文章摘要：陽(yáng)光作文1200字:怎么寫(xiě)好給孩子一片陽(yáng)光1200字作文？這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任302班的副班主任工作，主要還是配合班主任做好自己的本職工作?；仡櫼粚W(xué)期，也就是帶班，收費(fèi)等等這些瑣碎的事兒。如果說(shuō)特色也就簡(jiǎn)單地說(shuō)兩點(diǎn)。用鼓勵(lì)重樹(shù)他們向上的信心。我們班的孩子比較天真，跟老師也熱乎，老師的點(diǎn)滴變化他們都很關(guān)注。以下是周錦蓉寫(xiě)的《給孩子一片陽(yáng)光》范文；

好給孩子一片陽(yáng)光作文1200字概況

• 作者：周錦蓉
• 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分12段敘寫(xiě)
• 更新：2022年06月06日 15時(shí)06分

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任302班的副班主任工作，主要還是配合班主任做好自己的本職工作?；仡櫼粚W(xué)期，也就是帶班，收費(fèi)等等這些瑣碎的事兒。如果說(shuō)特色也就簡(jiǎn)單地說(shuō)兩點(diǎn)。

用鼓勵(lì)重樹(shù)他們向上的信心。

我們班的孩子比較天真，跟老師也熱乎，老師的點(diǎn)滴變化他們都很關(guān)注。平時(shí)老師對(duì)他們說(shuō)的每一句話(huà)，做的每一件事，甚至是一個(gè)眼神，他們都很重視，尤其是后進(jìn)生。轉(zhuǎn)變后進(jìn)生歷來(lái)是教育的熱門(mén)話(huà)題，對(duì)待這個(gè)棘手的問(wèn)題，我們要舍得花精力，舍得花感情。情感是開(kāi)啟后進(jìn)生心靈的鑰匙，對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化有著不可忽視的作用。有人曾說(shuō)過(guò)，如果孩子生活在批評(píng)里，他將學(xué)會(huì)譴責(zé)；如果孩子生活中充滿(mǎn)寬容，他將學(xué)會(huì)反思。作為班主任，要對(duì)后進(jìn)生加大“情感投資”，作為副班主任也同樣如此。一般來(lái)說(shuō)班里的后進(jìn)生

通常有著這樣兩個(gè)心理特點(diǎn)：

A、失落感強(qiáng)。由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，或存在這樣那樣的毛?。ㄈ秉c(diǎn)）受人指責(zé)、埋怨，使他們?cè)馐?a href="http://hnjxzp.com/zt/cuozhe/" title="挫折作文">挫折、缺乏自信心,存在著頹廢、抑郁的心理，自我感覺(jué)不如他人，常對(duì)自己的能力作出偏低的評(píng)價(jià)。

B、自我表現(xiàn)心理。處于這一層次的學(xué)生，由于平時(shí)很少有“實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值”的機(jī)會(huì),于是，常常尋找另一種方式表現(xiàn)自己，他們有的結(jié)成小團(tuán)體，有的獨(dú)來(lái)獨(dú)往,我行我素,無(wú)視他人的幫助和教育，實(shí)際上他們反常表現(xiàn)中蘊(yùn)藏著強(qiáng)烈要求得到別人的信任和尊重的愿望。

我想，要改變他們，首先讓他的眼光溫柔起來(lái)，讓他的心靈柔軟起來(lái)。

青年教育改革家魏書(shū)生說(shuō)得好：“后進(jìn)生不缺批評(píng)，不缺訓(xùn)斥，而缺的是鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)和感化。”

于是我就嘗試著用放大鏡去看他們的優(yōu)點(diǎn)，象我們班的沈杰體育很棒，計(jì)算能力強(qiáng)；季宇凡動(dòng)手能力強(qiáng)；王塵黎的作業(yè)很清晰，字跡也很端正……我經(jīng)常在班里表?yè)P(yáng)他們，讓他們也感受到成功的喜悅。在我的眼里沒(méi)有他們的昨天，只有他們的今天和明天。

2、用師愛(ài)打開(kāi)他們的心靈之門(mén)。

當(dāng)然，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化要"溫水泡茶慢慢濃"。他們身上的不良行為，不是一日養(yǎng)成的，同樣，轉(zhuǎn)化工作也不是一朝一夕可以做好，要有長(zhǎng)期的思想準(zhǔn)備，要付出很大的精力，這是因?yàn)樗麄冏灾屏Σ睿缀昧藗掏送?。在日常?a href="http://hnjxzp.com/zt/xuexishenghuo/" title="學(xué)習(xí)生活作文">學(xué)習(xí)生活中，他們出現(xiàn)反復(fù)是正常的，要允許他們反復(fù)，切忌操之過(guò)急，簡(jiǎn)單粗暴的批評(píng)。實(shí)踐證明，欲速則不達(dá)。記得有一次，我們班的蔡若愚在上課時(shí)畫(huà)畫(huà)，我發(fā)現(xiàn)后也不叫穿，只是說(shuō)：“接下來(lái)這個(gè)問(wèn)題我要請(qǐng)蔡若愚回答了?！彼宦?tīng)到自己的名字，立刻把手里的筆放下，紙塞進(jìn)了抽屜。他是個(gè)聰明的孩子，我問(wèn)了個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，他立刻就答了出來(lái)，我還表?yè)P(yáng)他：“上課專(zhuān)心聽(tīng)講就是聰明！”其他的同學(xué)都用羨慕的眼光看著他，可他的臉卻紅了。接下來(lái)的課他聽(tīng)的特別認(rèn)真。我想這樣做比直接批評(píng)他要有效的多！

關(guān)愛(ài)后進(jìn)生不可有急功近利之想。我們教師要有足夠的耐心，耐心地教育著一次次犯錯(cuò)的學(xué)生，耐心地等待他們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。用你的情去打動(dòng)學(xué)生，用你的愛(ài)去澆開(kāi)一朵朵遲開(kāi)的花。當(dāng)我們自然而然地走進(jìn)學(xué)困生的心靈，而他們也樂(lè)于主動(dòng)地向我們敞開(kāi)心扉時(shí)，我們的教育之舟便已駛?cè)肓?a href="http://hnjxzp.com/zt/chenggong/" title="成功作文">成功的港灣。哲人詹姆士說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的要求是渴望被肯定。”班級(jí)苗圃里的花朵不可能是朵朵艷麗，有的需要更多的關(guān)懷才能健康的成長(zhǎng)起來(lái)，那就讓我們給他們一片陽(yáng)光，讓他燦爛起來(lái)吧！

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作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（3）班 周錦蓉   時(shí)間：2022-6-6 15:06