文章摘要：六年級敘事作文:怎么寫好相互關愛1000字作文？人與人之間的關愛有很多種形式，而這其中唯有媽媽關愛是最真摯最溫情的，也便更加值得珍惜，可也偏偏最容易被忽視。那是不久以前的一天，我正綣在姥姥家的大沙發(fā)上美美地看著電視，電話鈴突然不合時宜地響了起來。我懶洋洋地拿起電話，媽媽聲音鉆進我的耳朵：“你馬上給我回來。以下是盧勝寧寫的《相互關愛》范文；

好相互關愛作文1000字概況

• 作者：盧勝寧
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2023年05月20日 19時24分

人與人之間的關愛有很多種形式，而這其中唯有媽媽關愛是最真摯最溫情的，也便更加值得珍惜，可也偏偏最容易被忽視。

那是不久以前的一天，我正綣在姥姥家的大沙發(fā)上美美地看著電視，電話鈴突然不合時宜地響了起來。我懶洋洋地拿起電話，媽媽聲音鉆進我的耳朵：“你馬上給我回來！”緊接著“哐”的一聲電話被掛斷了。我先是一懵，接著就慌了神兒，心想：聽這個口氣媽媽絕對是生氣了，可是，她為了什么事生氣呢？最近我也沒犯錯??！不管怎么琢磨，我還是乖乖地跑下樓奔向回家的方向。 就這樣，我?guī)е鴿M心的疑惑和忐忑按響了家的門鈴。媽媽用她特有的零下100攝氏度的眼神盯著我，指了指屋門，示意我進屋。我躡手躡腳從媽媽身邊溜進自己的小屋，只見書桌上整齊的擺著幾張揉皺又被撫平的紙條。

緊張的我只覺得紙條看上去有點眼熟，自己好像與它們似曾相識，忍不住湊近細看，“啊??！”的一聲尖叫在嗓子眼里卡住了。

原來，那些紙條是我五年級時候上課與同學傳的小紙條，我怎么會把它們留到現(xiàn)在呢？雖然我現(xiàn)在已經(jīng)不再傳了，可是，媽媽氣憤的模樣讓我沒法說這是曾經(jīng)的過失。媽媽舉著紙條對著我喋喋不休，這都快成文物的東西怎么就會跑出來成了我的罪證呢！我心里一千個一萬個不服氣，我不出聲地嘀咕著：人家都改了還挨說，你煩不煩呀，真是沒天理了。

那天，我滿載著委屈加不滿很久才睡著。第二天，媽媽帶我去了商場，給我挑了好幾件新衣服，都是我喜歡的特酷的那種?？晌夷?，即使心里再喜歡，嘴上也只有兩個字“還行”。到了中午，我們來到了我最喜歡的餐廳，平時我都會點很多自己愛吃的美食，這回我只冷冷地丟給了媽媽三個字“隨便吧”。

媽媽沒有計較我的示威，平靜地給我點了我最喜歡的菜，等待上菜時我們始終沉默著，當?shù)谝粋€盤子端上來，媽媽打破了沉默：“星兒，對不起?！蔽毅读艘幌?，搖搖頭感覺一下是否真實。當確定對面是媽媽時，我故意裝作沒聽見，把菜送進嘴里慢慢嚼著。媽媽見我沒反應輕輕地報以一個溫柔的微笑，繼續(xù)說：“我真的不想和你吵架，每一次和你吵架我比你難過許多，我只是不想看到你學壞。今天，我來到這里給你買衣服，是因為你那天說你想要和電視里看見的那件漂亮衣服一樣的上衣。”

衣服？！我許久以前隨便說過的一句話，媽媽竟然一直記在心里。我的嗓子一下子哽住了，美味的食物瞬間變得淡而無味無論如何無法咽下去。

媽媽對孩子的關愛就是對我們報以最大限度的包容，就是在你任性的時候為你著急生氣，卻在第二天清晨送給你最陽光的微笑。就是在你青春懵懂的青澀躁動中焦慮不安，卻在午夜十分為你守候的慈祥笑容。 關愛，是可以化解一切的人間摯愛。

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作者：小學六年級學生（6）班 盧勝寧   時間：2023-5-20 19:24