文章摘要：初二敘事作文:怎么寫好在洪水泛濫的日子里1000字作文？在洪水泛濫的日子里 吳天 六月十五日在我模糊的視線中，爸爸高大的背影在熾烈的陽光下漸漸遠去了，而他答應帶我回老家的承諾也隨之成了泡影。六月三十日 我家住在堤邊，每天，我都盡量向堤那邊眺望，盼望著爸爸早日歸來。以下是何愷麗寫的《在洪水泛濫的日子里》范文；

好在洪水泛濫的日子里作文1000字概況

• 作者：何愷麗
• 班級：初中初二
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2020年12月18日 23時28分

在洪水泛濫的日子里 吳天 六月十五日

在我模糊的視線中，爸爸高大的背影在熾烈的陽光下漸漸遠去了，而他答應帶我回老家的承諾也隨之成了泡影。 六月三十日 我家住在堤邊，每天，我都盡量向堤那邊眺望，盼望著爸爸早日歸來。 窗前，那棟老式的樓房已成了臨時的抗洪指揮部。 七月十三日 清晨，我推開窗，眺望著堤那邊。蒙蒙的視野中，只見一件不起眼的灰色襯衣挑在那棟老式房子的一個窗角上。不大一會兒，一只又黑又結實的胳膊伸出來，取下了那件襯衣。 天陰沉沉的。七月十五日 清晨，推開窗，又是那只又黑又結實的胳膊伸出來，取下了那件灰色襯衣。天陰沉沉的。七月十八日

清晨，推開窗，還是那只又黑又結實的胳膊伸出來，取下了那件襯衣。天還是陰沉沉的。七月三十一日

依然是個陰沉沉的清晨，那只又黑又結實的胳膊伸出來，取下了那件灰色襯衣?！?八月十二日

清晨，推開窗，天突然放晴了。陽光下，那件不太協(xié)調的灰色襯衣在風中晃動著。我閉上眼，沐浴著久違的陽光，腦海里潛意識地浮現(xiàn)出那只又黑又結實的胳膊，睜開眼，那只胳膊，不！一只又白又細嫩的胳膊伸了出來，晃了晃，夠不著，于是另一只手摁住了窗臺。驀然，我發(fā)現(xiàn)那只伸出來的胳膊上帶著一塊黑紗，在陽光下，很顯眼。那件灰色的襯衣依然在風中晃動著，仿佛一面獵獵的旗幟，招展著…… 九月十六日

洪水終于退了，我仿佛聽見了爸爸平安歸來的腳步聲。

[簡評] 這篇文章書寫一個熟識的場面：陰沉沉的清晨，一只又黑又結實的胳膊伸出來，取下了一件灰色襯衣。含蓄地描寫出一個拋家別子的抗洪英雄的感人事跡，“一只又白又細嫩的胳膊伸了出來，帶著一塊黑紗”暗示了英雄之家前仆后繼，構思巧妙，語言精煉含蓄，留給讀者廣闊的想象空間。文章結尾以“我似乎聽到爸爸平安歸來的腳步聲”的欣喜，來表達“我”為那位少年失去父親而悲痛。全文充滿了對抗洪英雄們的敬仰與懷念之情，雖然沒有描寫驚心動魄的抗洪搶險的場面，卻依然能夠讓人永遠難忘。

我們再來比較《我與書》、《我喜歡書》和《我與科幻世界》、《我喜愛的一本書》這四個題目。前兩題中的“書”是指書的總體，范圍是很廣的。因此，不宜介紹某本書的具體內容，應該著重寫自己與書的緣分，對書的感情，以及從書中得到的多方面的啟迪和教益。后兩題中的“書”都指具體的一本書，應該采用“尋根究底法”來寫。按照“是什么——怎么樣——為什么”的線索構思行文，如寫《我喜愛的一本書》這個題目，就應該先寫“我”喜愛的是什么書（介紹書名），再寫這是怎樣的一本書（介紹書的主要內容），最后寫為什么喜愛這本書（與書的緣分、從書中得到的啟迪、受到的教育、書對自己人生觀的影響等等）。

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作者：初中初二學生（1）班 何愷麗   時間：2020-12-18 23:28