文章摘要：高三敘事作文:怎么寫(xiě)好第一次寫(xiě)作文1000字？看到這個(gè)題目，一件記憶猶新的事情又開(kāi)始在我的腦海里鮮活起來(lái)：三年前，我第一次面對(duì)著潔白的作文稿紙，用筆抒發(fā)自己心中的感受……想起這件事，我心里仍然有一縷微微的興奮。那是在一節(jié)語(yǔ)文課上。我從書(shū)包里掏出語(yǔ)文書(shū)，同時(shí)掃了一眼桌面，心中拂過(guò)一絲驚奇——一本我從未見(jiàn)到過(guò)的練習(xí)本躺在那兒，三個(gè)瀟灑的行書(shū)字體標(biāo)明了它的身份：作文本。以下是鄧治萍寫(xiě)的《第一次寫(xiě)作文》范文；

好第一次寫(xiě)作文1000字概況

• 作者：鄧治萍
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2021年07月08日 18時(shí)48分

看到這個(gè)題目，一件記憶猶新的事情又開(kāi)始在我的腦海里鮮活起來(lái)：三年前，我第一次面對(duì)著潔白的作文稿紙，用筆抒發(fā)自己心中的感受……想起這件事，我心里仍然有一縷微微的興奮。

那是在一節(jié)語(yǔ)文課上。我從書(shū)包里掏出語(yǔ)文書(shū)，同時(shí)掃了一眼桌面，心中拂過(guò)一絲驚奇——一本我從未見(jiàn)到過(guò)的練習(xí)本躺在那兒，三個(gè)瀟灑的行書(shū)字體標(biāo)明了它的身份：作文本。這節(jié)課要寫(xiě)作文嗎？我忽然又覺(jué)得滿(mǎn)不在乎起來(lái)。作文？聽(tīng)起來(lái)和張老師幾乎每天布置的日記在寫(xiě)法上如出一轍。我快速地掃了一眼黑板上的題目：“第一次____”（剛好和今天的作文題重合?。?。全然沒(méi)有仔細(xì)斟酌和醞釀，“初生牛犢不怕虎”的我馬上就信手寫(xiě)下了一個(gè)題目：第一次感受刺激，決定就用不久前的一次游玩經(jīng)歷為素材。我沒(méi)有理清思路，沒(méi)有想好行文脈絡(luò)，甚至連如何開(kāi)頭結(jié)尾都沒(méi)想好，就匆匆落筆，在完全隨意的狀態(tài)下交代了時(shí)間地點(diǎn)人物。后面怎么寫(xiě)？邊寫(xiě)邊構(gòu)思吧！然而，這樣下去總是要出問(wèn)題的。 來(lái)自：作文大全

寫(xiě)完了第一段的最后一個(gè)句號(hào)，我發(fā)現(xiàn)我的靈感開(kāi)始干澀了。過(guò)山車(chē)那瘋狂的速度還記憶猶新，甚至呼呼的風(fēng)聲還在耳邊回響，我也仍然心有余悸，但我在把這些記憶轉(zhuǎn)化成語(yǔ)言的小徑上迷路了。沒(méi)錯(cuò)，我腦海里面是有豐富的詞匯，但當(dāng)時(shí)幾乎是什么都沒(méi)有記起來(lái)，仿佛奔瀉的瀑布在瞬間斷流。在五分鐘前，文字還不停地從鋼筆尖往外涌去，而現(xiàn)在，我不得不停下筆，凝望著作文本開(kāi)始構(gòu)思。在秒針輕微的響聲中，幾分鐘過(guò)去了，詞匯終于傾瀉到我的腦海里，等待我隨時(shí)調(diào)用，唯有連接兩段的承上啟下句還未見(jiàn)蹤影，仿佛回家必經(jīng)之路的樓梯缺了一段，而我就是無(wú)法跨過(guò)那個(gè)缺口。我有些不安，到底該如何表達(dá)呢？

我嘟噥著各種可能的句子，但不知為什么，我的大腦總是激烈地提出抗議：不行！這樣不通順，那樣……終于，在念叨了10分鐘之后，我的作文終于得以往下繼續(xù)。我興高采烈地落筆，開(kāi)始用我能想到的所有合適的詞匯描摹過(guò)山車(chē)以及我那顆備受驚嚇的心。萬(wàn)幸的是，我的鋼筆在作文本上一路疾馳，沒(méi)有再碰到任何阻礙物，幾乎是我剛寫(xiě)完一個(gè)句號(hào)，下一句話就在腦海中自動(dòng)浮現(xiàn)。我越寫(xiě)越投入，幾乎又一次回到了那天緊閉雙眼，任憑風(fēng)聲在耳邊呼嘯的感覺(jué)。很快，一面半紙就被我的作文給占據(jù)了。我飛快地打上結(jié)尾省略號(hào)的六點(diǎn)，又讀了一遍，踩著下課鈴聲頗為滿(mǎn)意地把我的“作品”交給老師。

自那天以后，我深深地?zé)釔?ài)上了作文，當(dāng)然，每一次都認(rèn)真地構(gòu)思。至少我明白了這樣一個(gè)道理：未必要用大量的時(shí)間構(gòu)思，但一定要理清楚思路，確定好該如何寫(xiě)。不僅僅是作文，生活中每一件事都是如此。

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作者：高中高三學(xué)生（7）班 鄧治萍   時(shí)間：2021-7-8 18:48