文章摘要：六年級(jí)作文650字:怎么寫(xiě)好泛舟劍河650字作文？劍河，位于英國(guó)的劍橋大學(xué)之內(nèi)，也是劍橋大學(xué)的象征。劍河雖然不大，卻值得花上一整天時(shí)間來(lái)體會(huì)她的魅力，既然來(lái)到了這里，又怎能不泛舟劍河，在水的陪伴下深入了解劍橋。狹窄的小舟載上我與兩個(gè)同伴就啟程了，船夫也是我們的向?qū)АＲ韵率邱T金玲寫(xiě)的《泛舟劍河》范文；

好泛舟劍河作文650字概況

• 作者：馮金玲
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫(xiě)
• 更新：2024年12月11日 20時(shí)41分

劍河，位于英國(guó)的劍橋大學(xué)之內(nèi)，也是劍橋大學(xué)的象征。劍河雖然不大，卻值得花上一整天時(shí)間來(lái)體會(huì)她的魅力，既然來(lái)到了這里，又怎能不泛舟劍河，在水的陪伴下深入了解劍橋。

狹窄的小舟載上我與兩個(gè)同伴就啟程了，船夫也是我們的向?qū)?。高高的鐵篙向水下一伸，直至河底，向?qū)в昧σ粍?，船便漸漸遠(yuǎn)離了岸邊。終于進(jìn)入了河道，不知怎地，突然覺(jué)得在劍河泛舟有點(diǎn)兒像在威尼斯坐小艇，都是狹窄的小舟。河的右側(cè)是各個(gè)學(xué)院的院墻，河水在古老的墻邊波動(dòng)，左側(cè)是草坪，似與學(xué)院原是渾然一體，而劍河，真如一把利劍，將她們辟開(kāi)。細(xì)長(zhǎng)的河道中穿梭著無(wú)數(shù)小船，載著歐洲人、日本人、韓國(guó)人、中國(guó)人的船只，時(shí)不時(shí)會(huì)輕輕碰在一起。此時(shí)，雖然彼此素不相識(shí)，可都會(huì)給與對(duì)方一個(gè)微笑，用手將兩條船推開(kāi)，而這份和諧，讓人心中溫暖。

河水就在身邊觸手可及，精致得似一大塊翡翠，將水草鎖在水底。小船一條條從身邊劃過(guò)，會(huì)享受的歐洲人手端紅酒，斜倚船上，一副愜意的表情，無(wú)論是那中年大叔、青春少年，還是在船中激烈討論的男孩，臉上全都掛著笑容。

就在這微笑陪伴下，眼前出現(xiàn)了一座橋，名日“嘆息”，屬于圣約翰學(xué)院。相傳從前學(xué)生經(jīng)過(guò)此橋時(shí)，因擔(dān)心成績(jī)而發(fā)出感嘆之聲，該橋因此得名。小船慢慢從橋下穿過(guò)，可正興奮的我們和那些享受的人群，都絲毫沒(méi)有一點(diǎn)哀傷之感。

過(guò)了嘆息橋，船便調(diào)頭回岸。見(jiàn)我們的船總是打不過(guò)方向來(lái)，身后的一條船駛來(lái)，輕輕向船尾撞去，船頭便立即調(diào)正，再回頭，一船人正沖我們舉起酒杯。一條劍河，使素不相識(shí)的人相見(jiàn)，使溫暖在心中傳遞。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班 馮金玲   時(shí)間：2024-12-11 20:41