模仿別人何如堅持自己 1000字
文章摘要：高二議論文作文:怎么寫好模仿別人何如堅持自己1000字作文？巍巍華夏，悠悠千古，數(shù)、數(shù)、數(shù)，多少風(fēng)流人物。燦燦文明，赫赫輝煌，看、看、看，不盡磅礴青史。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。何也。是亦后人不泥古，自出心裁，故而風(fēng)格各異，皆成大家也。故有言曰：模仿別人何如堅持自己。以下是張祿豪寫的《模仿別人何如堅持自己》范文；
好模仿別人何如堅持自己作文1000字概況
- 作者：張祿豪
- 班級：高中高二
- 字?jǐn)?shù)：1000字作文
- 體裁：議論文
- 段落：分23段敘寫
- 更新：2022年06月14日 23時08分
巍巍華夏，悠悠千古，數(shù)、數(shù)、數(shù)，多少風(fēng)流人物；
燦燦文明，赫赫輝煌，看、看、看，不盡磅礴青史！
江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。何也？是亦后人不泥古，自出心裁，故而風(fēng)格各異，皆成大家也！故有言曰：模仿別人何如堅持自己！
太白與杜甫，盛唐的兩粒明珠。然太白不能為子美的沉郁，子美不能為太白之飄逸。子美生于太白之后，若一味勉強(qiáng)自己為太白之風(fēng)，只能落得個矯揉之后，又何來后人奉上的“詩圣”之稱！子美不曾刻意模仿太白，故不曾站在太白投射出的巨大陰影中，而是與太白比肩而立，一成詩仙，一成詩圣！
這兒又有這樣一位女人：她濃妝艷抹，手捧心口，眉頭輕皺，一臉愁容的走在大街上，家家戶戶的人看見她都把門關(guān)了起來。哦，沒錯！她就是東施。她本身丑，但她若綻開開心的笑顏，必也招人喜愛，因為每個人的笑中都飽含陽光的香味，是獨(dú)一無二的美?？伤ツ７挛魇?，從而落下一個東施效顰的笑柄，讓后人為之扼腕，為之嘆息。
子美呵！你堅持自己，終成大家！
東施喲！你模仿他人，終成遺恨！
諸君試想：
如果山模仿了水，又怎會有山的沉穩(wěn)，水的飄逸？
如果海豚模仿了天使，又怎會（有）鷹擊長空，（、）魚翔淺底的盛景？
如果小草模仿了參天古木，又怎么會有燕草如碧絲，橫柯上蔽，在晝猶昏的自然？
模仿何如堅持！
模仿別人，你成別人；堅持自己，你是自己！
祖國的歷史猶如一幅展開的長卷，等待自己去書寫，去展現(xiàn)屬于你自己的那一面，我相信那最美的畫卷的最美的一頁屬于你！
這是歷史深處的回音……
[我的評語]：
被別人說“像某人”，你只是成為某人；只有擺脫窠臼，才能成為自己。作者從材料里烏鴉的“模仿行為”中敏銳地挖掘到了“創(chuàng)新”的主題，提煉出“模仿別人何如堅持自己”的主旨，大膽否定烏鴉的愚蠢行為，比之那“別人的不一定適合自己”的立意自然高出一層。這是本文第一個創(chuàng)新點(diǎn)。
開頭直接點(diǎn)出不泥古人，自出心裁，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年，站在歷史的峰頭，看悠悠華夏文明，文章大氣磅礴，起手不凡。隨后主體以李白杜甫、西施東施為對比事例，正反對比，論證中心觀點(diǎn)，材料雖舊，卻用得新奇。這是本文第二創(chuàng)新點(diǎn)。
很顯然，作者懂得點(diǎn)面結(jié)合的方法，又用山與水、海豚與天使、小草與古木三組對比事例作為論據(jù)的補(bǔ)充，點(diǎn)到為止，運(yùn)用反問句增強(qiáng)語勢，從而自然過渡到結(jié)尾的強(qiáng)烈呼吁與期盼。
最后一點(diǎn)創(chuàng)新之處，在于作者在第二段大膽使用文言句式。但由于全文隨處可見的文言化的句子，如“然太白不能為子美的沉郁，子美不能為太白之飄逸”，“與太白比肩而立，一成詩仙，一成詩圣”，“橫柯上蔽，在晝猶昏的自然”等等，使得文章語言風(fēng)格統(tǒng)一，第二段才不至于不倫不類，反而顯出扎實的文言功底。
麻雀雖小卻五臟俱全，這篇文章完全可以說是顯示了作者全面的作文功底和敏捷的思維。
作者：高中高二學(xué)生（6）班 張祿豪 時間：2022-6-14 23:08
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