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        每天 1200字

        文章摘要:高二散文作文:怎么寫好每天1200字作文?散漫的從宿舍走到教室,在松濤造勢出海浪的絕響,,默默地從樹陰冰涼的質(zhì)感下經(jīng)過,模模糊糊中感覺風兒越過頭頂?shù)奶翎叀?吹胶芏嗳嗽谙奶煅谉嵯碌却?,在冬天等待著春光明媚。在黑夜奢望陽光,在白天盼望黑夜的撫慰。以下是羅紫曦寫的《每天》范文;

        好每天作文1200字概況

        • 作者:羅紫曦
        • 班級:高中高二
        • 字數(shù)1200字作文
        • 體裁:散文
        • 段落:分18段敘寫
        • 更新:2023年02月01日 15時37分

        散漫的從宿舍走到教室,在松濤造勢出海浪的絕響,,默默地從樹陰冰涼的質(zhì)感下經(jīng)過,模模糊糊中感覺風兒越過頭頂?shù)奶翎叀?/p>

        看到很多人在夏天炎熱等待冬天,在冬天等待著春光明媚。在黑夜奢望陽光,在白天盼望黑夜的撫慰!現(xiàn)在,春天到了,我們就又在等待落葉金華的季節(jié),在日復一日的不怎么和煦的天氣里,抑郁沉悶的空氣中貪婪的拼命的尋找,尋找一種新鮮的空氣,一種空氣的新鮮……

        不只一次的想百次的想逃離這片束縛我的土地,這里有榮譽無盡的追逐,命運顛簸的潮起潮落,空虛總能找到出路,沿著煙云的軌跡尋找到每天的空隙。日子蒼白的像考卷,脆弱的像考卷上紅色的XX!

        從“嬉皮士”般的頹廢到“斯文”的過渡,是否受了文科班的影響,人也要學著偷竊點文采,似乎文科班都是文采斐然,可現(xiàn)在身在其中又覺得不是,比如聯(lián)考的語文成績,以我剛過及格門卡的蹩腳分數(shù),竟然能讓人發(fā)出“不進文科班真浪費的”嗦言。真不知道是自己運氣還是總體學生太差的結果。

        每天都會很多節(jié)要靠“記憶力”的課,進文科班不如當初想象的可以自由寫一些文章,提高文筆等等的意向。每天都在學習抽象的數(shù)學,只覺得大腦就要“輸血”了,”循環(huán)體”“循環(huán)結構”以及接踵而來的“XX進制”,繚繞身旁在腦海里張牙舞爪。大腦是否要罷工,因為它不小心要“循環(huán)體”,死機。不過還好就是,數(shù)學教的程序框圖有關于電腦,這是我比較喜歡的機器,“我愿意為它付出一些。”

        其實文科班基本就是沒有變,雖然文科重點,實質(zhì)與原來上課差不多。以前上課不喜歡數(shù)學喜歡英語,不喜歡化學喜歡語文,上課毛毛躁躁,感覺和現(xiàn)在沒什么變端。好像看到很多人說,男人選文科很怪,進文科班的不久就會陰陽怪氣。僅僅厭惡數(shù)學的男生還要被套上“文科才子”的名號。并且這稱呼的背后僅僅是你有文采是你讀了文科的結果,上蒼有眼,我要老天吐你幾口唾沫。這只是自身努力的結果,并不是文科班附屬的,你可以說是天賦,也不能以為是文科班就以偏蓋全的瞎嚷嚷說道:“你是文科班的你文采當然是一級棒頂瓜瓜的啦!

        唉可悲的是,我的胡言亂“文”偶然的驚艷,你們就“群鳥噪林”,喋喋不休啰唆個沒完,這個學期選了文科班,這個星期我才剛去文科班,這個星期才上了一星期課,試問古往今來,有哪個老師能讓我文采升華到圣人酣暢淋漓,肆意潑墨地步呢?不如你去試試好吧。

        我覺得文章只是一門思想交流的藝術,滿口金玉良言不見得太好,談吐錦繡只是對人際關系的有利。而每個獨特思想能通過古色古香,韻味流暢,悠久歷史衍化而來的語言文字表現(xiàn)出來,這是對思想者的饋贈,也或許是他今生在世留給有緣人的紀念品!

        文章是通過你的心情影響別人!

        再回到剛剛的怨天尤人的話語,如今說這些逃離這片束縛我的規(guī)則有什么用呢?那個趴在桌子上聽老師講課的人,懶洋洋的姿態(tài)去哪了,地上的影子更是認真得過分,清晰的黑色烙印在這片土地,至少也要過一段漫長的時間……

        已經(jīng)沒有上課睡覺看小說聊Q的心情了,自己都覺得變得太快有些不適應。

        楊也說:“佳,我看不透你?!?/p>

        富說:“教室就像只小貓,超斯文的?!?/p>

        我說:宿舍里像只大灰狼,教室像只小綿羊。

        玩笑語后,轉身就是落寞的笑!

        看不透,每天!每天,看不透!是真的看不透還是不想看透?我真的裝做不想知道!如此學會在教室里假裝安靜,當有幾個女生說我斯文時,我的心里很想告訴她,我不是這樣的人,你們看錯了。

        每天依舊散漫的一個人從宿舍走到教室,在松濤造勢出海浪的絕響,依舊默默地從樹陰冰涼的質(zhì)感下經(jīng)過,依舊模模糊糊中感覺風兒越過頭頂?shù)奶翎叀?/p>

        生活依舊每天!

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        作者:高中高二學生(6)班 羅紫曦   時間:2023-2-1 15:37

        名師點評:

        形(結構)散神(中心)也散,表達欠文采,單純抒情,材料不豐富

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