文章摘要：高中作文1200字:怎么寫好我的夢(mèng)想1200字作文？—“夢(mèng)想是什么。”—“就是長大后要做什么吧。”—“是真的嗎。”—“應(yīng)該吧。”“夢(mèng)想”這個(gè)詞第一次聽到時(shí)還很小，當(dāng)時(shí)我并不了解它的含義。那時(shí)老師在一堂作文課上問同學(xué)們的夢(mèng)想是什么，同學(xué)們都很踴躍的回答—“我以后要當(dāng)科學(xué)家”、“我長大要當(dāng)公主，像童話故事里的一樣”、“我想要當(dāng)孫悟空，擁有火眼金睛，殺妖除怪”。以下是何恒友寫的《我的夢(mèng)想》范文；

好我的夢(mèng)想作文1200字概況

• 作者：何恒友
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分12段敘寫
• 更新：2025年06月16日 03時(shí)54分

—“夢(mèng)想是什么？”

—“就是長大后要做什么吧。”

—“是真的嗎？”

—“應(yīng)該吧。”

“夢(mèng)想”這個(gè)詞第一次聽到時(shí)還很小，當(dāng)時(shí)我并不了解它的含義。那時(shí)老師在一堂作文課上問同學(xué)們的夢(mèng)想是什么，同學(xué)們都很踴躍的回答—“我以后要當(dāng)科學(xué)家”、“我長大要當(dāng)公主，像童話故事里的一樣”、“我想要當(dāng)孫悟空，擁有火眼金睛，殺妖除怪”... ...當(dāng)然那一堂課里不是很安靜，而且老師并沒有讓我們知道什么是夢(mèng)想。

過了很久，大概是初二的暑假里，我看了一本叫《魯濱遜漂流記》的書。這本書也是開啟我夢(mèng)想的一把鑰匙吧。魯濱遜的夢(mèng)想是航海，為了自己的夢(mèng)想，他不顧父愿，甚至違抗父命。最后他有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，雖然遭遇了不少困難。然而他這種為了夢(mèng)想而不畏困難的精神深深的打動(dòng)了我，但是“他”不是“它”—那把鑰匙。

書上魯濱遜的父親為勸說他，有這么個(gè)場(chǎng)景：就我的社會(huì)地位而言，正好處于兩者之間，即一般人所說的中間地位。從他長期的經(jīng)驗(yàn)判斷，這種中間地位是世界上最好的階層，也最能使人幸福。他們既不必像下層大眾那樣從事艱苦的體力勞動(dòng)而生活而依舊無著；也不會(huì)像那些上層人物因驕奢淫逸、野心勃勃和相互傾扎而生活依舊無著；也不會(huì)像那些上層人物因驕奢淫逸、野心勃勃和相互傾軋而弄得心力交瘁。他說，我自己可以從下面的事實(shí)中認(rèn)識(shí)到，中間地位的生活確實(shí)幸福無比；這就是，人人羨慕這種地位，許多帝王都感嘆其高貴的出身給他們帶來的不幸后果，恨不得自己出生于貧賤與高貴之間的中間階層。明智的人也證明，中間階層的人能獲得真正的幸福?！妒ソ?jīng)》中的智者也曾祈禱："使我既不貧窮，也不富裕。"

他提醒我，只要用心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)上層社會(huì)和下層社會(huì)的人都多災(zāi)多難，唯中間階層災(zāi)禍最少。中間階層的生活，不會(huì)像上層社會(huì)和下層社會(huì)的人那樣盛衰榮辱，瞬息萬變。而且，中間地位不會(huì)像闊佬那樣因揮霍無度、腐化墮落而弄得身心俱?。灰膊粫?huì)像窮人那樣因終日操勞、缺吃少穿而搞得憔悴不堪。唯有中間地位的人可享盡人間的幸福和安樂。中等人常年過著安定富足的生活。適可而止，中庸克己，健康安寧，交友娛樂，以及生活中的種種樂趣，都是中等人的福份。這種生活方式，使人平靜安樂，怡然自得地過完一輩子，不受勞心勞力之苦。他們既不必為每日生計(jì)勞作，或?yàn)榫骄乘龋灾羵頍┥?；也不?huì)因妒火攻心，或利欲薰心而狂躁不安。中間階層的人可以平靜地度過一生，盡情地體味人生的甜美，沒有任何艱難困苦；他們感到幸福，并隨著時(shí)日的過去，越來越深刻地體會(huì)到這種幸福。

而我恰恰是幸運(yùn)的，我現(xiàn)在生活在一個(gè)中間階層的家庭。小時(shí)候家里很貧窮，所以我知道那種依舊無著是什么樣子。后來我通過了解，也知道了富人的生活也沒看到的那么幸福。

我找到了我的夢(mèng)想，像魯濱遜父親所說的那樣，成為一名中間階層的普通的人。我有一個(gè)幸福的生活，父母雖然偶爾吵鬧，但總會(huì)和好；弟弟雖然總是很煩，但一個(gè)晚上不見就會(huì)給對(duì)方打電話問何時(shí)回來；雖然成績(jī)不是最好，但是也沒有很差......

也許每一個(gè)人都有對(duì)夢(mèng)想迷茫的時(shí)候，但總會(huì)找到。每一個(gè)人的夢(mèng)想都是值得鼓勵(lì)的，即使他的夢(mèng)想很小。不要用自我的角度隨意批判他人的夢(mèng)想，因?yàn)槟悴灰欢ㄖ浪说膲?mèng)想在他人的世界中多么的重要。我的夢(mèng)想很小，我想成為一名普通人；但我的夢(mèng)想也很大，因?yàn)槲乙惨獮槲业膲?mèng)想去戰(zhàn)勝很多困難。

只要你有夢(mèng)想，只要你還有對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。那么，請(qǐng)你緊緊的握住“它”，讓我們一起翻山越嶺，在日升日落中放大它，直到讓它充滿你的世界，然它不僅僅是“夢(mèng)”或是“想”，而是“夢(mèng)想”。

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作者：高中高三學(xué)生（1）班 何恒友   時(shí)間：2025-6-16 03:54