文章摘要：五年級(jí)作文1200字:怎么寫好笑里藏“文”1200字作文？你想知道笑對(duì)人的身體有多少好處嗎。你想知道多少可以和“笑”組成詞語(yǔ)和成語(yǔ)嗎。你又想知道笑能給人帶來(lái)多少快樂嗎。那就請(qǐng)快快來(lái)到本次的“笑里藏‘文’”活動(dòng)吧。本次活動(dòng)分成兩關(guān)，就聽我細(xì)細(xì)道來(lái)吧?！獙憽靶Α辈门欣蠋熞宦暳钕?，各組的隊(duì)員蜂擁而上，在黑板上寫下許多由“笑”組成的詞語(yǔ)和成語(yǔ)。以下是曹戈輝寫的《笑里藏“文”》范文；

好笑里藏“文”作文1200字概況

• 作者：曹戈輝
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2025年06月16日 23時(shí)20分

你想知道笑對(duì)人的身體有多少好處嗎？你想知道多少可以和“笑”組成詞語(yǔ)和成語(yǔ)嗎？你又想知道笑能給人帶來(lái)多少快樂嗎？那就請(qǐng)快快來(lái)到本次的“笑里藏‘文’”活動(dòng)吧！本次活動(dòng)分成兩關(guān)，就聽我細(xì)細(xì)道來(lái)吧！

——寫“笑”

裁判老師一聲令下，各組的隊(duì)員蜂擁而上，在黑板上寫下許多由“笑”組成的詞語(yǔ)和成語(yǔ)。我們第四組的同學(xué)也不甘示弱，像離了弦的箭一樣沖上了黑板，立刻寫下平時(shí)所學(xué)的詞語(yǔ)和成語(yǔ)。一個(gè)同學(xué)寫完了另一個(gè)同學(xué)跟上，我不管三七二十一就竄上了講臺(tái)，把所學(xué)的詞語(yǔ)、成語(yǔ)從肚子中取出來(lái)，全用上了。大家走上走下，同組的隊(duì)員把別組的詞語(yǔ)講給臺(tái)上的同學(xué)聽。代表們?cè)谏厦鎸?，?duì)員們?cè)谙旅鏍?zhēng)，整個(gè)課堂洋溢著熱鬧的氣氛。隊(duì)員們都彼此指手劃腳的，代表們都一個(gè)個(gè)爭(zhēng)分奪秒，“情報(bào)員”都在快速地傳遞從別的組“偷”來(lái)的“信息”?！班健崩蠋熞宦暳钕?，同學(xué)們都不肯停下來(lái)，都爭(zhēng)取多寫幾個(gè)。在老師的催促下，陸續(xù)回到自己的座位。老師開始點(diǎn)數(shù)。同學(xué)們都懷著無(wú)比激動(dòng)的心情等待結(jié)果。終于，老師數(shù)完了。最激動(dòng)的一刻來(lái)了！老師宣布道：“本次活動(dòng)的第一關(guān)的冠軍組是——第四組！請(qǐng)第四組的同學(xué)們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)！”“耶…”我們組高聲歡呼著：“我們贏了！”天哪，我們以26個(gè)詞語(yǔ)贏得了本次第一關(guān)的冠軍，所以我們信心百倍，迎接下一關(guān)的競(jìng)爭(zhēng)。

——演“笑”

老師宣布：“第二關(guān)，演笑”。每個(gè)組都有一個(gè)最佳詞語(yǔ)，按照詞語(yǔ)來(lái)演，誰(shuí)寫的就由誰(shuí)來(lái)演。第一組是“哭笑不得”；第二組是“皮笑肉不笑”；第三組是“偷笑”；第四組是“破涕為笑”；第五組是“暴笑”。大家都看來(lái)看去，不知是誰(shuí)會(huì)贏得第二關(guān)的冠軍。“第四組是第一關(guān)的冠軍，就由你們先表演吧，如何？”老師問(wèn)我們。寫“破涕為笑”的同學(xué)滿口答應(yīng)：“好啊”！

“先請(qǐng)第四組代表上臺(tái)為大家表演‘破涕為笑’，大家掌聲歡迎！”老師像個(gè)主持人為大家作介紹。我們組的代表昂首挺胸地上了講臺(tái)開始表演。臺(tái)下的我們組真為他捏了一吧汗?！巴邸笔裁?a href="http://hnjxzp.com/zt/shengyin/" title="聲音作文">聲音??？原來(lái)代表已經(jīng)開始了表演?？捱^(guò)了以后，他又看見了老師的手機(jī)，就一邊玩一邊笑：“殺呀，哈哈，我贏了！”一邊說(shuō)著一邊把老師的手機(jī)拿去了，回課桌玩去了。老師先是一楞，然后大叫一聲：“啊，你小子跟我玩真的呀，快，快還我手機(jī)?！币幻嬲f(shuō)，一面沖了下去，把手機(jī)一把奪了回來(lái)。這樣有趣的場(chǎng)面我們見得少，很難見到，偶爾這次，把同學(xué)們逗得哈哈大笑。“同學(xué)們，第四組你們認(rèn)為他們表演得好嗎？”老師問(wèn)道?！安缓?。”同學(xué)們直說(shuō)?？刹皇锹?，我認(rèn)為他們是嫉妒我們，因?yàn)槲覀兊昧说谝弧?/p>

“我們請(qǐng)下一組同學(xué)來(lái)表演一下。”老師說(shuō)。

令我印像很深得是第五組的同學(xué)所表演的。第五組的“暴笑”剛演完，老師說(shuō)演得不好，這時(shí)又沖上來(lái)一個(gè)第五組的胖女孩。她對(duì)老師說(shuō)：“我來(lái)表演‘奸笑’吧！”話音剛落，就傳來(lái)一陣陣笑聲?！昂吆摺边@哪像是在笑啊，她一邊笑，一邊向老師逼近，把老師逼到了墻角邊。老師被她嚇得汗毛也倒豎。她見老師被嚇成了這樣，又回到了講臺(tái)，大聲地笑起來(lái)。老師向她走來(lái)，她又面朝著老師，雙手插著腰，朝老師笑道：“哈哈哈，哈哈哈——”老師說(shuō)：“這才是真正的暴笑??！”邊說(shuō)邊扔給她一份禮物?！暗诙P(guān)的冠軍是——第五組！”老師說(shuō)。“哦，耶——”話音剛落，第五組又沸騰起來(lái)。

這次“笑里藏‘文’”活動(dòng)，讓我們知道了中國(guó)的文字有這么多的奧妙，是多么的有魅力?。?/p>

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（1）班 曹戈輝   時(shí)間：2025-6-16 23:20