文章摘要：九年級(jí)作文1200字:怎么寫(xiě)好波動(dòng)·心1200字作文？今天的演出讓我記憶猶新，感觸非常大。“殘疾人藝術(shù)團(tuán)”，一聽(tīng)就是一種不一樣的感覺(jué)。“殘疾人”，對(duì)于我們健全人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)陌生而又熟悉的名稱。他們有的是聾啞人，有的人斷臂，有的人斷腿，他們雖然身殘，但是他們志不殘，他們用他們的行動(dòng)演繹出一場(chǎng)又一場(chǎng)的表演，述說(shuō)著一個(gè)又一個(gè)他們背后的故事。以下是林其穎寫(xiě)的《波動(dòng)·心》范文；

好波動(dòng)·心作文1200字概況

• 作者：林其穎
• 班級(jí)：初中九年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分11段敘寫(xiě)
• 更新：2025年06月16日 13時(shí)09分

今天的演出讓我記憶猶新，感觸非常大。

“殘疾人藝術(shù)團(tuán)”，一聽(tīng)就是一種不一樣的感覺(jué)。“殘疾人”，對(duì)于我們健全人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)陌生而又熟悉的名稱。他們有的是聾啞人，有的人斷臂，有的人斷腿，他們雖然身殘，但是他們志不殘，他們用他們的行動(dòng)演繹出一場(chǎng)又一場(chǎng)的表演，述說(shuō)著一個(gè)又一個(gè)他們背后的故事。

自從老師說(shuō)有殘疾人藝術(shù)團(tuán)來(lái)我校表演，我就非常期待。今天傍晚，在來(lái)校的車(chē)上，我就已經(jīng)迫不及待地想看他們的演出。晚上6：00左右，伴隨著進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)的響起，我們?nèi)w師生懷著愉悅的心情跑進(jìn)操場(chǎng)，一切都是那么地感興趣，都是那么地好奇。因?yàn)閺男〉酱?，我從沒(méi)有近距離地、真實(shí)地觀看殘疾人演出。我們興奮地席地而坐，今天同學(xué)們并沒(méi)有抱怨什么，要是換成平常，同學(xué)們根本就不樂(lè)意坐下。

伴隨著主持人的講解以后，節(jié)目就開(kāi)始了，第一個(gè)節(jié)目是由聾啞人表演的舞蹈《開(kāi)門(mén)紅》，只見(jiàn)他們身著紅色衣裳，手拿紅飄帶在舞臺(tái)上跳了起來(lái)，舞臺(tái)的兩旁是兩位打手語(yǔ)的老師。剛開(kāi)始，我認(rèn)為這并沒(méi)有什么，覺(jué)得他們好像健全人一樣，但是仔細(xì)地去看時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們的動(dòng)作非常一致，跳得很整齊。那時(shí)，我覺(jué)得他們很了不起，并開(kāi)始有些佩服他們。于是，我改變了對(duì)他們的看法，懷著一顆尊重、敬佩的心來(lái)看他們表演。隨著一個(gè)個(gè)節(jié)目的表演之后，我感受到了許多他們背后的故事，就如那個(gè)唱《死了都要愛(ài)》的人，他的左臂失去了。這是因?yàn)樗麨橥炀纫粋€(gè)小男孩而失去的，我還深刻地記著那句話“一條胳膊換一條命，值！”我頓時(shí)被感動(dòng)了，一個(gè)人如果失去了手臂的話，生活該是多么艱難啊，但他卻認(rèn)為這是值得的，可見(jiàn)他有一顆見(jiàn)義勇為和善良的心?。?/p>

讓我記憶深刻的還有那個(gè)寫(xiě)書(shū)法的叔叔，他是由于電擊而失去了雙手和一條腿，但他卻頑強(qiáng)地活了下來(lái)，并練就了一嘴好字。當(dāng)他用嘴叼起那只毛筆時(shí)，我認(rèn)為那是不可能的事，因?yàn)橛米鞂?xiě)毛筆字需要把握好一定的力度，但他卻把握得游刃有余。他寫(xiě)下了“自強(qiáng)不息”四個(gè)大字，當(dāng)旁邊的人舉起那四個(gè)大字時(shí)，我震驚了，那四個(gè)字在他的筆下被發(fā)揮到了極致，每一筆一畫(huà)都是那么好，我感嘆，我佩服。當(dāng)時(shí)，我就在想，練習(xí)書(shū)法，他到底需要下多少的苦功夫??？

還有那個(gè)小品，也令我感受深刻?！稛o(wú)法選擇》，是的，當(dāng)他們遭遇不幸時(shí)，他們根本就無(wú)法選擇。小品里演的是一個(gè)失去一只腿的人，他自卑、失落，對(duì)生活不抱有一絲希望。他去與一個(gè)女子相親，那女子是個(gè)健全的人，在他們間對(duì)話中，我聽(tīng)到了那個(gè)失去腿的男子對(duì)生活的看法。后來(lái)，當(dāng)那個(gè)男子一邊抱怨一邊不滿地對(duì)那個(gè)女子說(shuō)一些不好聽(tīng)的話時(shí)，那個(gè)女子在另一個(gè)小品演員的勸說(shuō)下，拿下了自己右臂，那個(gè)女子也是個(gè)殘疾人，沒(méi)有了右臂。在那一刻，我也驚呆了，我原以為那個(gè)女子是個(gè)健全人，其實(shí)不然。

最后，演出在《千手觀音》的舞蹈中結(jié)束。在電視上，我曾經(jīng)看過(guò)《千手觀音》，但感覺(jué)和在現(xiàn)場(chǎng)看到的完全不同。在現(xiàn)場(chǎng)看，我覺(jué)得她們把舞蹈展現(xiàn)得更加淋漓盡致。我仿佛看到了她們背后所付出的汗水和艱辛。在沒(méi)有聲音的情況下，她們竟然跳得那么好，我被她們的行為所折服。

演出結(jié)束了，但我們的熱情依舊存在，還有許許多多令我印象深刻的演出，還有許多令人感動(dòng)的人物。他們雖然是殘疾人，但是我認(rèn)為他們一定會(huì)比健全人活得更好的，而我們作為健全人，也一定要好好利用我們所有的，把我們四肢和所有的器官都發(fā)揮到最大的功能。

在他們離開(kāi)時(shí)，同學(xué)們還找他們簽名、拍照，他們的臉上露出非常燦爛的笑臉。我相信，我們也可以，我一定要開(kāi)開(kāi)心心地活著，過(guò)好每一天。

我還記得一句話：“沒(méi)有比腿更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山”。

看完殘疾人藝術(shù)團(tuán)表演之后，我的心久久不能平靜......

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作者：初中九年級(jí)學(xué)生（4）班 林其穎   時(shí)間：2025-6-16 13:09