文章摘要：六年級(jí)作文1200字:怎么寫好回歸“微型公心”1200字作文？大層面的公心是一份以理性為準(zhǔn)繩的社會(huì)契約，個(gè)人作為乙方無(wú)須簽訂義務(wù)，也只能自發(fā)履行。中華民族向來(lái)不曾缺乏“公心”的個(gè)體范例。如《禮記》曾揭：“大道之行也，天下為公?！庇纱艘酝嗾\(chéng)的公心隨修齊治平的士人理想、安邦立業(yè)的家國(guó)情懷薪盡火傳，而見諸眾多代代頌揚(yáng)的名姓中。以下是周煜妤寫的《回歸“微型公心”》范文；

好回歸“微型公心”作文1200字概況

• 作者：周煜妤
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2022年12月23日 17時(shí)51分

想必是由于前兩日經(jīng)歷了接連的情感沖擊，見了“公”字方有如此大的觸動(dòng)。當(dāng)取其“共同”之意，并與純粹的感觸相結(jié)合，不必等同于現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中“為公共利益著想”這樣闊大的意象，由私人的情感連綴時(shí)，眾心之心也會(huì)成“公心”。

聽說(shuō)朋友的家庭迎來(lái)新生命，即可喜悅至熱淚盈眶;眼見身邊同學(xué)經(jīng)歷失怙之痛，亦恍惚多日而難自拔。因?yàn)樵心w感受過(guò)類似的歡愉，或是洞悉猝然別離的哀戚，才能在瞬間引發(fā)如此強(qiáng)烈而持續(xù)的情感共鳴?？赡苁菗碛械墓餐?jīng)歷讓人感同身受，也可能是未曾體驗(yàn)過(guò)但早已被周邊社會(huì)屢次展現(xiàn)的真實(shí)情境多重渲染，在人性中最基本的情感能力被共振的弦音擊中，便極易沉浸于這種多人分享的公共情緒中。

小范圍的公心是最簡(jiǎn)單的共情，少理性施壓而多感性支配，少利益考量而多悲喜同擔(dān)。而當(dāng)公心上升到國(guó)家、社會(huì)、集體的大層面，當(dāng)承擔(dān)公心的主體容量擴(kuò)大、個(gè)體情感能力出現(xiàn)分層分化，理性的約束力便會(huì)不斷上升以至于超越感性的范疇。為達(dá)成對(duì)公共利益的共識(shí)，需要處于最高立場(chǎng)和擁有最廣大眼界者進(jìn)行普遍地同理感知，以綜合各方面取舍得失，制定所謂“公心”的標(biāo)準(zhǔn)。大層面的公心是一份以理性為準(zhǔn)繩的社會(huì)契約，個(gè)人作為乙方無(wú)須簽訂義務(wù)，也只能自發(fā)履行。

中華民族向來(lái)不曾缺乏“公心”的個(gè)體范例。如《禮記》曾揭：“大道之行也，天下為公。”由此以往，赤誠(chéng)的公心隨修齊治平的士人理想、安邦立業(yè)的家國(guó)情懷薪盡火傳，而見諸眾多代代頌揚(yáng)的名姓中。自近代救亡意識(shí)的覺醒后，群體性的公心共振亦不鮮見，并在一次次民族共擔(dān)的危難中被不斷激發(fā)、掀動(dòng)高潮，此次疫情即是最新例證。

而當(dāng)國(guó)家之公心、社會(huì)之公心、民族之公心得到充分建構(gòu)，我們或許應(yīng)回頭觀望公心的起源，那些情感仍大于理性判斷、共享仍多于責(zé)任承擔(dān)的本真存在。在一個(gè)長(zhǎng)期強(qiáng)調(diào)“大我”的地方，對(duì)國(guó)家社會(huì)的信仰崇拜以絕對(duì)權(quán)威式、支配式的地位存在，可能窒息個(gè)體對(duì)周邊事物感知的充足生長(zhǎng)空間，而這恰恰導(dǎo)致了當(dāng)下被包裝得精致又高大的“公心”一定程度上淪為架空式的建筑?；蛟S過(guò)度泛濫的民族主義情緒、定期爆發(fā)的威權(quán)信用崩潰，剛好證實(shí)了空中花園的部分虛妄性。

呼喚一種“微型公心”的回歸，不是對(duì)自我情感空間的狹隘眷戀，也不是對(duì)時(shí)代宏大命題的簡(jiǎn)易化、片面化的定義，而是嘗試在社會(huì)的基座建立一些具體而微的“模型”，讓普通人以普通人的姿態(tài)去感知鄰人、了解周遭，充分使用最本我、最真實(shí)的情感能力。在小半徑的探索中，不斷延展自我認(rèn)知的外圍，進(jìn)而提高共情能力的丈量極限，由小至大地完成公心建設(shè)。倘若忽視了近處的痛楚而憤懣于遠(yuǎn)方的哭聲，不見個(gè)體的喜樂(lè)而欲直接上升至眾人的福祉，對(duì)情感轉(zhuǎn)型為公共理性的過(guò)程操之過(guò)急，所謂博大“公心”就會(huì)缺乏切實(shí)的感性后盾，理智的風(fēng)帆也難免隨善變的輿論導(dǎo)向而易幟，判斷的水位難免在波濤洶涌的民情中失衡。

大公心強(qiáng)調(diào)理智，小公心重在感情。在大范圍的公心之下，人類因理性而互相尊重;在小尺度的共情之下，人們因感性而互相擁抱。回歸“微型公心”，回歸最初的擁抱。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（2）班 周煜妤   時(shí)間：2022-12-23 17:51