文章摘要：初二議論文作文:怎么寫好成長中的磕絆1000字作文？我像一艘小小的船，曾輕快地飄蕩在小學六年的溪流中。終于拐了個大彎，揮別了溪流中青青柔柔的水草，再見了水渦中的小魚和蝌蚪。駛?cè)肓酥袑W悠長的河流。夾岸的垂柳搖曳著“二月春風似剪刀”的詩句，望不到頭的兩岸綠野，很有“天蒼蒼，野茫茫”的壯美。以下是朱自豪寫的《成長中的磕絆》范文；

好成長中的磕絆作文1000字概況

• 作者：朱自豪
• 班級：初中初二
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分11段敘寫
• 更新：2024年12月09日 00時32分

我像一艘小小的船，曾輕快地飄蕩在小學六年的溪流中。終于拐了個大彎，揮別了溪流中青青柔柔的水草，再見了水渦中的小魚和蝌蚪；駛?cè)肓酥袑W悠長的河流。夾岸的垂柳搖曳著“二月春風似剪刀”的詩句，望不到頭的兩岸綠野，很有“天蒼蒼，野茫茫”的壯美。

想象中的河流是風平浪靜的，可邀一輪明月，唱起“讓我們蕩起雙槳······”想象中的船兒是行駛在春光無限的波光中的，因為在許多人眼中我一貫是那么優(yōu)秀，而優(yōu)秀的我，上的又是聞名于世的華師一附中。

媽媽說她小時候是“分分分，學生的命根！考考考，老師的法寶！”我們今天比小媽那時不知變化有多少：電腦、汽車、卡通······不過不變的依舊是：分分分；考考考。這也好，不考怎能顯得出我亭亭玉立，有鶴立雞群的高度呢！

考試那天，天陰陰的冷冷的，之前的兩天還雪花紛飛；不知是什么兆頭，“瑞雪兆豐年”？“武漢半個世紀以來下得最早的雪”？這中學的第一次考試可一定要······在許多人眼中自己是那么的優(yōu)秀，我一定會對得住這些欣賞的羨慕的欽佩的目光！

考試那兩天真是光陰似箭，而等待的兩天就度日如年了。

終于，“鈴鈴——”上英語課的鈴響了，英語答題卡就要發(fā)下來了。“天靈靈，地靈靈，成績要靈靈”一遍遍的祈禱直到等到老師的腳步聲由遠及近，看到她進教室似笑非笑的面龐，懸！。結(jié)果是：全班59名學生，除了10名八十多分的以外，其余的全都是九十分以上！而我，不幸地成為那10名中的一員！單詞拼錯很多，語法也出錯，真郁悶死了。同桌那位小帥哥瞟了我一眼，把臉湊過來，不懷好意地說，“恭喜你，優(yōu)秀生！”又故作吃驚，“哦，才87！十佳呀，小白癡！”我要是男生就會給他兩巴掌，當時真想回敬這個語文聽寫把“白癡”寫成“白吃”的好吃佬，可他分數(shù)確實比我高，唉，分數(shù)為王呀，只有忍氣吞聲。

我不敢抬頭，不敢出聲，59個同學和老師的60雙眼好像一直在盯著我，“佩宏，成績落后的感覺怎么樣呀？你不是總是優(yōu)勝嗎？也好好嘗嘗摔跤的滋味，失意的滋味，磕絆的滋味吧！”我羞愧，害怕，好想找個地縫躲進去，這一節(jié)課真是漫長。

“佩宏，感覺怎么樣？”走廊上英語老師像是特意在等著我，我默不作聲，沒有回答，只是向前蹃了兩步。“沒關(guān)系，自己好好想想，總結(jié)一下，中學和小學不一樣，哪會沒有挫折沒有磕絆呢！沒有風雨哪會有彩虹呢·······”

我慢慢抬起頭來，看到的是老師溫和的陽光般的微笑，那么親切那么平和好像什么都沒發(fā)生似的。

放學的路上我一個人獨自行走，老師的話語在心中回蕩，“沒有風雨哪會見彩虹呢！”是呀，分數(shù)屬于昨天，只當是小小船兒遇風浪，沒有風浪又哪來“乘風破浪呢！”我又重新加快腳步，趕上熙熙攘攘的放學人群，和同學們有說有笑。

寒風依舊，冷雨飄零，我忽然感到這個冬天不冷，真的。

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作者：初中初二學生（7）班 朱自豪   時間：2024-12-9 00:32