文章摘要：我們作文1200字:怎么寫好讓我們一起閱讀吧1200字作文？讓我們一起閱讀吧。閱讀讓生活更加的豐富多彩。今天，我們學(xué)校來了一位特殊的嘉賓，她就是——著名兒童文學(xué)作家藤婧。當(dāng)我們聽見老師說要去聽藤婧老師的講座時(shí)，我們激動(dòng)的手舞足蹈，我在心里暗下決心，既然有這么優(yōu)秀的老師來到我們學(xué)校，我一定要認(rèn)真地去傾聽老師的講課，借此機(jī)會(huì)也可以多學(xué)習(xí)一些閱讀的知識(shí)。以下是盧秀環(huán)寫的《讓我們一起閱讀吧》范文；

好讓我們一起閱讀吧作文1200字概況

• 作者：盧秀環(huán)
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分22段敘寫
• 更新：2024年12月03日 04時(shí)39分

讓我們一起閱讀吧！閱讀讓生活更加的豐富多彩！

今天，我們學(xué)校來了一位特殊的嘉賓，她就是——著名兒童文學(xué)作家藤婧！

當(dāng)我們聽見老師說要去聽藤婧老師的講座時(shí)，我們激動(dòng)的手舞足蹈，我在心里暗下決心，既然有這么優(yōu)秀的老師來到我們學(xué)校，我一定要認(rèn)真地去傾聽老師的講課，借此機(jī)會(huì)也可以多學(xué)習(xí)一些閱讀的知識(shí)！

當(dāng)藤婧老是閃亮登場時(shí)，我們都熱烈的鼓掌歡迎，老師一上來就熱情地與我們打招呼，我們也熱情的問好，老師講：“這次我很榮幸光臨我們孟州市的韓愈小學(xué)，剛才我在窗戶邊偷偷的看了一眼，大家的才藝可非同一般啊，看來你們大家也喜歡唱歌啊！”我們應(yīng)聲答道：“呵呵，那是當(dāng)然了！”老師說：“那么我來唱一首歌，你們來配合我，我讓你們做什么你們就做什么，做一個(gè)熱身的環(huán)節(jié)！”我們歡呼起來，老師認(rèn)真的與我們講解，老師哼起了歌：“如果幸福你就拍拍手“啪啪”！如果幸福你就跺跺腳“咚咚”！如果幸福你就拍拍肩“噠噠”！如果幸福你就拍拍臉“噗噗”！......”老師的歌聲讓我如癡如醉??！

老師也帶來了一些禮物送給我們，原來是一些書籍和貼畫，加油！！

第一個(gè)問題來了——世界讀書日是在幾月幾日呢？我們向四周放眼望去只有寥寥無幾，老師叫上來了一名學(xué)生，他回答的非常正確，老師說鑒于那位同學(xué)有勇氣舉手，送給了她一個(gè)貼畫為獎(jiǎng)勵(lì)。

第二個(gè)問題，中國的閱讀月是在哪一個(gè)月份呢？有一個(gè)學(xué)生把手舉得高高的，回答的結(jié)果卻令我們開懷大笑，他從一月一直猜到十二月，嗚呼——

第三個(gè)問題，我應(yīng)該是知道答案的。威爾伯，它是誰？是哪里的？它的故事又是什么。我的腦海中浮現(xiàn)了《夏洛的網(wǎng)》中的小豬，那只小豬好像叫威什么什么，可是我害怕，害怕猜錯(cuò)了，鬧了個(gè)大笑話。可是，威爾伯居然真的是那頭小豬!看著那位男同學(xué)手中的書，不禁心生羨慕。

還有一個(gè)問題，麻瓜是什么東東？多少錢一斤？好吃嗎？呵呵，至于這些可笑的問題，后來才知道是《哈利波特》里那個(gè)不會(huì)魔法的麻瓜。

老師親切的對(duì)我們說：“孩子們，你們想穿越時(shí)空嗎？回答我Yes或No。”我們一起回答：“Yes！”老師笑瞇瞇的說：“不過，現(xiàn)在的科技還沒有發(fā)展到那步田地，所以有一樣法寶可以讓你們夢想成真！”我們搶著答道：“閱讀！”老師高興的說：“恩對(duì)，就是閱讀，閱讀可以讓我們自由的穿梭，過去兩千年前恐龍?jiān)诟墒裁?，現(xiàn)在人類在干什么，將來科技能夠發(fā)展到哪里，等等。我們在閱讀中都可以找到滿意的回答！”

老師說：“今天，我也給大家?guī)砹藥准?ldquo;法寶”，希望大家能夠參考一下！

1.去圖書館多看書，多翻閱，這樣既不花錢，又可以看到新上市的書籍。

2.在家里的廁所內(nèi)裝一個(gè)書袋，里面放一些散文、小說一類的，前提要求是薄薄的厚度，要不然你在廁所里就出不來了，呵呵！

3.在臥室的床前安裝一個(gè)專門適合閱讀的燈，不耽誤讀書，對(duì)眼睛也沒有很大的傷害。

4.在家里按時(shí)開一個(gè)閱讀展示會(huì)，回報(bào)閱讀的收獲。

5.閱讀時(shí)及時(shí)的與老師、同學(xué)、家人、朋友交流探討。

6.非常棒的字、詞、句、段、篇一一積累在一個(gè)摘抄本上。

藤婧老師在最后一個(gè)環(huán)節(jié)里給我們寫下了意味深長的三個(gè)詞——閱讀、悅讀、越讀！

閱讀：多讀書、多積累，閱讀廣泛一些，閱讀都能提高自己的寫作水平！

悅讀：開心的去閱讀，拋掉所有不愉快的煩惱，用自己最好的心情去品味、咀嚼。

越讀：穿越時(shí)空隧道，走向過去、未來與現(xiàn)在，超越自己，走向美好的明天！

閱讀是一種境界，閱讀是一種修養(yǎng)閱讀能鍛煉我們的意志。

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作者：高中高三學(xué)生（2）班 盧秀環(huán)   時(shí)間：2024-12-3 04:39