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家鄉(xiāng)的變化 1000字

文章摘要：高中作文1000字:怎么寫(xiě)好家鄉(xiāng)的變化1000字作文？作為內(nèi)蒙古自治區(qū)的“延安”——烏蘭浩特市，成立60年來(lái)發(fā)生了巨大的變化，人民群眾安居樂(lè)業(yè)，各項(xiàng)事業(yè)繁榮昌盛，居民的生活質(zhì)量發(fā)生了明顯的變化。優(yōu)先發(fā)展民族教育在自治區(qū)成立60周年的前夕，筆者來(lái)到了烏市教育局，采訪了分管民族教育的副局長(zhǎng)劉布和礎(chǔ)魯。以下是曾澤東寫(xiě)的《家鄉(xiāng)的變化》范文；

好家鄉(xiāng)的變化作文1000字概況

作者：曾澤東
班級(jí)：高中高二
字?jǐn)?shù)：1000字作文
體裁：
段落：分6段敘寫(xiě)
更新：2023年06月10日 20時(shí)35分

高中高中作文1000字1000字 曾澤東運(yùn)城市高中高二學(xué)生（4）班

作為內(nèi)蒙古自治區(qū)的“延安”——烏蘭浩特市，成立60年來(lái)發(fā)生了巨大的變化，人民群眾安居樂(lè)業(yè)，各項(xiàng)事業(yè)繁榮昌盛，居民的生活質(zhì)量發(fā)生了明顯的變化。

優(yōu)先發(fā)展民族教育

在自治區(qū)成立60周年的前夕，筆者來(lái)到了烏市教育局，采訪了分管民族教育的副局長(zhǎng)劉布和礎(chǔ)魯。劉副局長(zhǎng)介紹說(shuō)，烏市現(xiàn)有32所民族學(xué)校（包括村校），其中純民族語(yǔ)言授課的學(xué)校10所，在校生7411人。中小學(xué)專(zhuān)任教師823人，其中民族語(yǔ)言授課的專(zhuān)任教師465人，教師中有區(qū)級(jí)教學(xué)能手22人，盟級(jí)教學(xué)能手52人，自治區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課49人。

現(xiàn)在全市民族中小學(xué)、幼兒園中，有自治區(qū)“普通高中管理先進(jìn)學(xué)?！?所，“義務(wù)教育示范校（園）”2所，“興安盟先進(jìn)民族學(xué)?！?所，興安盟“名校”2所，這些學(xué)校對(duì)我市民族學(xué)校的整體發(fā)展起到了典型示范作用。

烏市一直將改善辦學(xué)條件列為工作的重中之重的位置。把重點(diǎn)放在改善辦學(xué)條件上，逐步完成了校舍改造和學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)目標(biāo)。堅(jiān)決落實(shí)“四法一綱”，舉全民之力，傾全市之有，廣開(kāi)渠道，廣辟途徑，籌措教育經(jīng)費(fèi)，圓滿達(dá)到了民族教育的“四率”標(biāo)準(zhǔn)。提前六年完成了民族教育的規(guī)劃目標(biāo)。把民族教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重點(diǎn)放在了加強(qiáng)民族中小學(xué)現(xiàn)代化教育技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上，制定以改造民族薄弱學(xué)校為重點(diǎn)的全市薄弱學(xué)校改造規(guī)劃。新建了第二中學(xué)的4850平方米教學(xué)樓、蒙小2350平方米的學(xué)生宿舍綜合樓，投入150萬(wàn)元民族學(xué)校校舍和校園環(huán)境進(jìn)行了改造。使學(xué)校環(huán)境建設(shè)、教學(xué)設(shè)備、現(xiàn)代化教學(xué)手段得以明顯改善和提高。城鎮(zhèn)民族中小學(xué)、幼兒園實(shí)現(xiàn)了校舍樓房化，農(nóng)村學(xué)校實(shí)現(xiàn)了磚瓦化，“兩主一公”得到了較好的落實(shí)，朝鮮族小學(xué)的綜合樓和二中的宿舍樓正在啟動(dòng)中。全市以擁有民族學(xué)校校舍6.6萬(wàn)多平方米，生均校舍10平方米，生均用地面積104平方米。實(shí)驗(yàn)儀器配備率已達(dá)90%以上，農(nóng)村中心校以上學(xué)校配備微機(jī)室、衛(wèi)星地面接受站，城市學(xué)校配備了微機(jī)室、語(yǔ)言室、多媒體教室、現(xiàn)代信息技術(shù)教育在有條不紊的向前推進(jìn)。

烏市的民族“雙語(yǔ)”教學(xué)模式已基本形成體系，并取得了一定的成效，提出了以改革求發(fā)展，以質(zhì)量求生存，大膽地進(jìn)行了“三語(yǔ)”教學(xué)改革，朝鮮族中學(xué)在全區(qū)朝漢“雙語(yǔ)”教學(xué)的基礎(chǔ)上率先開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)；第二中學(xué)高中理科進(jìn)行了“三語(yǔ)”教學(xué)實(shí)驗(yàn)，烏市委、政府投入50萬(wàn)元配備了英語(yǔ)教學(xué)的必備設(shè)備和設(shè)施，成立了“三語(yǔ)”教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了目標(biāo)，落實(shí)了責(zé)任。2000年，烏二中理科試點(diǎn)班共有39人畢業(yè)，其中34名考入大學(xué)，并有3人考入?yún)^(qū)外重點(diǎn)大學(xué)。通過(guò)“三語(yǔ)”教學(xué)實(shí)踐，使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，視野寬闊，增強(qiáng)了求知欲望，使少數(shù)民族學(xué)生能夠進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好、出得去。烏市以全盟農(nóng)村教育綜合改革一、二期工程為依托，全面滲透職業(yè)技術(shù)教育，實(shí)行了“2+1”、“2.5+0.5”等分流模式，開(kāi)設(shè)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、果林、蔬菜、引種優(yōu)良品種等，切實(shí)為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了一批適用人才，收到了良好的人才效益、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。