文章摘要：初中作文1200字:怎么寫好有趣的造橋經歷1200字作文？加拿大和中國的學校不一樣的地方是，沒有中國大篇大篇的考試，沒有中國枯燥難學的作文古詩，而有的是社會活動、動手活動、集體活動和演講這方面的東西。而我這回過了一把設計師的癮，為什么這么說呢。因為我親自造了一個屬于自己的橋。以下是劉婧寫的《有趣的造橋經歷》范文；

好有趣的造橋經歷作文1200字概況

• 作者：劉婧
• 班級：初中初三
• 字數(shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分11段敘寫
• 更新：2021年05月09日 02時19分

初中初中作文1200字1200字   劉婧   呼倫貝爾市 初中初三學生（2）班

加拿大和中國的學校不一樣的地方是，沒有中國大篇大篇的考試，沒有中國枯燥難學的作文古詩，而有的是社會活動、動手活動、集體活動和演講這方面的東西。而我這回過了一把設計師的癮，為什么這么說呢？因為我親自造了一個屬于自己的橋。這可不是隨便用幾張紙拼起來的，是真正的木材，而且是我們組自己設計，自己經過裁剪造出的貨真價實的木制橋。

老師把我們班學生分成了5組每組4人。我的組員包括我自己，Estban，從西班牙來的小伙子，peter，來自上海，Kaiden，來自香港。材料是25根長40厘米的木頭，總長10米。工具有鋸，非常鋒利有角度的剪刀，能夠一次性剪斷木頭，還有膠槍，各種量尺。目標是做一個Truss Bridge（如下圖），通常用于短程架在山間便于火車通過。

老師讓我們每個人都出幾個想法，經過組員討論以后，最后畫出一張設計圖。我和Estban認為我們應該把橋中的支撐做成X型，這樣可以更堅固。但是Kaiden和peter認為應該用一根木棍支撐，以為這樣既可以省木材又可以得到有效的支撐。最后我們決定在橋的橋臺用X型，在主干用單線。

周末我把一張超大的線格紙拿回家做設計圖，前前后后畫畫改改量量寫寫忙了兩個多小時終于完成了。最后定稿為長40厘米，高20厘米，約用材料900厘米。哇哇哇，總共才給了1000厘米的木材，看來真是一根都不能浪費！看著這橋就要成真了，真是興奮不已?。?/p>

施工的過程是艱難的。從施工開始我們的麻煩事就開始了。

第一節(jié)課，Estban負責測量，我負責裁剪，拿著一把鋒利的鋸子，咔咔幾下就解決了好幾根木頭。Kaiden負責粘貼。不一會兒，我們的橋已經有了基本的形狀。第二節(jié)課我們的橋已經能站起來了，我們一定可以做一個好橋的。

可是從第三節(jié)開始，先是Kaiden回了國，還好Estban還在，有人量，也有設計圖。但是速度就慢了下來，馬上就和其他組差了一截。后來Estban又生病了，幾天沒來學校，最糟糕的是設計圖紙被他帶回了家。剩下我和peter沒有設計圖，只能憑著朦朧的記憶來做橋。沒想還有3天就要到期限了，我們的橋又斷了，徹底的斷成了三半，真可謂是禍不單行啊，估計是前面粘的太粗心，我稍稍一使勁，大橋全面坍塌！這回我是真沒希望了。

最后Kaiden和Estban都回來了，但是現(xiàn)在看來我們的材料不夠了，而且時間也不夠了。于是我們只好又從新畫設計圖，絞盡腦汁想辦法重做，速度是得以前的兩倍快。最后終于在交作業(yè)的前一天勉強“完成”了我們的橋，但是橋做工比較粗糙，和我們之前設計的差遠了。沒想到會出這樣的事故！

別以為這就完了，我們的橋要通過4道關卡的測試。第一關是27本500頁的數(shù)學書，第二關是每個組員的體重，第三關是數(shù)學老師的體重，第四關居然是一個男老師的體重，哇！我們的橋能撐住1本書就不錯了。

測試開始了。第一組過了第一關和兩個同學的重量。第二組也過了第一關并承受了3個同學的重量。第三組同過了第1，2關，在第三關被淘汰了。終于輪到我們組了。我一本一本地小心翼翼的放書，2，3，4......25，咔嚓?。。。。。。?！我們的橋終于在25本書的壓力下斷了，不過他比我想象的要好的多了，呵呵！最后一組同學支撐住了20本書，這讓我也有些安慰。

這次的活動非常的有趣，不僅是書本上枯燥的文字，而且讓我們有機會了解橋結構，有機會了解工具，有機會動手實踐，知道到底哪樣的橋更堅固。我們還從活動學到了團隊合作的精神，還學會了周密思考，這次造橋雖然比較失敗，但是我也受益匪淺！

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作者：初中初三學生（2）班 劉婧   時間：2021-5-9 02:19