文章摘要：五年級作文1200字:怎么寫好透過心靈的窗戶1200字作文？人的眼睛會說話嗎。其實(shí)只要你用心去看，就會發(fā)現(xiàn)身邊的人眼睛都會說話，同學(xué)的眼睛里藏著友好與真誠，媽媽的眼睛里飽含愛憐與希望，老師的眼睛里充滿理解與鼓勵．．．．．．踏進(jìn)育才二小，我就有幸在侯老師所帶的班里。以下是孫小文寫的《透過心靈的窗戶》范文；

好透過心靈的窗戶作文1200字概況

• 作者：孫小文
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分11段敘寫
• 更新：2021年04月08日 08時42分

小學(xué)五年級作文1200字1200字   孫小文   貴港市 小學(xué)五年級學(xué)生（7）班

人的眼睛會說話嗎？其實(shí)只要你用心去看，就會發(fā)現(xiàn)身邊的人眼睛都會說話，同學(xué)的眼睛里藏著友好與真誠，媽媽的眼睛里飽含愛憐與希望，老師的眼睛里充滿理解與鼓勵．．．．．．

踏進(jìn)育才二小，我就有幸在侯老師所帶的班里。侯老師個子不高，齊耳短發(fā)，莊重樸素，打扮大方得體。她教會我很多東西，但給我印象最深的還是她那雙很平常的眼睛。四年了，從這雙眼睛里，我找到了安慰，也找到了自信。

侯老師的眼睛是單眼皮，烏黑的眼睛挺有神，初看好像沒有什么特別，可是只要你仔細(xì)瞧，嘿！侯老師的眼睛可是會說話的。她總是一邊上課，一邊用這雙會說話的眼睛注視著這個，盯著那個，時而提醒大家要認(rèn)真聽課，時而期待大家暢所欲言，時而贊許大家精彩的表現(xiàn)……

有一次上語文課，侯老師讓我們各個小組討論后派代表發(fā)言。我們小組的同學(xué)都讓我講，可時間緊，發(fā)言的內(nèi)容還沒來得及完全梳理好，就輪到我了。我只能臨時抱佛腳，吞吞吐吐地回答著，答到了一半，我實(shí)在講不下去了。這時我發(fā)現(xiàn)侯老師正注視著我，那目光里充滿了信任和鼓勵，好像在對我說："很好，加油！就這樣講下去，快，快……"奇怪，我突然從侯老師的眼睛里找到了自信，仿佛覺得正確的答案就浮現(xiàn)在我的腦海里，也不知哪來了那么多的詞句，流利地說出了自己的想法。多少次，從侯老師那雙平常的眼睛里，我得到了不平常的啟迪。

記得有一次上英語課，我坐不住了，在座位上扭來扭去。英語老師只好讓我站在那兒聽課。同學(xué)一看，都奇怪地望著我，有的還擠眉弄眼。我羞愧得無地自容，教室里哪有站著上課的呀！接下來的一節(jié)課是語文，見侯老師來了，同學(xué)們七嘴八舌地告起了狀。這個說："侯老師，剛才李奇?zhèn)惐涣P站了！"那個又說："真想不到，我們的班長也被罰站了！"我臉上發(fā)燒，心里發(fā)慌，真恨不得鉆到地底下去。正在這時，上課的鈴聲響了，我悶悶不樂地坐回了座位，一直在想著剛才的事，還不知侯老師要怎么發(fā)落我呢？她會撤我的職嗎？會在同學(xué)們面前揭我的痛？侯老師好像看穿了我的心事，她不動聲色地組織大家開始上課。"上課！"我立刻接上："起立！"并習(xí)慣性地與侯老師的目光對視。??！侯老師又在注視著我，那目光中傳遞著親切的話語："犯錯誤不可怕，只要改正就好，老師相信你。過去的事情不要想了，要上好這節(jié)課啊！"得到侯老師理解的我如釋重負(fù)，很快又集中精力認(rèn)真上課了。

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)成了四年級的學(xué)生。四年來，從侯老師那雙會說話的眼睛里，我感受到了侯老師的魅力。我永遠(yuǎn)也忘不了從侯老師眼睛里傳遞給我的理解與鼓勵。

點(diǎn)評： 張文興

侯爭華老師是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任，是一名優(yōu)秀的語文教師，這可以從這篇習(xí)作中找到證實(shí)。

"她總是一邊上課，一邊用這雙會說話的眼睛注視著這個，盯著那個……"善于駕御課堂，善于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，關(guān)注每一個學(xué)生，給每個學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會，這是一個優(yōu)秀教師的必備素質(zhì)；"她不動聲色地組織大家開始上課""那目光中傳遞著親切的話語……"給予學(xué)生寬容與理解，有經(jīng)驗(yàn)的班主任才懂得"此時無聲勝有聲"的批評的藝術(shù)。

習(xí)作以特寫鏡頭的形式，集中筆墨描寫老師的眼睛。小作者擷取學(xué)習(xí)生活中兩件典型的事例，具體描寫了老師的眼睛如何會說話。從老師的會說話的眼睛里，小作者讀懂了信任與鼓勵，從而得到自信，讀懂了理解與寬容，從而卸下心理的包袱。

文風(fēng)較成熟，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言精煉，表達(dá)流暢。尤其是開篇具有高度的概括性，非常難得。

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（7）班 孫小文   時間：2021-4-8 08:42