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        《愛的教育》讀后感 1000字

        文章摘要:高三讀后感作文:怎么寫好《愛的教育》讀后感1000字?愛是亙古長(zhǎng)明的燈塔,它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng),愛就是充實(shí)了的生命,正如盛滿了酒的酒杯?!└?duì)栐谝郧拔乙呀?jīng)看過(guò)《愛的教育》這本書,不過(guò)那時(shí)還小,不太明白作者的思想感情,現(xiàn)在重新翻開這本書,重新融入另一個(gè)世界,另一種教育。以下是郭伯章寫的《《愛的教育》讀后感》范文;

        好《愛的教育》讀后感1000字概況

        • 作者:郭伯章
        • 班級(jí):高中高三
        • 字?jǐn)?shù)1000字作文
        • 體裁:讀后感
        • 段落:分3段敘寫
        • 更新:2024年10月28日 17時(shí)24分

        愛是亙古長(zhǎng)明的燈塔,它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng),愛就是充實(shí)了的生命,正如盛滿了酒的酒杯。

        ——泰戈?duì)栐谝郧拔乙呀?jīng)看過(guò)《愛的教育》這本書,不過(guò)那時(shí)還小,不太明白作者的思想感情,現(xiàn)在重新翻開這本書,重新融入另一個(gè)世界,另一種教育。夏丏尊先生把書的原名《心》改為《愛的教育》就是因?yàn)檫@本書是描寫情育的,是敘述親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國(guó)之感,社會(huì)同情的。夏丏尊先生在譯者序言中寫到:“(教育)好像掘池,有人說(shuō)四方的好,有人又說(shuō)圓形好,朝三暮四地改個(gè)不停,而于池的要素是水,反無(wú)人注意。教育上的水是什么?就是情,就是愛。教育沒(méi)有情愛,就成了無(wú)水池,任你四方形也罷,圓形也罷,總逃不了一個(gè)空虛?!彪y道學(xué)校辦不好就因?yàn)槿鄙倭烁星?,缺少了愛?并不完全是。但是如果不講感情,不講愛,學(xué)校就一定辦不好。《愛的教育》采用日記體的形式記敘了一個(gè)意大利學(xué)生安利柯一學(xué)年在校內(nèi)校外的所見所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó),父母,師長(zhǎng),朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。我想,每一個(gè)讀過(guò)這部處處洋溢著愛的小說(shuō),都會(huì)被它所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量所感動(dòng)。有很多人在讀完這本書后總會(huì)問(wèn)——愛是什么?這用語(yǔ)言恐怕很難回答。有人說(shuō),愛,如空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它。因?yàn)樗囊饬x已經(jīng)融入生命。的確,愛是空氣,就如文中主人公安利柯和他父親一樣,有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在我們的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無(wú)法感受到。 也有人認(rèn)為愛是微笑,是世界上最美的動(dòng)作,能撫慰人受傷的心靈,給予他人關(guān)懷,正如安利柯在貧民窟里看見克洛西,原本多尷尬,可是克洛西的一個(gè)微笑給了安利柯向前走的勇氣,微笑有多么強(qiáng)大的力量??!愛也包括對(duì)祖國(guó)的熱愛,是在《少年愛國(guó)者》里的少年身上散發(fā)的精神,又有多少人有呢?愛更是勇氣,讓一位二年級(jí)學(xué)生洛佩諦為了就一個(gè)素不相識(shí)的一年級(jí)學(xué)生而一條腿被車軋斷了,犧牲自己而救助他人;讓做錯(cuò)事的孩子勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,從而培養(yǎng)了學(xué)生有坦白過(guò)失、承擔(dān)責(zé)任的勇氣?!稅鄣慕逃分邪褠郾茸龊芏?,的確是這些,當(dāng)然還有很多很多,愛中也包含著對(duì)于生活的追求。有一點(diǎn)是肯定的——擁有愛的人,付出愛的心,人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。 《愛的教育》也告訴人們同學(xué)之間不應(yīng)該有自私自利、以我為主、嫉妒打擊、怕得罪人、惡意競(jìng)爭(zhēng)等不良作風(fēng),應(yīng)要有關(guān)心人、了解人、幫助人的優(yōu)良風(fēng)氣。因此,我們更應(yīng)在學(xué)校、在學(xué)生中提倡和開展愛的教育,提倡愛祖國(guó)、愛社會(huì)、愛學(xué)校、愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛社會(huì)上一切需要愛護(hù)的人,讓我們得、智、體全面發(fā)展,做個(gè)新時(shí)代的好少年。就讓我們用愛去喚醒人類的真實(shí)情感,讓愛在每個(gè)人的心中永駐吧!名師

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        作者:高中高三學(xué)生(1)班 郭伯章   時(shí)間:2024-10-28 17:24

        名師點(diǎn)評(píng):小作者用戈?duì)柼┑囊痪涿浴皭凼莵児砰L(zhǎng)明的燈塔,它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng),愛就是充實(shí)了的生命,正如盛滿了酒的酒杯?!币隽宋恼碌闹黝}——愛。在《愛的教育》這本書里小作者深深感受到了各種各樣的愛,而且也“被它所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量所感動(dòng)”。小作者在讀完書后還引出了一個(gè)問(wèn)題“愛是什么”。愛是空氣,無(wú)時(shí)無(wú)刻充斥著我們的周圍,但是也最容易被忽略。愛是微笑,能給人勇氣去面對(duì)一切。因此,小作者在文章的最后倡議大家“用愛去喚醒人類的真實(shí)情感,讓愛在每個(gè)人的心中永駐”?!白掷镄虚g洋溢著對(duì)祖國(guó),父母,師長(zhǎng),朋友的真摯的愛”句中的逗號(hào)都改為頓號(hào);“讓一位二年級(jí)學(xué)生洛佩諦為了就一個(gè)素不相識(shí)的一年級(jí)學(xué)生而一條腿被車軋斷了”中“就一個(gè)”改為“救一個(gè)”。(學(xué)樂(lè)中國(guó)特聘教師:鄭蕾老師)2009-9-23 10:29:00
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