文章摘要：初中寫人作文:怎么寫好紅領(lǐng)巾伴我成長1000字作文？我剛?cè)雽W(xué)時，看見哥哥姐姐的胸前掛著那鮮艷的紅領(lǐng)巾，就十分羨慕，一直希望自己也能戴上紅領(lǐng)巾。就在第一學(xué)年里，我如愿以償?shù)卮魃狭思t領(lǐng)巾。那時，我心里有說不出的喜悅。從此，紅領(lǐng)巾成了我形影不離的伙伴了。星星火炬在我心中高高飄揚(yáng)，紅領(lǐng)巾的故事一個又一個的閃現(xiàn)，放牛娃王二小、救火少年賴寧……他們，指引著我茁壯成長。以下是蘇亞楠寫的《紅領(lǐng)巾伴我成長》范文；

好紅領(lǐng)巾伴我成長作文1000字概況

• 作者：蘇亞楠
• 班級：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2020年12月19日 05時21分

初中初中寫人作文1000字   蘇亞楠   陽泉市 初中初三學(xué)生（5）班

我剛?cè)雽W(xué)時，看見哥哥姐姐的胸前掛著那鮮艷的紅領(lǐng)巾，就十分羨慕，一直希望自己也能戴上紅領(lǐng)巾。就在第一學(xué)年里，我如愿以償?shù)卮魃狭思t領(lǐng)巾。那時，我心里有說不出的喜悅。從此，紅領(lǐng)巾成了我形影不離的伙伴了。星星火炬在我心中高高飄揚(yáng)，紅領(lǐng)巾的故事一個又一個的閃現(xiàn)，放牛娃王二小、救火少年賴寧……他們，指引著我茁壯成長；他們，鞭策著我改正錯誤；他們，激勵著我奮發(fā)向上；他們，就是我前進(jìn)的動力。

紅領(lǐng)巾督促我遵守紀(jì)律，紅領(lǐng)巾引導(dǎo)我?guī)椭瑢W(xué)，紅領(lǐng)巾提醒我努力學(xué)習(xí)，紅領(lǐng)巾告訴我，要做好人好事。

記得有一次，我放學(xué)回家，跑到樓下去玩，無意中看到一顆開滿白色花瓣的矮樹，那景象非常美麗。正在這時，一個大約七八歲的男孩跑過來，準(zhǔn)備摘取那些白色的小花。我覺得這花呀應(yīng)該是大家觀賞的，如果被他摘了，大家不是不能觀賞了嗎？于是，我快步走了過去，對他說：“小弟弟，這些花是給大家一起欣賞的，如果你把他摘了，大家不是再也看不到了嗎？我們不能隨意摘去。”那個小男孩聽了，對我點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎已經(jīng)懂了，便走開了。這時我感到很開心，因?yàn)槲易屇莻€小男孩懂得了要愛護(hù)花草樹木的道理。一陣微風(fēng)吹來，那些花在搖搖擺擺，仿佛在向我致謝。那時，我覺得天特別藍(lán)，草特別綠，陽光特別燦爛，胸前的紅領(lǐng)巾特別鮮艷。

還有一次，中午，我從奧數(shù)班回來的路上，身體非常累。來到車站，正好趕上一輛公交車。 于是，我第一個沖上去，生怕沒了位子，一進(jìn)車廂，往里一看，“哇，有位子！”我看見有坐位便喊了一聲。

但我剛坐下，就看見一位老奶奶走上車。我一看，里面沒位子了，雖然自己很累，很想坐下來休息一下，但是想到作為一個少先隊(duì)員要有一顆助人為樂的心?？墒侨绻炎蛔尳o老奶奶，那站的滋味是很難受的。到底讓不讓？最后，我選擇了讓，因?yàn)槲沂且幻傧汝?duì)員，胸前的紅領(lǐng)巾告訴我應(yīng)該這樣做。于是，我對老奶奶說：“老奶奶，這個位子給您坐吧！”老奶奶聽了，便說：“不用了，我還是站著吧?！庇谑?，我又說：“過會兒我就下車了，您坐吧”老奶奶聽了，便坐了下來，面帶微笑地說：“現(xiàn)在的‘紅領(lǐng)巾’真好！”這時，我很自豪，因?yàn)槲矣譃樾厍暗募t領(lǐng)巾增添了許多光彩。

現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名五年級的小學(xué)生了，紅領(lǐng)巾一直伴隨著我，讓我認(rèn)識到紅領(lǐng)巾是正義、光榮、勇敢的象征。認(rèn)識到佩戴紅領(lǐng)巾是每個隊(duì)員的光榮和自豪。每當(dāng)遇到困難，遇到挫折時，紅領(lǐng)巾就一直激勵我成長。我為紅領(lǐng)巾感到驕傲，感到自豪。

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作者：初中初三學(xué)生（5）班 蘇亞楠   時間：2020-12-19 05:21