文章摘要：高三作文1200字:怎么寫好概念，我要和你PK1200字作文？“丁零零——”喲，上課鈴響了?？纯催@節(jié)是什么課?！笆裁?。數(shù)學(xué)?！蔽掖蠼衅饋怼?shù)學(xué)老師每次上課之前都要抽查概念，可……可是，我背得不是很熟。怎么辦。怎么辦。背錯(cuò)一個(gè)字就要把概念抄十遍，背不出來不就更慘。完了完了。以下是袁寶麗寫的《概念，我要和你PK》范文；

好概念，我要和你PK作文1200字概況

• 作者：袁寶麗
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分14段敘寫
• 更新：2020年12月29日 15時(shí)27分

“丁零零——”喲，上課鈴響了。看看這節(jié)是什么課?！笆裁?？數(shù)學(xué)！”我大叫起來。數(shù)學(xué)老師每次上課之前都要抽查概念，可……可是，我背得不是很熟！怎么辦？怎么辦？背錯(cuò)一個(gè)字就要把概念抄十遍，背不出來不就更慘？完了完了！這次肯定完了！菩薩保佑，菩薩保佑，保佑我不要被老師點(diǎn)到名！

“上課！”“起立！”“老師好！”“同學(xué)們好！現(xiàn)在開始抽查概念！第一個(gè)同學(xué)——董靈靜！”“?。俊蔽矣悬c(diǎn)吃驚，又有點(diǎn)不知所措?！岸`靜，你是數(shù)學(xué)科代表，就你先來吧！”老師說，“還有，如果背錯(cuò)了，我就要罰全班同學(xué)把這個(gè)學(xué)期所學(xué)的概念默寫十遍，你要默寫二十遍！”有沒有搞錯(cuò)？我一個(gè)人竟然決定了這么多人的“生死”？沒辦法，為了大家的“生死”，我豁出去了！

概念pK戰(zhàn)慢慢拉開了帷幕……

挑戰(zhàn)者一：100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)

獲勝可能性：50％

“董靈靜，把100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)背出來！”?。?00以內(nèi)的質(zhì)數(shù)我背得最不熟了?！?00以內(nèi)的質(zhì)數(shù)有：2、3、5、7、11、13、17、19、23……”一開始還背得不錯(cuò)，不過，好景不長?！?3、47、5……5……5……”糟糕，這個(gè)質(zhì)數(shù)是什么？是51？不不不，51有因數(shù)3。是50？不不不，50有因數(shù)2。是52？不不不，52有因數(shù)2！怎么辦？怎么辦？背不出來可是要挨罰的！別的同學(xué)趕緊做手勢(shì)提醒我，可他們比劃的是什么呀？我看也看不懂！怎么辦？“快點(diǎn)！10秒鐘之內(nèi)還背不出來就要受罰！10、9、8……”糟了，沒時(shí)間了！快點(diǎn)想呀！快點(diǎn)想呀！“5、4、3、2！”“53！”我胡扯了一個(gè)數(shù)字?？蠢蠋煹?a href="http://hnjxzp.com/zt/yanshen/" title="眼神作文">眼神和同學(xué)們的表情，我已經(jīng)猜了出來——我答對(duì)了！這下，自信心又回來了，我的心也平靜了。繼續(xù)往下背?！?9、61、67、71、73……”終于，我把100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)全都背出來了！

挑戰(zhàn)者二：質(zhì)數(shù)和合數(shù)

獲勝可能性：40％

“董靈靜，剛才考100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)勉強(qiáng)通過，現(xiàn)在，你把質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念背出來！”啊？“什么是質(zhì)數(shù)”和“什么是合數(shù)”是我最分不清楚的。不過，還是那句話，背錯(cuò)總比背不出好，唉，背就背吧！“只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)，這個(gè)數(shù)叫質(zhì)

數(shù)！”“嗯？”嗯？難道背錯(cuò)了？“背錯(cuò)啦?！崩显÷?a href="http://hnjxzp.com/zt/tixing/" title="提醒作文">提醒。我馬上改口：“哦！不不不！應(yīng)該是：一個(gè)數(shù)除了1和它本身兩個(gè)因數(shù)沒有別的因數(shù)，這個(gè)數(shù)叫質(zhì)數(shù)！”“嗯？”老師的反應(yīng)還是一樣，“你到底會(huì)不會(huì)背呀？不會(huì)背就要馬上受罰！”“會(huì)背會(huì)背！當(dāng)然會(huì)背！”話雖這么說，可我的心卻是亂亂的。對(duì)了，我想起來了！“一個(gè)數(shù)只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)，這個(gè)數(shù)叫質(zhì)數(shù)。一個(gè)數(shù)除了1和它本身以外還有別的因數(shù)，這個(gè)數(shù)叫合數(shù)！”

挑戰(zhàn)者三：平行四邊形的面積公式推導(dǎo)過程

獲勝可能性：80％

“董靈靜，前面的兩個(gè)概念你可以算勉強(qiáng)通過，現(xiàn)在請(qǐng)你把平行四邊形的面積公式推導(dǎo)過程說出來。”終于來了個(gè)比較簡(jiǎn)單的概念。雖然平行四邊形的面積公式推導(dǎo)過程比較長，但只要你明白了它的意思，要背出來并不難。“嗯……”我十分有自信地說，“平行四邊形的面積公式推導(dǎo)過程是：兩個(gè)三角形可以拼成一個(gè)平行四邊形……”“兩個(gè)三角形能拼成一個(gè)平行四邊形？那么董靈靜，我給你一個(gè)直角三角形和一個(gè)鈍角三角形，你能把它們拼成一個(gè)平行四邊形嗎？”“哈哈哈哈！”“嘻嘻嘻嘻！”同學(xué)們放聲大笑?！斑@……哦，錯(cuò)了！應(yīng)該是……”我正想改正錯(cuò)誤，可是已經(jīng)晚了！“由于董靈靜背錯(cuò)概念，所以——”全班同學(xué)臉色大變，都向我投來了憎恨的目光?！岸`靜，我給你兩條路選。要么全班同學(xué)把這個(gè)學(xué)期所學(xué)的概念默寫十遍，你寫二十遍，要么你回去把這些概念給背熟了，明天下午的數(shù)學(xué)課繼續(xù)抽查。你選哪條？”“我選第二條！”

那天，我放學(xué)一回家就馬上背概念，把所有的概念都背得滾瓜爛熟。這下我可不怕了！讓概念抽查來得更猛烈些吧！

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作者：高中高三學(xué)生（4）班 袁寶麗   時(shí)間：2020-12-29 15:27