文章摘要：高二作文1200字:怎么寫好我想，我應(yīng)該是一條行走人間的魚1200字作文？我坐在圖書館里，四周很安靜，學(xué)生并不多，只三三兩兩散落在課桌兩邊。墻邊稍矮的小書柜上落滿了暖融融的冬日陽(yáng)光，隱約搖晃著窗外掛在樹梢上的泛黃葉片的影子。陽(yáng)光也落在葉子上，閃閃的發(fā)著光。耳朵里是樓下連續(xù)的籃球落地聲，夾雜了男生稀落的喊聲。以下是郭乙琳寫的《我想，我應(yīng)該是一條行走人間的魚》范文；

好我想，我應(yīng)該是一條行走人間的魚作文1200字概況

• 作者：郭乙琳
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2022年06月11日 17時(shí)46分

我坐在圖書館里，四周很安靜，學(xué)生并不多，只三三兩兩散落在課桌兩邊。墻邊稍矮的小書柜上落滿了暖融融的冬日陽(yáng)光，隱約搖晃著窗外掛在樹梢上的泛黃葉片的影子；陽(yáng)光也落在葉子上，閃閃的發(fā)著光。耳朵里是樓下連續(xù)的籃球落地聲，夾雜了男生稀落的喊聲。還有學(xué)校后的路上公交車駛過(guò)的聲音。突然意識(shí)到，我與它們之間，有幾扇敞著的，蒙了薄薄灰塵的窗戶，上周的雨水在其上留下了明顯的痕跡。

我錯(cuò)覺(jué)自己所在的空間驟然縮小，我站在這里透過(guò)玻璃見聞了外面的一切，靜靜觀察著，卻沒(méi)能走出去，就像魚缸里那一尾游魚，在屬于自己的空間里游動(dòng)，透過(guò)水，透過(guò)魚缸，默默望向世界，默默吐著泡泡，以為自己看到了世間百態(tài)，其實(shí)那也許只是表象，就像你不會(huì)想到，一塊模樣普通粗陋的沉積巖內(nèi)部就可能包裹著一具珍貴的化石。我和魚一樣在水里游，時(shí)而躍出水面，但總也無(wú)法摸清這個(gè)世界的規(guī)律，無(wú)法看透這個(gè)世界的現(xiàn)象。也許像魚那樣，連體溫都隨著外界的變化而變化，以自身的改變去應(yīng)對(duì)世界的變化，也不失為一種上選的人生態(tài)度。

魚兒在水中游，從父母處學(xué)會(huì)了覓食，學(xué)會(huì)了生存，戲戲水藻，追逐蝦米，倒也活得自在快活，卻不想這世上還有著體形碩大，虎視眈眈想把自己吞下肚的大魚，于是趕忙學(xué)著辨記它們的形狀，學(xué)著躲避、脫逃；剛逃過(guò)一劫，卻又發(fā)現(xiàn)有如此多的同伴被那一動(dòng)不動(dòng)的小鐵環(huán)吸了去，再也沒(méi)能回來(lái)。于是一次又一次小心地躲開它們，即使上面有著誘人的食物。我亦是這樣的，在許多次親身經(jīng)歷或耳聞目睹了令人受傷的大事小事，不得不學(xué)會(huì)小心辨別是非對(duì)錯(cuò)，積累著經(jīng)驗(yàn)，小心翼翼地在障礙叢中穿梭前行。那也許就是我人生中最先發(fā)生的為了這個(gè)世界而要求自己作出的改變。出發(fā)點(diǎn)可能是為了不再次惹爸媽生氣，可能是為了不要再被其他小朋友把糖搶了去?？傊诤髞?lái)，我總是一再地，不斷地改變自己來(lái)適應(yīng)這個(gè)世界。

后來(lái)魚兒發(fā)現(xiàn)，即使知道那小鐵環(huán)是釣魚鉤，不能碰，可還是有那么多同伴禁不住誘惑；即使知道離去的同伴再也回不來(lái)，可還是忍不住傷心落淚；即使知道淚水毫無(wú)用處，溶進(jìn)河水再也看不見，可還是哭了。我亦如此，明知這件事是錯(cuò)的，卻再一次犯了；明知自己會(huì)想念父母，心懷愧疚，卻還是倔強(qiáng)地不肯回頭?？偀o(wú)法跟上這個(gè)世界的腳步，即使竭盡全力，還是無(wú)法完全適應(yīng)。這世上有太多未知，有太多遙不可及，不知不覺(jué)又繞回只屬于自己的那片天地，被困在那里，只得望著窗外，那么近，好像觸手可及，好像唾手可得，卻怎么也無(wú)法到達(dá)。就像魚缸里的魚兒，游再快也總有玻璃阻隔。

但也許這也是種幸運(yùn)。我們被困在校園里，好像距社會(huì)很遠(yuǎn)，即使我們之間有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，但看不透它，趕不上它的腳步對(duì)現(xiàn)在的我們而言并不如此糟糕，這便無(wú)從影響我們對(duì)社會(huì)、對(duì)世界得滿腔熱情與期盼。一點(diǎn)點(diǎn)的烏云總無(wú)法遮蔽整個(gè)世界的明媚陽(yáng)光。

所以我至今心甘情愿地當(dāng)著一條行走人間的游魚，我依舊努力游著，努力看清世界，即使我無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)沖破阻隔，不小心就被這個(gè)世界甩下太遠(yuǎn)，卻不停地想要適應(yīng)它的節(jié)奏，適應(yīng)不時(shí)改變的環(huán)境；但，我努力著。

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作者：高中高二學(xué)生（3）班 郭乙琳   時(shí)間：2022-6-11 17:46