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        蒲公英有不單飛的夢(mèng) 1200字

        文章摘要:夢(mèng)作文1200字:怎么寫好蒲公英有不單飛的夢(mèng)1200字作文?蒲公英有不單飛的夢(mèng)蒲公英有不單飛的夢(mèng)福建云霄將軍山學(xué)校八年16班周瑩潔指導(dǎo)老師:何平時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地過去,盛夏的光,拼湊出一副溫?zé)岬膱?chǎng)景。親愛的,我還記得,以前你喜歡在我耳邊輕哼著歌,驕傲地對(duì)我說:“我就是上帝派來拯救你的Angle(天使)。以下是何雅婷寫的《蒲公英有不單飛的夢(mèng)》范文;

        好蒲公英有不單飛的夢(mèng)作文1200字概況

        • 作者:何雅婷
        • 班級(jí):高中高二
        • 字?jǐn)?shù)1200字作文
        • 體裁
        • 段落:分6段敘寫
        • 更新:2023年07月28日 16時(shí)53分

        蒲公英有不單飛的夢(mèng)蒲公英有不單飛的夢(mèng)福建云霄將軍山學(xué)校八年16班周瑩潔指導(dǎo)老師:何平時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地過去,盛夏的光,拼湊出一副溫?zé)岬膱?chǎng)景。親愛的,我還記得,以前你喜歡在我耳邊輕哼著歌,驕傲地對(duì)我說:“我就是上帝派來拯救你的Angle(天使)!”然后不顧形象地大笑;你會(huì)常常在我耳邊提醒:“離書本那么近干嘛?又不像我,眼睛這么小!”“喂,在發(fā)什么呆?。坷蠋焷砝?!”你會(huì)在我不開心的時(shí)候,拿著一大包零食來陪我發(fā)泄……記憶中,你青澀的臉龐,高掛著一個(gè)向日葵般怒放的微笑,漾開一片片清澈笑靨的漣漪,流轉(zhuǎn)的眼眸,是一片深邃的藍(lán)天碧水,蕩起層層波瀾,有著安撫人心的溫暖,嫣然若一個(gè)楚楚動(dòng)人的大美人。微風(fēng)中你那凌亂的發(fā)梢,一雙梨花帶雨的瞳孔流瀉出萬分柔情,似水漾開。

        我記得你是愛笑的,看你的笑容封鎖在記憶的大網(wǎng)理,變成了我生命里那些如細(xì)沙般的往事,遺留在那片時(shí)間海,也許就定格了最初,留下了永久……“回憶著初次相遇坐在你身旁,是誰曾說太幸福會(huì)缺氧……”你還記得嗎?你剛轉(zhuǎn)來班級(jí)的時(shí)候,沉默寡言,老師把你安排在我的旁邊。那時(shí)候,你常常在下課時(shí),倚在后門,眼神飄散很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),不知道是在看些什么,遠(yuǎn)天,清空,走動(dòng)的人,亦或陌生亦或熟悉,用你一雙獨(dú)特的眼,觀察著這一方小小的的天地。沉默著發(fā)呆,任思緒浮游于空中,似乎正在思索著什么。良久,才回過神來。

        有時(shí)喚你一聲,你微愣,才應(yīng)我一聲。深不見底的黑瞳里,散著游絲般的思緒。時(shí)間就此定格,書寫著你淡泊的背影,記憶點(diǎn)綴有你的時(shí)候,思索,也是一種美麗。散落的發(fā)絲迎著風(fēng),吹起。

        你變得很安靜,很沉默,時(shí)間的火車從你身后飛速駛過。靜默的背影,像是一道風(fēng)景,立于后門,穿過光影。后來你漸漸地開始愿意和我交流,我也漸漸地知道了你的堅(jiān)強(qiáng),聽出了你的憂傷。你曾對(duì):“我不會(huì)被這點(diǎn)挫折打傷。

        我堅(jiān)強(qiáng),今日的執(zhí)著,我不后悔?!蹦憧稍溃且豢滩恢绾伟参總牡哪?,我有多恨自己的笨拙。親愛的,當(dāng)我的右手旁少了你的左手,知道不?我和你一樣寂寞……親愛的,我曾對(duì)你說過,前世五百次回眸,才換來今生的一次擦肩而過。我想,我們的相逢一定是經(jīng)過了前世的上億次回眸與尋覓吧!認(rèn)識(shí)你,我很幸福

        你說,蒲公英之所以快樂自由,是因?yàn)橛辛孙L(fēng)的陪伴;蒲公英之所以飛向藍(lán)天,是因?yàn)閯?dòng)的感恩回報(bào);蒲公英之所以能隨處生長(zhǎng),是因?yàn)椴环數(shù)?a href="http://hnjxzp.com/zt/yili/" title="毅力作文">毅力。而你又知不知道你就是我的蒲公英!我們要一起在安靜中不慌不忙地堅(jiān)強(qiáng)。你說,我們就是兩朵蒲公英,有不飛的夢(mèng)想,就算徜徉于藍(lán)天碧水,也絕不拋棄彼此!你知道嗎?那一刻我眼中衾滿了倔強(qiáng)的淚滴,心中充盈了滿滿的感動(dòng),也許也只有自己才知道,我有多幸福……淚眼模糊,腦海中憶起,跑步時(shí)的你,帶著節(jié)奏地舞動(dòng);放學(xué)后的你,帶著緩慢的步子,暢聊許多,留下清冽笑聲回響;有時(shí)帶著少許淺淺壞笑表情,令人無可奈何……我們就是兩朵洋溢的蒲公英,飛揚(yáng)起生命的軌跡,描繪著一個(gè)個(gè)漸漸開起的輕盈……

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        作者:高中高二學(xué)生(1)班 何雅婷   時(shí)間:2023-7-28 16:53

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