文章摘要：三年級作文1200字:怎么寫好四毛出了大洋相1200字作文？總評：在日常生活中出洋相的事情的確不少，作者在本文中緊扣“洋相”這個字眼，四毛的“吹?！?，小亮的“笑翻了天”，單單從事件的角度來看確實是件趣味無窮的“洋相”了。全文敘述清楚，尤其是對人物外在動作、神態(tài)的描寫細致形象，有聲有色，充滿了童真童趣，美中不足的是一些語句不夠簡練。以下是吳子良寫的《四毛出了大洋相》范文；

好四毛出了大洋相作文1200字概況

• 作者：吳子良
• 班級：小學(xué)三年級
• 字數(shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2024年11月05日 11時26分

總評：在日常生活中出洋相的事情的確不少，作者在本文中緊扣“洋相”這個字眼，四毛的“吹?！?，小亮的“笑翻了天”，單單從事件的角度來看確實是件趣味無窮的“洋相”了。全文敘述清楚，尤其是對人物外在動作、神態(tài)的描寫細致形象，有聲有色，充滿了童真童趣，美中不足的是一些語句不夠簡練。

點評人：泉州曉婷

有一位小學(xué)生叫四毛，他今年九歲，樣子可愛、動作靈活，長得虎頭虎腦，是個人見人愛的小家伙。只是因為（但是）他特別愛吹牛，喜歡逞能，大家都不喜歡他這個毛病。 （“樣子可愛”與“長得虎頭虎腦，是個人見人愛的小家伙”重復(fù)，應(yīng)該刪除；“動作靈活”在下文中沒有體現(xiàn)，也應(yīng)該刪除。）

瞧！就在今天中午，放學(xué)的時候，四毛又吹起牛來了。他揚起眉毛，張大嘴巴，就對小亮吹了起來：“你信不信？我壓腿的時候，可以把腳放在五塊磚頭上面呢！”小亮大吃一驚，心想：我們這么小，五塊磚頭是多高啊！我最多只能抬到三塊磚頭那么高，他一定是又在吹牛了。于是，他馬上平靜下來，對四毛說：“怎么可能呢？你別吹了！你什么都好，就是愛吹牛！”四毛急了，馬上說：“不，我才不是在和你吹牛呢！如果你真的不信，那我下午去你家做給你看！”小亮心中很疑惑，想：那么高，他抬得上去嗎？這怎么可能？于是他說：“好！一言為定！我來準備磚頭！”四毛點了點頭，此時，他也在想：只好拼一拼了！ （“揚起眉毛，張大嘴巴”、“急了”兩處描寫刻畫出了一個喜歡吹牛、愛逞能的孩童形象。本段應(yīng)該簡略寫。）

果真，中午，四毛剛剛寫完作業(yè)，就（果真）來到小亮家門前，敲響了小亮家的門。來到小亮家的（在）院子里，小亮不緊不慢地搬來兩塊磚頭，說：“你先放上去，我會一塊一塊的加，就怕你抬不上去。”只見四毛連看也不看一眼，就將腳放了上去，還不屑地說：“你弄這么低，一點難度都沒有，再加兩塊都可以，加！”小亮馬上又氣喘吁吁的搬來一塊磚頭，說：“我可累死了，你自己先放吧！”四毛看了一會兒，把腳一步一步的放上去，結(jié)果，還是（真的）放到了頂端，他呵呵地笑著，說：“怎么樣？”小亮緩緩地說：“別急別急嘛，還有兩塊呢！”說著，就像變魔術(shù)似的從身后拿出了兩塊磚，又放上了一塊，天啊！這一塊磚頭添上去就別說有多高了。四毛擦了擦鼻尖的汗，把腳一步一步向上抬，還是放了上去。小亮看了，心中一怔，想：啊！他好厲害??！這回，他可能不是吹牛，說不定真的能抬上五塊磚頭的高度呢！我再加上一塊看看。這時，（就在）小亮剛想把最后一塊磚放上去（時） ，卻聽到了四毛害羞的（尷尬地）說：“慢……慢著！別放！”“怎么了？還有一塊還沒放上去呢！”四毛（一臉）難為情的回答說：“我這下怎么見人啊！你到我后面看看就明白了?！毙×烈苫蟮刈叩剿拿砗笠豢?，頓時笑翻了天。原來，四毛只顧腳往上抬，一不留神，把褲子給撐破了，屁股都露了出來。 （這一段寫得饒有趣味，通過細致的動作、神態(tài)和心理活動描寫把“四毛”的逞能經(jīng)過寫得有聲有色。）

等小亮笑夠了，四毛和他勾勾手指，說：“不要說出來（去）?。　毙×咙c點頭。然后，四毛灰溜溜地跑回了家。一路上，逛街的阿姨，賣水果的小販，看到四毛那狼狽樣，都捂著嘴偷笑。這下，四毛可羞紅了臉，他暗暗發(fā)誓：我再也不吹牛了。 （雖然出了“洋相”但也表現(xiàn)出“四毛”的天真無邪。）

嘿！還真是的！四毛從此再也不吹牛了。

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作者：小學(xué)三年級學(xué)生（6）班 吳子良   時間：2024-11-5 11:26