文章摘要：高二作文1200字:怎么寫好何以解憂，唯有斯1200字作文？何以解憂，唯有斯何以解憂，唯有斯與你為友，正如漆黑的夜里，一根火柴劃亮了，我的眼前一片光輝?！}記初見你時(shí)，我很靦腆，但不到半日，我倆便熟識(shí)了，你給我講了很多的故事，全都是格林童話，給我以美好的遐想。以下是任玲頤寫的《何以解憂，唯有斯》范文；

好何以解憂，唯有斯作文1200字概況

• 作者：任玲頤
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2024年10月20日 04時(shí)34分

何以解憂，唯有斯何以解憂，唯有斯與你為友，正如漆黑的夜里，一根火柴劃亮了，我的眼前一片光輝?！}記初見你時(shí)，我很靦腆，但不到半日，我倆便熟識(shí)了，你給我講了很多的故事，全都是格林童話，給我以美好的遐想。因?yàn)槟侨盏腻忮耍瑵u漸地，我們的來(lái)往更親密了，也曾因此遭到父母的猜疑。

那是一個(gè)悶熱的夏日，叔公去世了，連日下了幾場(chǎng)雨，就像是配合我潮濕的心，我奔跑著，卻依舊跑不出被悲傷籠罩的天空。雨后的天空澄澈得像被洗過(guò)一般，如同藍(lán)寶石般散發(fā)著耀眼的光芒，同入殯時(shí)的陪葬品一樣，有著與之不稱的凄涼。叔公是一位醫(yī)生，為人和藹，沒有架子，只是有著醫(yī)者的幾分嚴(yán)肅，平時(shí)十分平易近人，他給了我爺爺也未曾給予的關(guān)愛，從某種意義上來(lái)說(shuō)，他比我的爺爺還親，他的離世對(duì)我來(lái)說(shuō)打擊不小。悲傷在我心中蔓延，最終，逆流成河，無(wú)聲無(wú)息地吞噬著我的心。

感嘆著年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，你悄然而至，告訴我：昔人已乘黃鶴去，人去音存樓不空，我們無(wú)法左右自然法則，但他永遠(yuǎn)活在我們的心中，這一點(diǎn)是自然也無(wú)法左右的我們的心，當(dāng)想念的心發(fā)芽時(shí)，他們便會(huì)如影片般在我們的腦海里放映，沒有源頭，沒有盡頭地放映下去，直至生命的盡頭……春是新的開始，人人都渴望春的來(lái)臨，葉又是春的使者，沒有人會(huì)想到葉子長(zhǎng)出來(lái)之前經(jīng)歷了多少雨露的磨礪，而你就像是這葉般，當(dāng)他露出樹干那一刻，人們笑逐顏開，沒有人對(duì)這片微不足道的葉子感恩戴德，你卑微地守著那綿綿春雨，守著那些對(duì)他展露笑顏的人們。哪怕不曾被人們所記住，卻仍愿做人類進(jìn)步的階梯，無(wú)怨無(wú)悔，自愿殘身還能滋養(yǎng)你所寄希望的人類?，F(xiàn)實(shí)與天空的距離，理想與黑暗的反差，曾經(jīng)的回憶是最美麗的溫暖，于是，你輕輕地招手，悄悄地?fù)]袖，感嘆一聲，竟成了文學(xué)史上經(jīng)典的徐氏康橋；大茶館，小社會(huì)，透過(guò)一個(gè)場(chǎng)面，看事態(tài)冷暖，看命運(yùn)沉浮，王老板，精明世故挽救不了漂浮如萍的命運(yùn)；在《藥》中，通過(guò)舔犢情深的愛，我看到了野蠻，愚昧，兇殘，奸滑的社會(huì)畫卷，當(dāng)然，還有希望。但藥能醫(yī)好愚昧的人們和扭曲的社會(huì)嗎？拯救一個(gè)國(guó)家需從靈魂開始，而他就是醫(yī)治靈魂的藥方。

他是---書。古人云：書中日光長(zhǎng)。與你為友，得于平時(shí)而富于心，你有的是動(dòng)人心弦的情節(jié)，你有的是呼之欲出的詩(shī)情畫意。我的成長(zhǎng)，有你的付出，哪怕你從不言語(yǔ)，你的不語(yǔ)，自成一種光輝。

在你的身上，有著我成長(zhǎng)的全部記憶；在你的身上，有著父母的千萬(wàn)叮嚀；在你的身上，有著我所欣賞，且要用一生來(lái)解讀的高尚情操；在你的身上，有著我最真摯的情誼。年華一張無(wú)效信，便在我的歷史長(zhǎng)河中旅行至今，我無(wú)法將我對(duì)你的情寫進(jìn)文字晦澀的詩(shī)文，只能將那份情載入我青石一生的札記……而你零落成泥碾做塵，只有香如故。輕捧一沓紙頁(yè)，在黑夜昏黃的燈下緩緩翻動(dòng)，沙沙的輕而脆的聲音，像被清風(fēng)帶走的絕響和著妙曼的樂曲，鐫刻著歷史的記憶。這樣的一本書，折射著整個(gè)世界的光芒。

這樣一本書，躺在手心，融進(jìn)體溫不僅僅是一本書，還是一個(gè)真摯的朋友，書上的聲音側(cè)耳輕響，輕輕告訴我：我的手里，握著最重要的自己！豐都縣濱江中學(xué)八年級(jí)9班

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作者：高中高二學(xué)生（5）班 任玲頤   時(shí)間：2024-10-20 04:34