文章摘要：初三散文作文:怎么寫好學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎1200字作文？翻開萬千歷史書卷，踏上歷史長河，我們總歸有許許多多值得我們思考的東西，或許在人海茫茫之后我們已經(jīng)找尋不到回到的路，但是那樣的一種感受仍然在我們心中蕩漾。學(xué)習(xí)也同樣粗此，學(xué)而習(xí)之，不亦智乎。領(lǐng)略多少文人墨客的壯志豪情。以下是王東梅寫的《學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎》范文；

好學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎作文1200字概況

• 作者：王東梅
• 班級：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：散文
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2024年12月07日 13時55分

初中初三散文作文1200字   王東梅   南昌市 初中初三學(xué)生（4）班

翻開萬千歷史書卷，踏上歷史長河，我們總歸有許許多多值得我們思考的東西，或許在人海茫茫之后我們已經(jīng)找尋不到回到的路，但是那樣的一種感受仍然在我們心中蕩漾。學(xué)習(xí)也同樣粗此，學(xué)而習(xí)之，不亦智乎。

領(lǐng)略多少文人墨客的壯志豪情；查閱無數(shù)學(xué)術(shù)書籍，體悟多少理論學(xué)家的汗水成果……學(xué)習(xí)是如此豐富多彩，又是如此地充滿智慧，學(xué)而習(xí)之，不亦智乎？

被喻為中國“水稻之父”的袁隆平，本是一介農(nóng)夫的他，面對13億人口的糧食問題，卻用汗水與心血一直學(xué)習(xí)研究雜交水稻的技術(shù)，一次次的觀察，一次次的體驗，用自己的學(xué)習(xí)成果成就了富強(qiáng)的新中國，打破了外國學(xué)者對于中國的謬論。他的那樣一種不懈努力堅持的態(tài)度是值得我們學(xué)習(xí)，我覺得如果我們每一個年輕人都能夠像他這樣擁有這樣一種龐大的胸懷，我們的中國一定會變得越發(fā)的堅強(qiáng)！

顯然，學(xué)習(xí)是充滿智慧的。手握帆槳，用多種多樣的方式與驟雨搏擊，帆起槳落，傲然航行于學(xué)習(xí)的海洋。在學(xué)習(xí)的過程中，我們難免會遇到許多許多的磨難，但是我想，學(xué)習(xí)是一個不斷探索的過程，當(dāng)中的挫折是鑄就我們成功的奠基石，我們一定可以剝開種種謎團(tuán)，獲得最終的成功。

但唯有學(xué)會觀察，用心體驗，才能在學(xué)習(xí)的過程中不會覺得孤單勞苦，不會畏懼單調(diào)反復(fù)，讓自己在學(xué)習(xí)中升華自我，提高能力，向成功邁進(jìn)。

蘋果落地，這個看似平常的事物卻讓青年時的牛頓開始思考，或許當(dāng)今有多少青年對牛頓的機(jī)遇滿懷羨慕，卻對他發(fā)現(xiàn)的定律不屑一顧。無奈，可笑。正是因為牛頓會思考，并不斷在實驗中領(lǐng)悟，才能因萬有引力定律而震驚全世界。生活中簡簡單單的一個道理，對于我們而言，蘋果掉落的現(xiàn)象一定會有許許多多的人看到，但是他們?yōu)楹螞]有像牛頓這樣發(fā)現(xiàn)定律呢？誠然，思考是學(xué)習(xí)的基石。正如孔夫子所說的“學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆”，倘若學(xué)習(xí)沒有了思考，那就如沒有前行的方向，搖搖擺擺，不知歸宿。守護(hù)好自己人生的航船，用學(xué)習(xí)的智慧起航，成功的彼岸就在不遠(yuǎn)處。

面對宗教的壓迫，面對眾人的不解與質(zhì)疑，布魯諾堅信自己的真理。熊熊烈火燒得盡他的軀體，但永遠(yuǎn)燒不死他捍衛(wèi)真理勇于實踐的心，布魯諾用自己的生命詮釋了知識是智慧的，是不可能被打倒的。可見，“知識就是力量”，我認(rèn)為一定的學(xué)習(xí)最終的唯一目的是為了造福人類，讓人類過上更好的生活，讓國家變得更加的富強(qiáng)。我們學(xué)生的本職工作不單單是為了我們自己在將來能夠找到一個好的工作，獲得一個能夠讓家人和父母放心的工作，我想，年輕的一代更要為中國夢的實現(xiàn)而努力奮斗，我們再也不是襁褓之中的孩童，我們有我們自己的夢想，我們一定要將我們自己的小夢想與大的中國夢相結(jié)合在一起，讓別人感受到，讓別的國家感受到，我們中國已經(jīng)不再是幾百年前的模樣，我們現(xiàn)在的中國正在慢慢的富強(qiáng)，走向世界的前列！

為了獲取這股力量，學(xué)習(xí)是唯一渠道。在學(xué)習(xí)的旅程中，他人的質(zhì)疑，道路上的一路艱辛都會成為你的阻礙，但也會成為你向上的動力，不要猶豫，不要傍徨，勇于實踐真理，不畏質(zhì)疑與艱辛，智慧學(xué)習(xí)，超越自己，深化自我，取得成功。

學(xué)習(xí)，常常平淡，又往往紛繁。正因為觀察與體驗，平淡才得以通過煅燒日趨鮮明；正因為思考與領(lǐng)悟，紛繁才得以經(jīng)過過濾變得純凈；更是因為質(zhì)疑聲與實踐，才賦予學(xué)習(xí)以多彩，賦予學(xué)習(xí)以智慧。

學(xué)而習(xí)之，不亦智乎？讓我們感受學(xué)習(xí)的樂趣，獲得一種超越生命的靈魂的躍動吧！

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作者：初中初三學(xué)生（4）班 王東梅   時間：2024-12-7 13:55