文章摘要：高三讀后感作文:怎么寫好近代中國(guó)社會(huì)的新陳代謝讀后感1200字？近代社會(huì)對(duì)中國(guó)來說是一個(gè)充滿變數(shù)，急劇變化的時(shí)期，各方人物爭(zhēng)相上臺(tái)，你方唱罷我登場(chǎng)，各領(lǐng)風(fēng)騷三五年。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)一聲炮響，國(guó)門被迫打開，歐風(fēng)美雨席卷而來，中國(guó)向何處去。這是盤旋在每一個(gè)中國(guó)人腦海中的疑問。臺(tái)灣史學(xué)家蔣廷黻說近代中國(guó)社會(huì)只有一個(gè)問題，那就是中國(guó)能近代化嗎。以下是楊芊戕寫的《近代中國(guó)社會(huì)的新陳代謝讀后感》范文；

好近代中國(guó)社會(huì)的新陳代謝讀后感1200字概況

• 作者：楊芊戕
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2021年01月03日 22時(shí)24分

近代社會(huì)對(duì)中國(guó)來說是一個(gè)充滿變數(shù)，急劇變化的時(shí)期，各方人物爭(zhēng)相上臺(tái)，你方唱罷我登場(chǎng)，各領(lǐng)風(fēng)騷三五年。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)一聲炮響，國(guó)門被迫打開，歐風(fēng)美雨席卷而來，中國(guó)向何處去?這是盤旋在每一個(gè)中國(guó)人腦海中的疑問。

臺(tái)灣史學(xué)家蔣廷黻說近代中國(guó)社會(huì)只有一個(gè)問題，那就是中國(guó)能近代化嗎?如果能，那中國(guó)必將自立于世界民族之林，如果不能，中國(guó)必將被歷史淘汰。從19世紀(jì)60年代開始，受歐風(fēng)美雨的影響，先進(jìn)的中國(guó)人開始探索新的救國(guó)道路，近代化起步，在此過程中，社會(huì)幾度更迭，中國(guó)社會(huì)在曲折中艱難跋涉。

陳旭麓的《近代中國(guó)社會(huì)的新陳代謝》一書就為我們多方位全程展示了這樣一個(gè)過程。作者認(rèn)為，和中國(guó)古代那種靜態(tài)的、有很大凝固性的社會(huì)不同，中國(guó)近代是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、新陳代謝迅速的社會(huì);和西方從中世紀(jì)到近代是通過自我更新機(jī)制來實(shí)現(xiàn)社會(huì)變革也不一樣，中國(guó)近代社會(huì)的新陳代謝在很大程度上是由于接踵而來的外力沖擊，又通過獨(dú)特的社會(huì)機(jī)制有外來變?yōu)閮?nèi)在，推動(dòng)民族沖突和階級(jí)對(duì)抗，表現(xiàn)為一個(gè)又一個(gè)變革的浪頭，迂回曲折的推陳出新。

本書語言優(yōu)美，角度新穎，處處可見發(fā)人深省的觀點(diǎn)，讀后讓人愛不釋手。中國(guó)近代史在必修三冊(cè)上都有內(nèi)容，并且因其在中國(guó)歷史上承上啟下的作用，所以近代史的內(nèi)容相對(duì)重要，讀陳旭麓的大作能夠使我們對(duì)近代史的認(rèn)識(shí)更全面，對(duì)教學(xué)大有裨益。

下面我簡(jiǎn)單列舉幾例，與大家共饗。

“立憲派是維新派、?；逝梢幻}相承的資產(chǎn)階級(jí)改良勢(shì)力。因在不同的歷史階段爭(zhēng)奪的著重點(diǎn)不一樣，依次形成為三個(gè)不同段落的分稱：戊戌變法時(shí)為維新派，戊戌政變后為?；逝?，日俄戰(zhàn)爭(zhēng)后為立憲派。這些變換的稱號(hào)反映了各自的主旨，也略寓褒貶，但改良派一直是他們的總稱。”在講授康有為、梁?jiǎn)⒊热藭r(shí)對(duì)這些名字我也是略懂一二，但不甚了解，給學(xué)生講解也是半天說不明白，經(jīng)陳旭麓這么一說，簡(jiǎn)單明了。

“在中國(guó)古代，‘衣服有制’。......因此變異服飾并不僅僅是個(gè)人的興趣愛好問題，而是一種政治斗爭(zhēng)和文化沖突的外在表現(xiàn)。它的更新，往往是社會(huì)制度和風(fēng)俗習(xí)尚變遷的一個(gè)標(biāo)記。正因?yàn)槿绱耍恍┝χ鞲镄碌倪M(jìn)步人士常常把異服飾同政治變革相聯(lián)系。”這個(gè)時(shí)候我們才更加明白了為什么中華民國(guó)建立以后才推動(dòng)服飾革新，這里面不僅僅是外表的好看與否，還蘊(yùn)涵了更多的內(nèi)容，從而使我們對(duì)課本的理解更深。

作者對(duì)義和團(tuán)的論述為：“暴烈的排外主義行動(dòng)中蘊(yùn)含著經(jīng)濟(jì)意識(shí)......義和團(tuán)對(duì)于‘西洋人的一切器物一概燒毀，這都含著經(jīng)濟(jì)上的意味，都有幾分是工業(yè)經(jīng)濟(jì)壓迫的反動(dòng)’。......多重的歷史內(nèi)容，決定了義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的民族正義性，又決定了這種正義斗爭(zhēng)的歷史局限性。”辯證的看待義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，短短數(shù)語，思想的深刻性已顯現(xiàn)出來。

書中這樣淺顯優(yōu)美的文字處處可見，有見地性的論點(diǎn)也是層出不窮，幾百萬字的著作，讀著都讓人不覺得累，我想這就是大作的魅力。“閱讀不能改變人生的長(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾?閱讀不能改變?nèi)松?a href="http://hnjxzp.com/zt/qidian/" title="起點(diǎn)作文">起點(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。”要想在課堂上擁有“胸藏萬江憑吞叱，筆有千鈞任翕弘”的氣度，引經(jīng)據(jù)典，妙語連珠，這取決于我們的文化底蘊(yùn)，這底蘊(yùn)只有讀書能給我們。

有人說，教師是天生的職業(yè)讀書人，職業(yè)的學(xué)習(xí)者，閱讀是教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)維持的主要手段。黃庭堅(jiān)“人胸中久不用古今澆灌，則塵俗生其間。照鏡覺面目可憎，對(duì)人亦語言無味。”現(xiàn)在我們的工作壓力很大，尤其是高中老師，每天學(xué)校里的工作忙得不可開交。從我來說，很多時(shí)候就總是自己原諒自己，為自己不讀書找理由、開脫。有時(shí)候想想，長(zhǎng)久下去，坐吃山空，自己也覺得非常不好，哪怕是隨便翻翻。希望，每個(gè)人都能從讀書中尋找到屬于自己的樂趣。

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作者：高中高三學(xué)生（2）班 楊芊戕   時(shí)間：2021-1-3 22:24