事者缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)立生活能力弱，也是造成誤會(huì)的一個(gè)重要因素。

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作者：小學(xué)一年級(jí)學(xué)生（1）班 潘鑫   時(shí)間：2024-12-8 07:29