文章摘要：我們作文1200字:怎么寫好我們要賞識學(xué)生1200字作文？經(jīng)過十幾年教育教學(xué)工作歷程，使我認(rèn)識到一條原則較重要，放下教師的架子，擺正自己的位置。即讓賞識走進(jìn)課堂教學(xué)，可以提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生愛學(xué)自己的任教學(xué)科。具體從以下幾個方面入手:一、教師和學(xué)生的關(guān)系是平等的在賞識學(xué)生的教育教學(xué)過程中，老師和學(xué)生的關(guān)系是平等的，教師在學(xué)生面前不是一位不可冒犯的權(quán)威，學(xué)生也不是唯命是從的卑微者。以下是馬雪怡寫的《我們要賞識學(xué)生》范文；

好我們要賞識學(xué)生作文1200字概況

• 作者：馬雪怡
• 班級：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2022年04月29日 16時01分

經(jīng)過十幾年教育教學(xué)工作歷程，使我認(rèn)識到一條原則較重要，放下教師的架子，擺正自己的位置。即讓賞識走進(jìn)課堂教學(xué)，可以提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生愛學(xué)自己的任教學(xué)科。具體從以下幾個方面入手:一、教師和學(xué)生的關(guān)系是平等的在賞識學(xué)生的教育教學(xué)過程中，老師和學(xué)生的關(guān)系是平等的，教師在學(xué)生面前不是一位不可冒犯的權(quán)威，學(xué)生也不是唯命是從的卑微者。

師生只有建立民主平等的關(guān)系，學(xué)生才有了安全感，才能充滿信心，思維才有可能被激活，才可能敢于提出問題，敢于質(zhì)疑。這樣，就為學(xué)生的積極主動參與，創(chuàng)設(shè)了一個輕松愉悅、民主和諧的環(huán)境氣氛，促使學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知愿望，即親其師，學(xué)其道。如果一個教師在學(xué)生面前高高在上，以為自己不可一世，那么現(xiàn)在的學(xué)生往往會挑戰(zhàn)這種權(quán)威，促長他們的逆反心理，與領(lǐng)導(dǎo)或教師對著干，甚至?xí)幸恍┮庀氩坏降呐e動，糾集團(tuán)伙，找教師的麻煩。成功的教學(xué)依賴于一種和諧安全的課堂氣氛，這種氣氛的建立需借助一些手段，如溫柔的目光，親切的撫摸，殷切地希望，加強(qiáng)師生間的情感交流，使學(xué)生更加依賴老師，從而激起學(xué)生更大的學(xué)習(xí)熱情，這是師生矛盾的關(guān)鍵所在。

二、在教育教學(xué)中，多給學(xué)生一點(diǎn)表現(xiàn)的機(jī)會在教育教學(xué)中，教師要更新觀念，還學(xué)生以學(xué)習(xí)和發(fā)展的空間，要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗和理解。對于學(xué)生五花八門的答案，教師要充分肯定。即使學(xué)生回答的幼稚，膚淺，甚至片面、錯誤，教師也切忌說：“不對”或“錯”……而應(yīng)當(dāng)熱情鼓勵、引導(dǎo)、用心呵護(hù)熠熠生輝的思想火花，這對學(xué)生的影響將是巨大的。讓學(xué)生發(fā)展自己的思維，獲得審美的體驗，從而讓學(xué)生獲得表現(xiàn)自己的機(jī)會，展示自己的才好。

三、讓每個學(xué)生樹立自信心每一個學(xué)生都希望得到他人的贊賞，教師的贊賞他們感覺自己的價值。羅森塔爾效應(yīng)實(shí)驗，說教師給學(xué)生自信，學(xué)生就會有高成就。教師對學(xué)生的相信是一種巨大鼓舞力量。陶行知先生也這樣忠告我們：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生。

”作為老師，應(yīng)該相信每個學(xué)生都有成功的希望，每一個學(xué)生都具備成功的潛能，而教師的作用，就要喚醒學(xué)生的自信，激發(fā)他們的求知欲。四、在教育教學(xué)中，讓學(xué)生學(xué)會體現(xiàn)自己在成績作為教育評估的重要手段的制約下，學(xué)生在學(xué)習(xí)中的個性和創(chuàng)造性已消失殆盡。特別表現(xiàn)在作文中，學(xué)生的作文總是干干巴巴的幾段空話，套話、假話連篇，文章脫離了自己真實(shí)內(nèi)心的感受，使作文失去了鮮活的生命和色彩。在這種情況下，教師鼓勵學(xué)生寫隨筆，觀察日記，讀后感，觀后感、周記。

此類作文往往有學(xué)生真實(shí)情感的流露，鮮明個性的跳躍、獨(dú)特詞語的運(yùn)用，許多優(yōu)秀之作常常涌現(xiàn)，時間久了，學(xué)生就能發(fā)現(xiàn)自己的寫作個性。那么以后作文，學(xué)生會更主動熱情，并能更好的展現(xiàn)或表現(xiàn)自己了。從而體現(xiàn)自己，展現(xiàn)自我?？傊?，在教育教學(xué)過程中要充分的賞識學(xué)生，抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，激勵學(xué)生，讓他們樹立自信心，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。

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作者：高中高二學(xué)生（7）班 馬雪怡   時間：2022-4-29 16:01