文章摘要：我們作文1200字:怎么寫好我們的老師1200字作文？◇ 一考生拖堂是我們學生最反感的一件事，但我們學校的老師都是當?shù)仨懏敭數(shù)摹绊敿馊宋铩薄Ｋ麄兊慕虒W個性鮮明，個人魅力十足，就連拖堂也匠心獨具，他們拖出了師生之間的和諧，也拖出了師生之間的友誼。數(shù)學老師——自由選擇丁零零……下課鈴響了。以下是吳嫣韻寫的《我們的老師》范文；

好我們的老師作文1200字概況

• 作者：吳嫣韻
• 班級：高中高二
• 字數(shù)：1200字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分23段敘寫
• 更新：2020年12月24日 07時15分

◇ 一考生

拖堂是我們學生最反感的一件事，但我們學校的老師都是當?shù)仨懏敭數(shù)摹绊敿馊宋铩?。他們的教學個性鮮明，個人魅力十足，就連拖堂也匠心獨具，他們拖出了師生之間的和諧，也拖出了師生之間的友誼。

數(shù)學老師——自由選擇

丁零零……下課鈴響了。

我們已條件反射似的擺好了助跑姿勢，準備在第一時間沖出教室。可是，數(shù)學老師仍站在講臺上，滔滔不絕，講著一道幾何題。46雙眼睛渴望且討好地看著他，祈求著他：能快點下課嗎？

數(shù)學老師似乎明白了我們的心思，轉(zhuǎn)過身對大家說：“同學們，如果在我宣布下課之前未講完這道題，那么，你們就把它加做在作——業(yè)——本上！”他頓了頓，又說道，“你們是愿意聽我講完呢，還是愿意把題目寫在作業(yè)本上呢？請選擇?！?/p>

“講完，講完！”全班幾乎異口同聲。但仔細聽，能聽出大家太多的無可奈何！于是，數(shù)學老師，便又講了起來……

英語老師——“again”

“Class is over！”英語老師大聲宣布，“不過，在下課之前呢，請大家再把3a讀一遍！”于是，我們便放聲讀了起來。為了趕時間，大家沒有“一起”讀。待聲音漸漸小的時候，英語老師大聲說：“Stop!Stop!Read again!”

哎！怎么不早說呢？

化學老師——四班下課，我們班再下

“耶！鈴響了！”我們早已是“人在曹營，心在漢”。

“來來來，都別急，都別急！讓我算算：剛才上課時，A同學講話，耽擱了半分鐘；B同學站起來回答問題不說話，耽擱半分鐘；C同學回答問題時，文不對題，又耽誤半分鐘；再加上上節(jié)課別的老師拖堂，造成我的課遲上三分半鐘，合計起來共五分鐘。我不會占用別人的時間，但，我的時間也不允許少，明白嗎？”最后，化學老師來了一句：“看隔壁的四班下課沒有，他們下課，我們就下，行了吧！”

物理老師——這是經(jīng)典題

下課鈴催促著物理老師。

“噢，同學們，雖然下課了，但這題還沒有講完，這是Y省去年的一道中考題，很經(jīng)典的。下次月考，我感覺會考這題。俗話說，不怕一萬，就怕萬一。大家想不想聽我講??！”

……”達到目的后，物理老師得意洋洋地講了起來。

歷史老師——他們真可愛

“剛才我在三班講課，下課鈴響了，我卻沒聽見，三班學生也沒有一個提醒我的，都在津津有味地聽我講課，直到下課五分鐘，我看了看表，才明白過來，三班學生真的很可愛！”

“我們也一樣可愛，我們下課也不提醒你！”

歷史老師會心地一笑，又接著講了下去。

幾乎所有的老師都有拖堂的經(jīng)歷，但拖堂的方式卻各不相同。我想，老師們?yōu)榱俗屛覀兌鄬W知識一定是煞費苦心！哎，敬業(yè)的老師們，你們也真的很可愛！

<F:2010年中考作文專項訓練36-2.jpg> 現(xiàn)實中，老師的“拖堂”是學生最厭煩的事情。但本文作者卻反其道而構(gòu)思，選取日常生活中數(shù)學、英語、化學、物理、歷史幾位教師“拖堂”的經(jīng)典事例，以“拖堂”為線索，寫出了在校園生活中，老師們把令學生厭煩的拖堂拖成“講完”“怎么不早說”“想”“我們也可愛”的氛圍，表現(xiàn)出新型的師生間的融洽、和諧的關(guān)系。結(jié)構(gòu)上，作者采用鏡頭組合方式，各種“鏡頭”橫向排列組合，非常自然地把不同時間、不同老師的“拖堂”故事巧妙地連接在一起，嬉笑中刻畫一位位老師的形象，表達出對老師的敬佩和贊美。

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作者：高中高二學生（2）班 吳嫣韻   時間：2020-12-24 07:15