文章摘要：五年級(jí)敘事作文:怎么寫好想說堅(jiān)持不容易1000字作文？堅(jiān)持，簡簡單單一個(gè)詞，說出口卻不容易。來自：作文大全總有太多羈絆在周圍牽繞，復(fù)雜的生活、復(fù)雜的社會(huì)、復(fù)雜的人生都讓每一種單純的堅(jiān)持變得困難。如果做一件事，直接能獲利，或是大家在追逐的東西，或許會(huì)有人去堅(jiān)持。以下是趙青玲寫的《想說堅(jiān)持不容易》范文；

好想說堅(jiān)持不容易作文1000字概況

• 作者：趙青玲
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2025年06月17日 17時(shí)43分

小學(xué)五年級(jí)敘事作文1000字   趙青玲   丹東市 小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（6）班

堅(jiān)持，簡簡單單一個(gè)詞，說出口卻不容易。 來自：作文大全

總有太多羈絆在周圍牽繞，復(fù)雜的生活、復(fù)雜的社會(huì)、復(fù)雜的人生都讓每一種單純的堅(jiān)持變得困難。如果做一件事，直接能獲利，或是大家在追逐的東西，或許會(huì)有人去堅(jiān)持。但如果這件事只是可做可不做、可有可無的事，如果這件事全在于自己愿不愿去為，那么要想堅(jiān)持其難度之大，讓人望而生畏。

人活得不容易，人活得累，累在總有目標(biāo)在前面，總有比較在里面，總有希翼在空中，更總有壓力在心頭，不論生命的哪個(gè)階段都會(huì)有這樣那樣的事情要去做，有這樣那樣的任務(wù)要去完成，即使是快樂吧，也還是有盡情之后的疲累，哪怕是樂天派吧，也會(huì)有這樣那樣的磕絆在里面。而在這疲累的背后，人卻還要去堅(jiān)持一些原本不屬于需要堅(jiān)持的東西，如此一來難度更大了，不論是時(shí)間還是精力要想擠出來要是比較地困難了。

看看我們的朋友們，有很多都漸漸離去了，光顧的次數(shù)在不斷減少，發(fā)表的文章也已稀疏，往日的熱情也隨著時(shí)光的流逝而逝去。一則是因?yàn)殡S著年級(jí)的升高，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)有所加重，另一則也因?yàn)?a href="http://hnjxzp.com/zt/xinling/" title="心靈作文">心靈的成長，不屑于以前的稚氣表現(xiàn)，再則也因?yàn)榱碛?a href="http://hnjxzp.com/zt/zhuiqiu/" title="追求作文">追求，而無暇再顧此了。這些同學(xué)何嘗不想堅(jiān)持，曾何嘗不想讓自己的寫作一直延續(xù)下去，但與他們當(dāng)初的想法相違背的是他們?cè)絹碓讲荒軋?jiān)持，有外界的誘惑在鼓動(dòng)著他們?nèi)プ龈矚g做的事情，有各種壓力逼著他們放更多時(shí)間在其他事情上，還有更多的事情縈繞在他們心間，占據(jù)著他們?cè)絹碓蕉嗟木?。?jiān)持，只成了昨日黃花。

我也有如此的感覺。想說堅(jiān)持不容易，寫作，每天一篇，雖不算多，但如果把這份時(shí)間用來做其它事情，可能會(huì)很有意思、很有用。又比如，我給每個(gè)學(xué)生的每星期的在校表現(xiàn)總結(jié)和發(fā)布又是我給自己的多余的工作，沒有人要我這樣去做，我只是本著為孩子著想，對(duì)家長負(fù)責(zé)的態(tài)度去逼著自己做的，寫了7個(gè)星期，發(fā)現(xiàn)看的家長少了，大家的反映也疲了，終于，我也不想再堅(jiān)持了。比如，每天跑步四千米的任務(wù)，我基本沒有改變過，但有時(shí)也會(huì)因?yàn)樽约旱膭诶鄱鴪?jiān)持不了，偷上一兩天的懶。而像每天洗冷水澡，則更是在堅(jiān)持的背后有麻木的感覺，自己甚至不知道為何要那樣做，只是在咬咬牙那樣堅(jiān)持，只是在一天勝似一天的冰冷中越來越吃不消刺骨的冰冷，顫抖的不僅是身體，更是心靈，有很多次想逃避，卻又忍不住想堅(jiān)持去做，結(jié)果還是在噴灑的冷水中接受考驗(yàn)。

有多少事情堅(jiān)持下去是不需要毅力的？基本沒有。所以，不論這件事有意義與否，你堅(jiān)持了，這就是一種勝利，這就是一種成功，因?yàn)樗粚儆谀?，它是你無數(shù)次的矛盾斗爭的結(jié)果。在眾多的猶豫不決中，在無數(shù)次功名利誘中，在繁雜的世界紛爭中，你終于站在了一條筆直的路上，從一頭一直走到另一頭，沒有旁逸，沒有雜陳。這不是專一的死板，是堅(jiān)持的始終，用一個(gè)“曾經(jīng)”和一個(gè)“仍然”串起的生命故事。

（時(shí)2006-12-17）

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（6）班 趙青玲   時(shí)間：2025-6-17 17:43