文章摘要：高二寫人作文:怎么寫好謝謝您——莊老師1000字作文？謝謝您———莊老師光陰似箭，日月如梭，不覺以至畢業(yè)班?；叵肫饋砦姨叵敫兄x莊老師，我有許多的話想對您說……記得您第一次來班上上課時，同學們被您那高大魁梧的身段，濃黑又帶點彎曲的眉毛，銳利的眼神，一臉的嚴肅而嚇得鴉雀無聲，以為是兇神惡煞降臨，而您卻以幽默一語化解：“別看我一身的兇樣，但我的內(nèi)心是溫柔的。以下是潘馳文寫的《謝謝您——莊老師》范文；

好謝謝您——莊老師作文1000字概況

• 作者：潘馳文
• 班級：高中高二
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2023年02月01日 23時02分

高中高二寫人作文1000字   潘馳文   寧波市 高中高二學生（4）班

謝謝您———莊老師

光陰似箭，日月如梭，不覺以至畢業(yè)班?；叵肫饋砦姨叵?a href="http://hnjxzp.com/zt/ganxie/" title="感謝作文">感謝莊老師，我有許多的話想對您說……

記得您第一次來班上上課時，同學們被您那高大魁梧的身段，濃黑又帶點彎曲的眉毛，銳利的眼神，一臉的嚴肅而嚇得鴉雀無聲，以為是兇神惡煞降臨，而您卻以幽默一語化解：“別看我一身的兇樣，但我的內(nèi)心是溫柔的。今天，我們有緣成為師生，希望我能成為你們學習上的良師，而我更想成為你們生活中的益友……”正因為這些話，我才慢慢嘗試與您靠近，與你交往。

還記得您剛接班時，我因為基礎差，對學習缺乏信心，對學習是愛搭不理的，您卻經(jīng)常找我談心，講些諸如愛迪生小時候反應奇慢，老師認為他沒有學習能力；物理學家牛頓小學成績一團糟等故事，增強我的上進心，您還“暗地里”調(diào)查我的日常行為，表揚我的閃光之處，讓我想著自己也有優(yōu)點，并非一事無成，進而把他放大，想著我也能做好其他事，并讓我以“盡吾力而行之，孰能譏之乎”為座右銘去實踐。正因為這樣，我才慢慢地鼓起勇氣，慢慢地愛上學習。

還記得您經(jīng)常在知識的重點處、難點處設下陷阱，故意把題目講錯或做錯，比如：吧“2.5×（4×6）誤等于2.5×4×6×2.5＝10×15＝150，”在給三角形求積時漏寫“×1／2”或處“÷2”……起初你會及時發(fā)問：“剛才老師有沒有講錯或做錯？”而后你是問：“這節(jié)課老師有沒有講錯或做錯？”正如您教誨我們“盡信書不如無書，盡信師不如無師?！闭驗檫@樣，我遇事多問個為什么，多想個是不是這樣，在不斷地質(zhì)疑，不斷地探討中，推陳出新，我的成績突飛猛進。

還記得您想方設法地想提高我們的組織能力，自學能力。讓我們利用空閑時間或課上也會抽些時間讓同學們自由復習或自學知識，同時成立“督導組”（每組選2名學生組成，并到其它組督導）。你的原意是讓“督導組’成員一方面去督促指導我們自主學習，一方面是想評優(yōu)促后，可“督導組”成員卻因為本組利益，不加或少加其它組的分，弄得我們望“員”生畏，叫苦連天。是您及時深入同學聽取同學的建議，并公開向全班同學道歉：“我對最近班里情況作個自我檢討，我首先對不起‘督導組’成員，因我沒有及時進行指導，讓你們的辛苦勞作付諸東流。再者，我更對不起全班，是我的疏忽，讓大家在痛苦中煎熬。知錯就要改，我想征求一下大家的意見……”聽著聽著“督導組”成員哭了，全班同學也被您的人格折服了。事后您取消了“督導組”換以組長組織組員學習，并開展不定時的競爭活動，全班互幫互助，在競爭中進步。

記得每次班級活動，您都會深入陣地，親臨指導，與生同樂。您也常說：“學時不要想著玩，玩時不要想著學?！闭驗檫@樣，我們活潑開朗，積極向上……

也記得您———

忘不了您，親愛的莊老師！千言萬語也代表不了我對您的感激之情，此時將匯成一句話：“謝謝您———莊老師！”福建省漳州市平和縣五寨中心小學六年二班林鷺煌

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作者：高中高二學生（4）班 潘馳文   時間：2023-2-1 23:02