誰動了我的“優(yōu)加” 1200字
文章摘要：高二作文1200字:怎么寫好誰動了我的“優(yōu)加”1200字作文？我讀五年級了，平時特喜歡看書，又喜歡記日記，因此我寫的作文經(jīng)常受到老師的好評。有幾篇還發(fā)表在荊門晚報上，教室的墻報上更少不了我的文章。這次，老師刷刷幾下在黑板上出好了作文題，你們猜猜——作文的題目是什么。以下是郭景友寫的《誰動了我的“優(yōu)加”》范文；
好誰動了我的“優(yōu)加”作文1200字概況
- 作者：郭景友
- 班級：高中高二
- 字數(shù)：1200字作文
- 體裁：
- 段落：分28段敘寫
- 更新：2025年06月14日 23時40分
我讀五年級了，平時特喜歡看書，又喜歡記日記，因此我寫的作文經(jīng)常受到老師的好評。有幾篇還發(fā)表在荊門晚報上，教室的墻報上更少不了我的文章。
這次，老師刷刷幾下在黑板上出好了作文題，你們猜猜——作文的題目是什么？“________的老師”，意思就是什么樣什么樣的老師。
我略思片刻，腦袋里立馬蹦出了以前的故事。晚飯后，我就把自己關(guān)在了書房里，下筆不到半小時就成文了，洋洋灑灑，寫了四五百字。我得意地請爺爺檢查過目。
爺爺又如往日一樣，戴上老花鏡，朗朗開口了：講話不算數(shù)的老師……
突然，聲音小了下來：老師，您記得嗎？您說帶我們全班同學(xué)到掇刀生態(tài)公園去游玩，我們開心極了，大家把平時的零用錢節(jié)省了下來，準(zhǔn)備那天開銷?？墒菐讉€月過去了，您不但沒有帶我們?nèi)?，而且提都不提一聲了，就像從來沒有說過一樣……
讀完了，爺爺彎下腰輕輕地問我：“姑娘，這件事是真的嗎？”
“是真的，絕對是真的，不信，你可去問問樓上的小胖！”我毫不含糊。
“孩子，你寫的真好！”爺爺摸摸我的頭。
“好什么好！小小孩子，怎么能批評自己的老師呢？有你的，翅膀還沒有硬呢！”媽媽嚷嚷著過來了。
“哎呀呀——童言無忌嘛，孩子的話算什么呀！搞得那么嚇人！”老爸在一旁嗡嗡了幾聲。
“啊喲，如今說老師好話都來不及啊，你還敢說老師的不是！真有你的，老師看到了不知怎么收拾你呢？撕了，重新寫一篇！”，說著就要拿本子，幸虧爺爺把手里的作文本往背后拾去了。
我不服氣，嘟嚕了一句：“哼！我不寫！我說的都是事實！”
老爸走過來又嗡嗡開了：我看呀，這篇作文的后面可以加一段，就說，老師啊，您太操心我們班上的事了，老天也不作美，讓您最近身體總不舒坦，所以把帶我們游玩公園的事給耽擱了……
“你這和的什么稀泥啊？”爺爺瞥了一眼老爸，把作文本遞給我，出門散步去了。
寫不寫呢？我愣在那兒不動。
“寫寫寫！寫啊！”老爸不耐煩地扯了扯我的衣服。
“奀，不寫！我寫的這是真的，為什么要加這些話呀？”
“兒子，聽話，你這樣會得罪老師的。來，我說你寫?！崩习智笪伊恕?/p>
“今天，你要么重寫，要么聽你爸爸的，你自己選擇！”媽媽已經(jīng)不容分說了。
我無可奈何地坐下來，加上了爸爸的話。
幾天后，上作文講評課，老師抱著一摞作文本笑盈盈地走進了課堂：這次作文，全班同學(xué)不是寫“我最尊敬的老師，就是我最喜歡的老師，一片贊揚聲呀，我都不好意思了。唯獨我們的xxx同學(xué)寫的是——講話不算數(shù)的老師，說出了我的不足……
我咯噔一下，匍在了桌上：完了！完了！
老師講評完了，放學(xué)了，我拿著自己的作文本狂奔回家。
我氣喘吁吁地叫來了爸爸媽媽還有爺爺，讓他們?nèi)俗谏嘲l(fā)上，我打開作文本站在客廳中間念了起來：
“你是一個純真的孩子，實話也說得富有真情實感，語句十分流暢。可惜后面加的那段話不好！不然，完全可以拿到‘優(yōu)加’，現(xiàn)在只能給你優(yōu)了。”
媽媽語無倫次地開口了：“閨女，對……對不起啊，是我們——錯了，你應(yīng)該得到優(yōu)加的”。說著忍不住抱著我：“我們的閨女寫作文真不錯”
“不對！是我的老師真不錯！|”
我甩著本子自言自語往書房去并哼起了京腔——我要用優(yōu)加的文字歌頌我那最‘優(yōu)加’的老師！”
作者：高中高二學(xué)生（1）班 郭景友 時間：2025-6-14 23:40
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