文章摘要：五年級(jí)作文1200字:怎么寫好《獄警歲月》1200字作文？“快來(lái)人啊。有犯人逃跑，來(lái)人抓逃犯啊。”他突然大喊起來(lái)，像拉響了警報(bào)。三個(gè)氣勢(shì)洶洶的家伙慌了手腳，其中的一個(gè)惡狠狠地說(shuō): “快捅死他?？焱彼浪?rdquo;一尺多長(zhǎng)的鋒利扁鏟兇狠地向他胸部刺了過(guò)來(lái)，別無(wú)選擇，他迅疾伸出雙手緊緊摸住扁鏟，不許它刺進(jìn)胸膛，并與罪犯爭(zhēng)奪。以下是宋羿涵寫的《《獄警歲月》》范文；

好《獄警歲月》作文1200字概況

• 作者：宋羿涵
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2025年06月17日 02時(shí)01分

“快來(lái)人啊!有犯人逃跑，來(lái)人抓逃犯啊!......”他突然大喊起來(lái)，像拉響了警報(bào)。 三個(gè)氣勢(shì)洶洶的家伙慌了手腳，其中的一個(gè)惡狠狠地說(shuō): “快捅死他!快捅死他!”一尺多長(zhǎng)的鋒利扁鏟兇狠地向他胸部刺了過(guò)來(lái)，別無(wú)選擇，他迅疾伸出雙手緊緊摸住扁鏟，不許它刺進(jìn)胸膛，并與罪犯爭(zhēng)奪。罪犯緊握扁鏟的把兒用勁地?cái)Q動(dòng)，鄧昌貴的雙手陣陣劇疼，粘乎乎的鮮血順指縫兒往下滴。罪犯更加狠勁地邊擰邊捅，鄧昌貴雙手疼痛鉆心，逐漸感到扁鏟刺破了自己的肚子，殷紅的血流了出來(lái)。他的心格登一下子，難道今天就交代在這兒了?不行，說(shuō)什么也不能就這樣輕易地死掉，必須拼死制服他們!雙手還是死命摸住扁鏟。這時(shí)候那家伙又猛力刺他，他腳下不知絆到什么東西，仰面倒地，由于雙方都緊握扁鏟兩端，竟把那罪犯也拉倒下來(lái)，他想這一下可完了。

不料那家伙本能地要掙扎著站起，鄧昌貴順勢(shì)照他小肚子猛瑞一腳，那家伙哎喲一聲松了手，被瑞出老遠(yuǎn)倒在地上。鄧昌貴奪過(guò)了扁鏟一躍而起，精神大振，勇猛地朝倒在地上正要爬起來(lái)的罪犯捅去?？墒橇硪幻锓笍谋澈笏浪赖乇ё∷５乖诘厣系淖锓附铏C(jī)爬起從啤酒箱里抽出一瓶啤酒，狠狠地朝鄧昌貴的腦袋上砸下來(lái)，只聽(tīng)澎的一聲，鄧昌貴眼前一黑跪了下去。只是一瞬間，意志又使鄧昌貴迅疾警醒過(guò)來(lái)，感覺(jué)到了熱的血和涼的酒從頭頂流淌下來(lái)。他揮手抹了一把連血帶酒的臉，怒目圓睜，拼命掙脫開(kāi)抱住他的罪犯，順手抄起兩瓶啤酒大吼著左右開(kāi)弓掄起來(lái)，向罪犯?jìng)儧_殺，猛砍猛砸勢(shì)不可擋，一瓶啤酒正砸在一個(gè)犯人頭上，那家伙的腦袋立刻流出污血。罪犯被打得連連后退。鄧昌貴身旁就是一扇、窗戶，這時(shí)只要跳出去就到了監(jiān)區(qū)外面，脫離眼前險(xiǎn)境。但他當(dāng)時(shí)已經(jīng)打紅了眼，心里只有一個(gè)念頭，不能讓罪犯跑掉，不顧生命危險(xiǎn)，只管和罪犯拼打，直從屋里打到院里。一個(gè)罪犯操起院內(nèi)的鐵锨向他頭上砍來(lái)，他一閃鐵锨砍在嘴上，牙被鏟掉了。

接著頭皮被砍翻，頸部、胸部多處被砍傷，.渾身上下鮮血淋漓，成了一個(gè)血人。但搏斗中他也搶到了一把鐵锨，爆發(fā)出一股壓倒一切敵人的氣概。罪犯?jìng)兛此麥喩硎茄獏s越戰(zhàn)越勇，就連打帶喊:“砸死他I快砸死他!”其中一個(gè)罪犯掄起一個(gè)鐵花盆架子向他頭上、肩上和背部狠砸，另一個(gè)罪犯趁機(jī)持扁鏟向他惡狠狠捅了過(guò)來(lái)。他急忙揮起鐵锨擋住扁鏟，就在這時(shí)他后背又遭重重一擊，他倒了下去......片刻，他又蘇醒過(guò)來(lái)，眼看有兩名罪犯已爬到了院子的墻頭上，正往上拉另外一個(gè)被他打傷的罪犯。罪犯就要逃掉了，他以驚人的意志，掙扎著從地上爬了起來(lái)追過(guò)去，掄起鐵锨向正爬墻頭的罪犯的頭上、身上拼盡全力拍去，一陣天旋地轉(zhuǎn)，他再次昏倒在地上......

【點(diǎn)評(píng)】 語(yǔ)段寫司法部授予的一級(jí)模范鄧昌貴與三名逃犯英勇斗爭(zhēng)的事跡，表現(xiàn)了人民警察忠于職守、不怕棲牲、甘愿為國(guó)獻(xiàn)身的精神。 鄧昌貴的動(dòng)作描寫曲折迭宕，有聲有色。通過(guò)爭(zhēng)奪扁鏟、端倒逃犯、抄起兩瓶啤酒向罪犯沖殺，直至用鐵锨拍打欲從墻上逃跑的犯人，在一連串的與逃犯搏斗的描寫中，顯示出他壓倒敵人而不為兇惡的敵人所屈服的勇氣。 描述的基調(diào)高亢激越，行文急促，氣氛緊張，給人以深切的感受，引起強(qiáng)烈的共鳴。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（2）班 宋羿涵   時(shí)間：2025-6-17 02:01