文章摘要：高二作文1000字:怎么寫(xiě)好心在一路上顛簸1000字作文？人一生的經(jīng)歷就像風(fēng)景，一路上有美有丑。那些美好的就如同流水，瞬間流逝，只在眼中停留片刻，那些丑陋的就如同一塊滾燙的烙鐵在心上留了一塊烙印，想抹也抹不去。2009年6月，盛夏時(shí)節(jié)，正是我小升初填志愿之時(shí)，媽媽問(wèn)我：“你想去哪所中學(xué)。以下是郭銘鴻寫(xiě)的《心在一路上顛簸》范文；

好心在一路上顛簸作文1000字概況

• 作者：郭銘鴻
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分11段敘寫(xiě)
• 更新：2022年06月09日 00時(shí)26分

高中高二作文1000字1000字   郭銘鴻   白城市 高中高二學(xué)生（7）班

人一生的經(jīng)歷就像風(fēng)景，一路上有美有丑。那些美好的就如同流水，瞬間流逝，只在眼中停留片刻，那些丑陋的就如同一塊滾燙的烙鐵在心上留了一塊烙印，想抹也抹不去。

2009年6月，盛夏時(shí)節(jié)，正是我小升初填志愿之時(shí)，媽媽問(wèn)我：“你想去哪所中學(xué)？”我毫不猶豫地大聲說(shuō)出了我向往已久的中學(xué)的名稱，并且為自己即將去那所中學(xué)高興不已，像一只兔子又蹦又跳的。

到了學(xué)校，當(dāng)時(shí)我最好的朋友小靜在得知我想去的中學(xué)與她想去的不同時(shí)，她一邊輕輕搖著我的手一邊請(qǐng)求我：“你能不能和我一起去我想去的那所中學(xué)？”我猶豫了許久，不知道該去自己想去的中學(xué)，還是和朋友一起她想去的中學(xué)，真是左右為難。但最終我還是答應(yīng)了她的請(qǐng)求，因?yàn)樾§o后來(lái)又對(duì)我說(shuō)，如果我們在一個(gè)學(xué)校就可以一直在一起就可以不分開(kāi)了。

我在我的志愿書(shū)上填上了小靜想去的那所中學(xué)。走出小學(xué)，低頭看見(jiàn)一株被曬蔫了的花，感覺(jué)天空灰藍(lán)灰藍(lán)的，空氣似乎也不那么清新，這個(gè)夏天悶熱得讓人窒息。

2009年9月，夏末秋初時(shí)節(jié)，我如期去了那所學(xué)校注冊(cè)報(bào)到。我本是滿心歡喜地去找小靜，但她已經(jīng)有了新的朋友，我們沒(méi)有像那時(shí)說(shuō)的那樣在一起，而是愈發(fā)生疏，很少再有交集。雖還是秋初，四周的景物卻已經(jīng)蒙上了一層灰蒙蒙的隔膜似的東西。

一個(gè)多月過(guò)去，我終于淡忘過(guò)去悲傷的事，交到了一個(gè)新朋友——小希。

小希待我不錯(cuò)，和我有福同享，形影不離，我對(duì)她也推心置腹，不對(duì)她有所保留。

就這樣一直到了2010年1月，我和小希的關(guān)系破碎得再也無(wú)法修補(bǔ)。小希她冤枉了我，背叛了我。那是一個(gè)星期五的一節(jié)自習(xí)課，小希和我的同桌互傳紙條，一下不小心紙條掉在我的桌子旁邊，我正要彎腰去撿，班主任剛好推門(mén)進(jìn)教室看到了這一幕。班主任問(wèn)是不是我的，我無(wú)法開(kāi)口回答，小希立刻站了起來(lái)指著我說(shuō)：“是她的。”頓時(shí)我的心就涼了，像珠穆朗瑪峰最頂上的冰塊那樣涼。我沒(méi)有反駁，沒(méi)有解釋，只是像行尸走肉一般地走出了這冷冰冰的教室，因?yàn)楹庖幌伦佑勘榱巳?。后?lái)，聽(tīng)人說(shuō)小希不知用多少錢(qián)買通了我的同桌來(lái)指證我，結(jié)果可想而知。我從小希所在班級(jí)轉(zhuǎn)走了。

這只是校園中一道微不足道的風(fēng)景線，卻足以積淀成為我人生路上最深刻的風(fēng)景，生命中最刻骨銘心的記憶，心靈上最大的缺憾。那些美不勝收的風(fēng)景只是一晃而過(guò)。

這些丑陋的風(fēng)景讓你記憶深刻，黑暗的一幕幕在腦中揮之不去，或許回想起來(lái)還會(huì)讓你惡心不已，不過(guò)，它會(huì)成為你向前奔跑的動(dòng)力，會(huì)讓你向著路盡頭溫暖的太陽(yáng)奔跑。而那些美麗的風(fēng)景浮現(xiàn)在眼前，它會(huì)讓你留戀不已，它會(huì)成為你向前奔跑的障礙。所以，在心上銘記這一路上的丑陋的風(fēng)景吧。

一路上，有不斷圓和缺的月亮，也許冗長(zhǎng)而無(wú)味；一路上，有色彩變幻的煙花，也許美麗而短暫；一路上，有充滿荊棘的籬笆，也許擋道而扎人。但，只要我們堅(jiān)守一份執(zhí)著，不管路邊的風(fēng)景怎樣丑陋﹑路途怎樣顛簸，都可以在迷茫的路途中穩(wěn)握方向，在喧囂的塵世保持一份靜默。

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作者：高中高二學(xué)生（7）班 郭銘鴻   時(shí)間：2022-6-9 00:26