文章摘要：初三散文作文:怎么寫(xiě)好桃李無(wú)言下自成蹊1200字作文？在老師的句句叮嚀聲中，在老師的聲聲囑咐中，在黑板擦與粉筆飛舞中，有多少老師讓學(xué)生一生銘記。遇到我感恩老師?！?，，那從未對(duì)學(xué)生放下的心，沒(méi)有陽(yáng)光，便沒(méi)有世間萬(wàn)物的生長(zhǎng)。沒(méi)有雨露，便沒(méi)有沒(méi)有大地，便沒(méi)有嬌艷的花朵。以下是唐昌灝寫(xiě)的《桃李無(wú)言下自成蹊》范文；

好桃李無(wú)言下自成蹊作文1200字概況

• 作者：唐昌灝
• 班級(jí)：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：散文
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2020年12月29日 15時(shí)28分

在老師的句句叮嚀聲中，在老師的聲聲囑咐中，在黑板擦與粉筆飛舞中，有多少老師讓學(xué)生一生銘記。

遇到我感恩老師。“，，那從未對(duì)學(xué)生放下的心，沒(méi)有陽(yáng)光，便沒(méi)有世間萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒(méi)有雨露，便沒(méi)有沒(méi)有大地，便沒(méi)有嬌艷的花朵；就算從未有過(guò)鮮花與掌聲，他們也沒(méi)有絲毫的怠慢，幾十年如一日般的兢兢業(yè)業(yè)的完成自己的工作，為自己的學(xué)生不知道操了多少的心。老師不是綠葉，卻在滋養(yǎng)陪襯著鮮花；老師不是蠟燭，卻在混沌的世界中照亮了一代又一代學(xué)子的心靈?；蛟S在很多時(shí)刻，我們的眼中只有他們忙忙碌碌的身影，我多想用煙花演奏一首這世界最美的歌曲送給他們。就雨露滋潤(rùn)了花朵生長(zhǎng)，鮮花感恩雨露；藍(lán)天讓蒼鷹展翅飛翔，蒼鷹感恩藍(lán)天；大地讓高山傲然聳立，高山高恩大地。老師讓我們?cè)?a href="http://hnjxzp.com/zt/zhishi/" title="知識(shí)作文">知識(shí)的海洋中遨游，教我們辨清善與惡，黑與白，是與非，是他們使我們?cè)谒扎Q發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。古往今來(lái)多少人用不同的方式，贊美著老師，用他們的語(yǔ)言，描繪著自己心中的老師。的精神讓無(wú)數(shù)學(xué)子成為華夏的棟梁之才。但是誰(shuí)又知道，這背后付出的是什么，這其中有包含了多少心血雨汗水，又花費(fèi)了多少時(shí)間與精力，那縷縷白發(fā)，那條條皺紋

是他們把我們青春的音符譜寫(xiě)成著這世界上獨(dú)一無(wú)二的旋律。在多年以后，或許你會(huì)忘卻很多你曾經(jīng)以為會(huì)銘記一輩子的事情，但你永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這恩重如山的師恩，困難與失敗時(shí)，有了勇往直前走下去的勇氣，

學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明?！彼麄儼牙蠋煴茸鞔盒Q，比作蠟燭，贊美著他們的嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)佩服他們便是最好的證明。芬芳的花香沒(méi)有父母，便沒(méi)有我們的生命；沒(méi)有老師，便沒(méi)有我們的成長(zhǎng)與蛻變。我們應(yīng)該心懷著感恩之情去面對(duì)老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋煹恼d人不倦與無(wú)私奉獻(xiàn)在這首詩(shī)中淋漓精致的體現(xiàn)了。這種無(wú)私的精神照亮了我們前行的道路，給予我們溫暖與幫助讓我們到達(dá)勝利的彼岸。只有他們?cè)谡J(rèn)真?zhèn)湔n的身影，

讓感恩的心默默涌動(dòng)，一直到永遠(yuǎn)……在老師的句句叮嚀聲中，在老師的聲聲囑咐中，在黑板擦與粉筆飛舞中，有多少老師讓學(xué)生一生銘記。

遇到我感恩老師?！澳菑奈磳?duì)學(xué)生放下的心，沒(méi)有陽(yáng)光，便沒(méi)有世間萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒(méi)有雨露，便沒(méi)有沒(méi)有大地，便沒(méi)有嬌艷的花朵；就算從未有過(guò)鮮花與掌聲，他們也沒(méi)有絲毫的怠慢，幾十年如一日般的兢兢業(yè)業(yè)的完成自己的工作，為自己的學(xué)生不知道操了多少的心。老師不是綠葉，卻在滋養(yǎng)陪襯著鮮花；老師不是蠟燭，卻在混沌的世界中照亮了一代又一代學(xué)子的心靈?；蛟S在很多時(shí)刻，我們的眼中只有他們忙忙碌碌的身影，我多想用煙花演奏一首這世界最美的歌曲送給他們。就雨露滋潤(rùn)了花朵生長(zhǎng)，鮮花感恩雨露；藍(lán)天讓蒼鷹展翅飛翔，蒼鷹感恩藍(lán)天；大地讓高山傲然聳立，高山高恩大地。老師讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，教我們辨清善與惡，黑與白，是與非，是他們使我們?cè)谒扎Q發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。古往今來(lái)多少人用不同的方式，贊美著老師，用他們的語(yǔ)言，描繪著自己心中的老師。的精神讓無(wú)數(shù)學(xué)子成為華夏的棟梁之才。但是誰(shuí)又知道，這背后付出的是什么，這其中有包含了多少心血雨汗水，又花費(fèi)了多少時(shí)間與精力，那縷縷白發(fā)，那條條皺紋；是他們把我們青春的音符譜寫(xiě)成著這世界上獨(dú)一無(wú)二的旋律。在多年以后，或許你會(huì)忘卻很多你曾經(jīng)以為會(huì)銘記一輩子的事情，但你永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這恩重如山的師恩。

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作者：初中初三學(xué)生（7）班 唐昌灝   時(shí)間：2020-12-29 15:28