文章摘要：六年級讀后感作文:怎么寫好《我與地壇》讀后感1200字？我與地壇》讀后感一、愛要好好把握一個人，只要這個世界上還有美好的值得留戀的東西，那么即便是天大的打擊，也不會使他失落地要放棄生命。同樣，一個人，只要心不殘，即便是肉體支離破碎，他也一定能夠活出一個精彩的人生。以下是徐曉蓉寫的《《我與地壇》讀后感》范文；

好《我與地壇》讀后感1200字概況

• 作者：徐曉蓉
• 班級：小學(xué)六年級
• 字數(shù)：1200字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2025年06月16日 10時20分

我與地壇》讀后感一、愛要好好把握一個人，只要這個世界上還有美好的值得留戀的東西，那么即便是天大的打擊，也不會使他失落地要放棄生命；同樣，一個人，只要心不殘，即便是肉體支離破碎，他也一定能夠活出一個精彩的人生。這就是說，任何物質(zhì)的或肉體的失去，我們都可以通過其他的方式補償。但是，有一種叫ML的東西，如果我們不在自己或我們所愛的人的有生之年好好珍惜，好好把握的話，我們將會追悔莫及。

身殘志堅是我們對那些有志氣的殘疾人的贊詞，卻不能作為我們蹉跎自己健康歲月的理由。我們?nèi)f不能在擁有時不去珍惜，失去了卻追悔莫及。二、幸運與不幸首先，作者是不幸的。因為在朝氣蓬勃、對明天充滿無限憧憬的人生黃金時期，他失去了行走所依賴的雙腿，隨之也失去了生活的熱情、趣味，他開始消沉。

而人生的不幸不在于不幸，而在于你把不幸當作了不幸，所以作者更不幸。但他又是幸運的。上帝很公平，在讓他失去了身體的支撐點后，賜給他一座園子——地壇，一個精神上的安慰地、心靈上的避難所，所以他又是幸運的。他可以坐著輪椅，在地壇的差不多每個角落里休息、思考，審視自己的生活，尋找活著的意義。

他真的很幸運。在這嘈雜的世界上，還有一塊圣潔的處女地供他棲息徜徉。那么，他還應(yīng)該怨天尤人嗎？如果再不振作，豈不辜負了上帝的美意？他的母親比他更不幸。因為“子女的不幸在母親那兒總是要加倍的”。

可憐的母親，明明比不幸的子女活的更不幸，卻偏偏要在子女面前偽裝；明明想要安慰一下他們，又怕觸動他們心中的痛，于是笑在臉上，痛在心里?？蓱z天下父母心！母親真的活的很累、很痛、很委屈……但母親也是幸運的。因為她的兒子在消沉幾年后終于清醒了。兒子讀懂了她的心，理解了她的愛，她也應(yīng)該含笑九泉了；只是，她死的太早，未能目睹兒子的成就。

遺憾？不幸？！作者是幸運的，因為他有一個好母親，一直默默地關(guān)懷著他；但他又是不幸的，因為在失去母愛后，他剛剛成熟的心又要為自己的年幼無知負擔(dān)一輩子的感情債，而且是永遠無法償還的債！“子欲養(yǎng)而親不在”，縱是有心，苦于無人，也是人生一大悲苦啊。幸運與不幸往往一線之隔。換個角度一想，你就能從黑暗深淵躍進光明殿堂。很多人都明白這個道理，卻未必都能做到，這也正是很多人的不幸。

三、生命的哲語上帝：人的生命終有盡頭。死，并不是一件刻于求成的事。李白：天生我才必有用。蘇軾：但愿人長久。

司馬遷：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。尼采：我是太陽，世界因為我的存在而明亮起來。史鐵生：開始，地壇讓我活了下來；繼而，母親支撐著我活下去；最后，我為我自己而存在。四、我想說地壇，一處景。

在史鐵生的心中，它是可以逃避世界的地方，是世外桃源。獨處的人愛胡思亂想，而這種胡思亂想對他是有益的，他重新領(lǐng)悟了人生。其實，逃避和放棄并不是解決問題的辦法；而生命，卻是你不得不去面對的現(xiàn)實。一個連生命都可以放棄與逃避的人，無疑是個不打折扣的懦夫。

什么叫幸福？幸福就是快樂地活著。母親在我們的成長過程中一直扮演呵護者的角色。母親苦，母親累，我們口中這樣說，我們心中這樣想，可是問問自己，我們又做過些什么；總是失去才懂得珍惜，難道這也是永恒的定律？如此這般，人生又有多少遺憾！好好活著，為自己，也為別人。死，我們沒有資本；活，我們還有前途。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（6）班 徐曉蓉   時間：2025-6-16 10:20